中学校本研修计划　.doc

中学校本研修计划 中学校本研修计划中学校本研研修计划 一、指导思想课程与教学改革正在向纵纵深发展，从新课程实施到到学校素质全面提高、学校校的可持续发展，关键在于于教师的专业化发展水平的的提高。 学校在加强师德建建设的同时，依据学校内涵涵发展的需要，进一步推进进校本研修工作，立足教研研，聚焦课堂，改进教学行行为，提高教学效益，提升升教师专业化发展水平，构构建符合学校实际的校本研研修机制，促进学校内涵发发展。 二、现状分析 1、研修气氛新课程实实施以来，学校围绕教育教教学质量，开展了形式多样样的教学研讨活动，每月交交一篇反思。 近年来，各教教研组学理念、转观念、力力实践。 2、存在问题随着课改的实施与深入，教师在理解教育理念的同同时，把理念转化为实践难难度较大，教师教育实践与与科研水平发展不平衡。 在在研讨培训中，对教师中的的优势资源、教师间存在的的差异还有待进一步挖掘及及利用。 教师的发展需求呈呈多极化趋势，以往的培训训对教师的个性化发展需求求关注较少。 三、研训目目标 1、完善校本研修修制度、拓展校本研修途径径、建立校本研修机制。 2、结合教师发展的需要实实际，切实帮助教师解决教教学中的实际问题，提高研研修的质量。 3、建立一一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的的反思型、科研型、学习型型的教师队伍 四、具体措措施（一）学习提高努力做好校本培训工作作； 1、我们把校本培训训当作学校常规工作来抓，与平时的教研活动、业务务学习相结合；与青年教师师的培养相结合；每月至少少一次组织开展教学专题研研讨活动，学习新课程理念念，分析教学现状，研讨教教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为，使校本培培训工作制度化、日常化。 2、培训内容广泛性培培训内容力求做到全面、丰丰富、详实，力求教师对当当前的教育改革与研究有一一个比较全面系统的了解。 3、培训形式多样化，压滤机滤布我们力求做到到形式多样，贴近教师工作作实际。 具体有专家讲座、案例分析、反思教学、参参与式讨论等研讨形式，在在培训效果上体现了“新、活、实”三个字内容新新（新课程理念，新课程标标准的目标、教学方式和新新型的师生关系）；方法活活（采用专家讲座、案例分分析、反思教学、参与式讨讨论等研讨形式）；效果实实（备课时要想到、教学中中要做到、课后要反思到）。 学习形式自主主学习博览群书、博采众众长、并精选摘录；会会议学习交流；走出去去、请进来，听课、听讲座座。 通过多种途径，外出出参加上级或兄弟学校组织织的各类培训或教学观摩活活动，提高教师的理论水平平和实践经验。 通过课堂观观摩、论文评选、案例征集集、上网交流等形式，组织织教师不断反思教学，提高高教学的反思与研究能力，从中培养一批专业水平高高，富有奉献和创造精神的的教师。 借助示范课、优质质课竞赛等契机，全校教师师积极参加听课、滤布学习习他人的长处。 不仅要听自自己所教学科的课，还可以以跨学科听课。 其次是积极极参加市、区组织的各类教教育教学活动和教师培训活活动，广泛吸收最前沿的教教改信息。 学习内容与新课程相关的内容，如如新课程教材培训，实施新新课程的先进理念、理论、经验、课例，走进新课课程等