2010—2011学年度第一学期德育工作计划.doc

连云港金山中等专业学校20102011学年度第一学期德育工作计划一、德育情况：我校德育工作在遵从教育部在年提出的课程改革措施及方针政策引导下。经过09年下学期的学习探索实践，得出以下综合看点及细节感悟几点：首先，我们要不断整合资源，更好地发挥德育合力，坚持“育人为本德育为先”的教育观念，以“尊重人，爱护人，激励人，塑造人”为宗旨。 重点：1以学生养成对社会公德负责任 2人格美德教育主旋律为己任3以培养学生创新精神和 实践能力为重点以深化教育教学工作改革方法，务实严谨的态度，在年提到一个新的历史日程，推向更高的平台 在几个方面突出工作方法：狠抓教育思想转变狠抓常规管理，优化育人环境搞好校园文化建设（板报文学社运动会电影工艺活动）重视法制教育和心理健康教育（每个月心理辅导）全面加强养成教育课程及宣传片的措施，有力提高学生基本素质，弘扬民族精神规范学生行为培养学生良好行为习惯（学习生活工作），吃苦耐劳，勤俭节约的传统美德。整体提高全校学生自我鉴赏自我教育自我发展的能力为学生终生自主就业自我就业的社会适应能力打下坚实的基础。二、具体措施（一）加强德育队伍建设营造全校育人氛围继续强化全体教师共同育人的意识，做到“人人都是德育工作者，事事处处有德育”坚持说教与身教相结合的主题思想，在坚持教学育人服务育人管理育人三位一体。加强班主任工作的管理和指导，完善班主任考核方案，鼓励班主任阅读教育管理类书籍，为班主任推荐好书，并推荐班主任撰写德育案例论文，参与课题讨论研究，提高班主任的德育教育科研水平。进一步明确年级组及专业分工，做到每月有总结交流，每周有常规体检，提高领导到各教师的带头作用和管理水平。重视学校家庭社会的配合，进一步形成德育合力，充分挖掘校外其它德育资源。通过社会实践活动组织学生参加校内外活动丰富德育文化内容（校外演出公益活动）在班主任培养上推进新老班主任“师徒结对”实行“传帮带”的制度和班主任导师制，进一步打造中职名班主任群体队伍，完善德育工作例会班主任工作例会及时总结并推行各班主任工作的好经验开展各班级管理工作专题讨论不断提高班主任自身素质和管理水平。严格要求班主任工作中以心换心善待学生礼待家长。针对我校的团委学生会干部的选举在开学第二周及时定位（三月份在做调整）。充分调动学生干部的主题作用，加强培训和引导完善激励机制，更要探索一条学生参与学校管理新思路，新途径，充实和扩大学生干部的管理队伍，最终使学生每人都有机会参与学校管理，在其过程中得到教育启边，使学生管理队伍成为我校的一大亮点。构建全面育人格局，积极发动全体教职员工，全体师生做好的德育宣传工作，做到“校园无闲人，人人育人，学校无空地，处处育人”，努力做到“教书育人，管理育人，服务育人”的原则。充分发挥校团委学生会组织，引导学生自觉参与德育管理，从而实现自我做好德育管理，成为德育工作主体德育活动的主任。（二）加强法制和安全教育，深化文明学校创建，营造和谐绿色校园。认真落实中职技校安全管理条例规定坚持“安全是天，质量是地”的工作准则，加强校园安全保卫管理，完善有关责任制，晚间巡逻来访人员登记询问相关人员应急情况的处理还应加强值周老师巡逻检查和学生干部值勤责任制。强化安全意识，每学期由政教处牵头组织安全教育专题讲座，定期请法制顾问或专家到校进行安全法纪教育。做好学困生品差生的转化工作。从科任教师班主任及中层干部各习其职，及时向德育政教处汇报学生情况，切实做到及时发现及时处理的第一时间对学生进行管理教育。以学生日常行为规范养成教育为基础的学校文化过程为载体，深入推进文明学校创建活动。继续高度重视校园自然和人文环境建设，丰富师生校园文化活动。结合我校自身特点与实际组织学生深入开展各类主题活动，积极组织学生参与文明从脚下起步，比如志愿者服务活动社会实践活动等。不间断加强中职学生的社会主人翁责任感和公德意识，做好开展一次“做一个有道德的人”的主题实践活动，做好绿色校园的审评和创建工作，使校园环境绿化好净化好美化好保持好，得以实现。（三）加强心理健康教育培养学生健康人格继续组织开展形式多样的交谈教育活动，切实加强心理健康教育青春期心理性健康教育预防艾滋病健康教育毒品预防教育等开展各种形式和和谐校园创建活动，精心设计载体积极争创“毒品预防教育示范学校”。继续特别关注学生个别差异根据学生不同的性格，需求点心理，开展多样化不同形式的教育和辅导，重点解决人际交际中的心理障碍，青春期烦恼，学习中的困惑等相关问题，提高他们心理健康水平。（四）狠抓常规教育，实现学生言行合一，继续发扬“细严实爱”的工作作风。重点就是学生养成教育的继续学习与评比检查，以班主任考核评价为载体，学生操行评分的确实落实（上墙要统一，每周见分）。不断完善和加强对出勤卫生早操文明仪容代表主题班会等常规工作检查和管理力度严格要求注重细节常抓不懈，认真落实，还要及时反馈，工作中要充分尊重学生的主体地位，让学生充分认识到好习惯，奠定好人生的重要性，从而产生自觉养成良好习惯的意思。本学年重点是学生的个人形象建设温馨寝室和谐教室等文化方式的过程。师生，生与生之间良好人际关系的构建。（五）优化教育资源，增强教育合力。进一步加强学校家庭的共建育人工作，学校必须重视家庭教育知道工作，通过家庭学校联系表或家长信及时反馈学生在校情况，定期召开家长会，采取家访形式，引导家长树立正确的科学教育观。 学校还需通过警校共建，企校共建等形式途径，主动挖掘整合德育资源，努力营造良好的社会育人环境。继续加强校园网吧建设，积极倡导学生文明上网（上绿色文明网健康网），大力开发网络德育信息资源，联合开展健康向上的主题或教育活动，大力推进网络德育工作创新。建立学校分管领导总评负责，是狠抓落实的工作机制。重点创设一个以学生发展为本观念先进操作规范育人到位班主任情感体验的德育运行机制，使学生参与学校管理的模式，有更深一层研究和力度，力争把学校德育工作推上新的台阶。总之，学校本着“追求创新创造，丰富德育特色内涵”的宗旨。本学期努力