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品德与社会计划范文 xxxx学年度第二学期教学工作计划 一、学生基本情况本班本学期共有学生,76人，其中男生47人，女生29人。 在教师的引导下，孩子们已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。 学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。 但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。 二、教材分析本册教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。 本册教育内容由五个单元构成，分别是第一单元成长的快乐与烦恼；第二单元追根寻源；第三单元独具魅力的中华文化；第四单元我们生活的地球；第五单元多姿多彩的贵州。 教材选择认识社会的几对基本概念，从儿童的现实生活出发，选择有关社会环境、社会生活和社会关系等方面的主题具有较强的综合性。 在内容方面体现课前、课中、课后，校内外连续、完整的活动过程，强调从学生日常生活常见的现象，以及学生的生活疑惑和感受入手拓展学习主题。 穿梭出“体验式”“研讨式”“探究式”的学习特点，为学生创造更为广阔的独立思考、自主学习和实践的空间。 强调从儿童的视角出发，运用儿童的语言，采取儿童喜闻乐见的形式，如充分发挥图画、照片等在呈现教材内容方面的积极作用，增加教材的趣味性、可读性和启发性。 三、教学目标 1、理解什么是快乐和烦恼，知道在人的一生中，挫折和失败是不可避免的，要学会以积极乐观的态度去面对生活。 2、知道我国是一个有着几千年历史的文明古国。 初步了解人类的发展进程和几千年来我们祖先创造的灿烂文化，感受祖国文化的博大精深，激发学生对祖国文化的兴趣。 3、了解和探究自古以来中国文化对世界作出的巨大贡献，感受中华民族的聪明智慧，激发学生的民族自豪感和文化认同感。 4、了解一些在中国历史上影响比较大的历史人物，了解他们的思想，学习他们的精神。 5、了解我国主要的文化遗产，借助文化遗产，进一步认识我国的历史和文化。 知道文化遗产是千百年来祖国文明的积淀和结晶，蕴涵着丰富的历史和文化价值。 引导学生关注我国文物古迹的保护状况，激发学生对文物古迹受损的忧患意识和保护文物古迹的责任感。 6、知道有关地球的形状、大小、地球上的区域划分、人种分布等常识，学会使用地球仪和世界地图，并能运用于自己的生活中。 7、了解世界上的主要国家，了解人种和语言、文化差异与居住环境、气候的关系。 懂得对差异持尊重和理解态度。 8、知道人们在认识地球的过程中经历了漫长的探索，并对这种探索精神产生崇敬之情，激发学生探索地球奥秘的兴趣及为此做出贡献的愿望。 9、结合课文学习，了解相关的法律法规中华人民共和国国家通用语言文字法、中华人民共和国教育法、中华人民共和国文物保护法保护非物质文化遗产公约等方面的法律法规，增强学生的法制意识，做个知法懂法守法的合格小公民。 四、教学重难点 1、知道在人的一生中，挫折和失败是不可避免的，要学会以积极乐观的态度去面对生活。 2、知道我国是一个有着几千年历史的文明古国。 初步了解人类的发展进程和几千年来我们祖先创造的灿烂文化，感受祖国文化的博大精深，激发学生对祖国文化的兴趣。 3、了解我国主要的文化遗产，借助文化遗产，进一步认识我国的历史和文化。 知道文化遗产是千百年来祖国文明的积淀和结晶，蕴涵着丰富的历史和文化价值。 引导学生关注我国文物古迹的保护状况，激发学生对文物古迹受损的忧患意识和保护文物古迹的责任感。 5、了解和探究自古以来中国文化对世界作出的巨大贡献，感受中华民族的聪明智慧，激发学生的民族自豪感和文化认同感。 五、教学措施 1、全面把握课程目标。 在教学中通过多种教学活动、帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的能力，掌握必备的基础知识。 2、丰富学生的生活经验。 在教学中积极调动学生已有的生活经验，结合学生现实生活中存在的问题共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。 3、引导学生自主学习。 4、教学时要注重与其它学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要教学和学生的现实生活联系起来。 5、尽可能地使用现代教育技术，丰富课程资源。 六、课时安排周次内容课时第一周学生注册第二周生活中的快乐3第三周拥有好心情3第四周尝尝苦滋味3第五周吃穿话古今（一）3第六周吃穿话古今（二）3第七周火焰中的文化陶与青铜3第八周汉字和书的故事3第九