钟小2010年办学目标考核自评报告.doc

2010年钟庄小学办学目标考核自评报告我们钟庄小学现有86名教职工，678名在籍学生，18个教学班。近几年，学校在党委政府的正确领导以及教育主管部门的精心指导下，先后被评为“盐城市德育先进校”、“盐城市体育项目传统校”、“盐城市教育科研先进单位”、“盐城市绿色学校”、“盐城市教育先锋号”、“建湖县文明单位”、建湖县平安校园”，学校更连续多年荣获建湖县教育教学工作综合奖。本年度，学校积极依据市、县教育局提出的目标要求,全面贯彻党和国家的教育方针，以提高质量为根本，以“抓有恒、贵创新、求发展”为基本思路，狠抓常规管理，提升办学品位，彰显办学特色，打造“和谐、高效、人文”的钟小 ，走不断创新、不断完善之路，推动学校事业再上新台阶，办让人民满意的学校。一、坚持德育首位，优化育人环境今年，我校更加重视对学生进行思想道德教育，坚持长期有效地发挥德育教育学校主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。学校不仅充分利用晨会、思品课、班队会等形式进行宣传教育，而且坚持每周一次的国旗下讲话，每月一到两项的主题活动，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。 1稳固而扎实地抓好阵地建设。强化少先队组织的阵地建设，班级达到有队角、有板报。班队活动扎实有效， “养成教育”、“向雷锋学习”、 “光荣的传统”、“养成良好的学习习惯”、“与文明同行，建和谐校园”和“美德少年” “做一个有爱心的人”逐月开展，通过诸方面的教育，使同学们都成为优秀的少先队员。学校网站、广播站、红领巾监督岗正常运转，宣传橱窗及时更新。网站第一时间报道少先队的各项活动，广播站每天清晨宣讲自己身边的先进人、先进事，让学生、家长能够及时了解我校各项工作的具体情况。红领巾监督岗充分发挥其重要的功能和作用，成为学校管理的得力助手。郑宇、姜彩月、吕彤、曾盈盈、祁慧敏、季常珍等监督岗值日人员认真负责，成为全校学生学习的榜样。宣传橱窗结合月份安排 “保护环境”、 “我们自己的节日”、 “安全在我心中”、 “红眼病预防图片展”、 “庆国庆”、 请讲普通话”、“规范管理彰显特色”一月一主题。“我能、我行、我真棒”张贴栏每半月更换一次内容，“春天的旋律”、 “艺术节学生作品展”、 “国庆大合唱”、“中华古诗文诵读”，等让同学们尽显风采，既深深地吸引每一个师生，更不时激励每一位学生。2.毫不松懈地夯实一日常规。以少先队牵头继续认真组织实施“四比半月评”活动，从衣者、言语、路队、出操、卫生等最基本的方面对全校师生加以考核，双周进行“星级班级”的评比与公布，并点评各班的成绩和不足，给他们指出还需努力的细节，激励每一位同学发奋图强，争取班级越位争先。同时学校十分重视每周的升旗仪式，各班精心选拔最优秀少先队员担任升旗手，升旗后安排优秀师生开展激情讲话，让学生明白做人做学问的道理。3.一着不让地实施节日教育。结合传统节日开好主题班会，在活动中教育学生,启发学生,使他们灵魂得到促动,思想面貌有所改进。妇女节,各班队会召开了“妈妈,我想对你说”的主题活动,并要求每一位少先队员给自己的妈妈写一封信,表达自己对父母的感激情怀，让亲情教育走进每一位同学，在家应该做一名尊敬父母的好孩子； “三月学雷锋”，四月祭扫革命先烈，对学生进行传统教育，五月“走进社区亲近自然”为孤寡老人的蔬菜地锄草捉虫，既锻炼了学生技能，又增强了学生的关爱社会的意识；六月举办“校园艺术节“，让同学们绘画出美好的末来，书写出漂亮的作品，尽情的唱个够跳个够，充分展示学生的艺术才能，张扬自己的个性。九月的民族精神宣传与法制教育，十月的美德少年评比庆国庆大合唱比赛，十一月的“开放周”“三走进”，十二月的“师生美文朗读比赛”。 各项活动都让孩子们的心灵得到了震撼与洗礼，效果明显。学生思想积极，行为规范，活动富有鲜明的学校特征。4. 关注心理促进学生健全人格。心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，五月份我校派出了五名老师参加县级级培训，有关老师能正常开展对学生的心理辅导，并对全校老师进行了二轮培训。贫困与留守儿童常常容易出现心理障碍，在本年度，我们确定了每月的第一周为“关爱留守儿童、贫困儿童周”，以教师捐资结队以及向社会争取赞助的方式筹措了近万元的资金，为姜大龙、郑皆珍、郑皆宝等学校6名孤困学生办理了“一人一卡”，保障了基本的生活来源，为10多名贫困学生解决了部分生活费，并通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，对学生针对性地加强心理健康指导，及时矫正个别学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。5.联系生活优化学生成长时空。我校除了坚持电话、家校E通等形式同学生家长经常保持沟通和联系，本年度我校进一步加大了与社会、与家长交流的力度。三月与十月学校两次邀请钟庄交警中队张队长来校进行交通安全讲座，聘请镇司法干事陶天春为学生开展法制教育，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识；镇关工委也多次为学生宣讲爱国主义、宣讲文明礼仪。春秋两学期先后组织召开了各年级学生家长会10次，让社区、家庭和学校协同育人；六月与十二月份的“十佳少年评选”“八小天使评选”以层层筛选的方式组织，吸引广大学生真正参与到自发竞争、自主管理的行列中来。同时，我校紧密配合卫生城镇建设，分期分批地安排四五六年级同学带着劳动工具走上街头，走向社会，开展卫生宣传、清理城镇垃圾，为全民营造良好的居住环境。总体来说活动十分成功，全体同学在活动中都受到了很好的教育，同时也为学校赢得到了社会的赞誉。二、坚持教学中心，细实教学管理 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为评优选先、绩效发放的主要依据，学校已形成质量兴校，巩固教育教学质量的良好局面。 1、严格课程计划落实不含糊。本年度，我校进一步加强了学科教学管理。按照国家课程计划开齐课程，开足课时，课表、课外活动安排表公布上网，接受社会及教育主管部门的监督；在规定教师每节课都应提前到班侯课的基础上，每学期初学校总能根据新课表印制考课表，由教导处几位主任分工，对教师教学施行逐节考课，同时校长室也加大了值周与随机巡课力度，真正让每门学科上足教好。地方课程、校本课程在我校有着应有的重视，小淮剧与器乐曲目训练，学校的传统体育项目小篮球，在持之以恒地渗透进课堂，这些工作也得到了有关主管领导的充分肯定。2强化 “两个有效” 推进用实招。学期初给全体教师提出了教与学的具体要求，并规定了各班课堂作业练习课堂作业课内完成的作业规范，教师对学生的课内外作业批改比较细致；规定了建立学帮对子、课外辅导倾斜待进生的关爱特别条文，教师提优补差工作，辅导记录内容翔实；集体备课，开学初能围绕主题，安排好每次活动内容，事前要求教师查阅资料推敲教法，集中时能结合具体单元与课时一人拿初稿，众人提建议，不断充实与完善。教师二轮备课质量较高,教案书写规范,环节齐全,体现教与学活动过程，教学反思深刻。学期中学校积极组织教师开展各种教学比武，“同题异构”“成长杯”“成才杯”“牵手结对”教学展示，“思者足音”、“三人行”组队选拔等课堂教学竞赛或论坛竞技，引领教师在教学中比、学、赶、帮、超。学校重视用好自己构建的语文讲读、作文、数学、英语等学科课堂的教学模式，较好地提高教师的课堂教学效益。学校分管教学工作的校长主任，每周深入教师课堂听取教师随堂课，交流及时有实效；教师重视对学生进行学法指导，怎样写好作文学好数学的方法小学英语学习方法等讲座在改进学生的学习方法。3、狠抓教学常规管理不放松。本年度，学校十分重视平时教学工作的规范，一贯实行着逐月抽检与期末验收制度，定期不定期地对教师的备、教、改进行专项督查。每学期学校都十分重视教师常态课调研与评比，随堂听课，能结合当场核对教师备课，规范教师的备教改行为。而对老师们在教学中有推广价值的做法，则在学校周前会上进行介绍和推广。倡导全体教师提前备课，认真上课、作业适量、精心辅导、规范教学。阶段性教学调研与期末教学常规普查后，学校对教学工作能进行认真地分析、总结，并形成文字材料在全校老师会议上进行通报。对分校，学校始终将其作为学校的一个同轨班级进行工作安排与教学管理，同时能根据家长的实际需求，及时撤并其中高年级，其余年级也正积极有序地做着撤并强的准备工作。4突出科研课题引领重实效。 学校教科研制度健全，能够针对本校实际，正常开展教研活动。本年度教科室进一步加速了学校的国家级子课题科学认读提高儿童的阅读素养的研究，并于本年度完成了结题工作。参与课题研究的同志所上的汇报课，能融入新课程理念和研究成果，扩大学生的阅读面，提高了学生的认读水平。市级课程教学与考试评价制改革问题的数学子课题小学数学解决问题策略的研究春学期由陆正庆负责，数学组老师积极参与，课题工作参与市教科院课题评比获得了市级二等奖。这些课题的实验研究，提高了教师的科研水平，改进了教师的教学方法，深化了教育教学改革，推进了新课程的实施，使我校的教育教学工作上了新台阶。学校能够针对本校实际，正常开展教研活动，每学期组织“同题异构”教学研讨活动，秋学期还与结对校组织了互动交流的研讨活动；学校组织了多次校内教师课堂教学竞赛等活动；教师人均听课近30节。教师每学期至少读1本教育教学类专著，有读书笔记心得体会；学校所有中青年教师都建立有自己的教育博客并正常更新；教师及时总结教育科研成果，报各级参评或向刊物投稿，今年，我校有多位老师的40多篇论文在省市县刊物上发表，或在论文评比中获奖，有效提高了教师的理论水平、科研能力。三、做好体卫艺工作，健康发展学生。体卫艺工作在我校一贯得到高度的重视。学校以“健康第一”的理念，积极实施阳光体育。正常组织大课间和两操活动，大课间活动有计划、有内容、有检查。我校积极开展体育竞赛，提高学生运动水平和运动兴趣。我校由徐为宏和李志刚任教练的篮球训练持之以恒，确保我校有一支优秀的、能参加比赛的篮球队伍。同时，体育课上教学篮球操，保证人人懂篮球知识，人人有一只篮球。我校相继组织了多项全校性体育赛事，开展了学校运动会、学生小篮球、拔河、广播操、冬季三项等项目竞赛，每次比赛，都是全校参加，对优秀的学生发奖，让优秀的带动全体同学参与活动的热情。学校参加县小学组篮球比赛荣获第三名。艺术工作我校一直作为学校的品牌来加以建设，完善了艺术教学的管理制度，坚持了“晨练15分、听唱一刻钟”，加大了学生检测与竞赛的组织力度。学校多次召开音体美教师的教学工作会议，做到了目标明确、要求严格、督查到位，推动了技能课教学质量的有效提高。校园文化充分体现学校的特色主题，办公室、教室、食堂、宿舍、操场等特色文化氛围浓；凝练特色理念，提升特色品质，每学年学校举办艺术节、体育节、科技节、读书节、英语节，有完善的过程资料。学生参加第九届“世纪之星”大赛，郑宇、徐全兵同学荣获小学组硬笔书法一等奖，钟昕雨、郑盈盈等同学荣获小学组硬笔书法二等奖；徐宽源同学荣获小学组儿童画一等奖，孙敏、刘佳佳同学荣获小学组儿童画二等奖，徐冰霞同学荣获小学组儿童画三等奖；徐伟获得手工制作的二等奖，罗丹获得手工制作的三等奖；学校的小白杨笛子合奏表演获得了一等奖，妈妈格桑拉表演唱获得了二等奖；舞蹈春晓获得了三等奖；淮剧表演唱喜游新农村获得了三等奖；学校获得了组织奖。同时学生嵇青玲2010年6月在“第三届中国优秀特长生艺术全国总评选”荣获银奖；学校艺术队在市艺术展演活动中，也获得了大丰收，刘中义、曾欢、符娟等表演的小淮剧烦人的小祖宗获得了一等奖。学校成功地代表县局为兴化市考察组开放了器乐现场，并给参观者留下了震撼的印象，在社会上形成了一定的积极效应。四、加强队伍建设，提升团队实力。 首先强化了领导班子建设。在领导班子建设上，班子成员坚持从我做起，以身作则，坚持做到要求教师做到的班子成员首先做到；坚持每周一的班子办公会，坚持学校重大事情都通过行政办公会研究决定，进一步强化约束力；继续坚持校务公开、党务公开、财务公开、出勤公开，自觉接受党的纪律约束和群众的批评监督。学校坚持民主生活会制度，在民主生活会上认真开展批评与自我批评，深入剖析自我，帮助同志找不足，充分发挥班子成员的表率作用和支部的战斗堡垒作用。 同时注重了教师队伍建设。引导教师根据学校的要求，结合个人的实际，科学地修订个人的三年发展规划，并结合规划作出自己应有的努力。学校能结合县局“教师发展年”的要求组织活动，想方设法推进教师发展：一是狠抓政治理论学习树师魂。在新形势下，我们清楚地认识到学校思想教育工作的重要意义，组织教师认真学习中小学教师道德规范、师德十项禁令、江苏省中小学管理规范、新义务教育法等文件与法规，结合家长会、开放周适时组织师德师风“三评”活动，不断提高教师队伍的政策理论水平和解决实际问题的能力。二是坚持业务学习务实不务虚。（1）学习新理念，撰写读书心得。学校充分利用省“四配套”书籍，推荐给教师的建议 “十本书”、江苏教育、语文教学研究、数学教学研究等各种书籍、期刊，组织教师认真学习讨论，结合教学经验，撰写得体会。再用心得体会，指导教师课堂教学。这样，老师用理论指导实践，在实践中践行理论，提高教师的专业素质。五月底、十二月初学校两次组织校内青年教师的读书笔记交流。同时校长室、教科室多次通过教师会不断强化科研意识，使我校教师学习教科研，进行课题研究的氛围不断浓厚。（2）组织教师外出培训学习。本年度，学校先后派遣语文、数学、科学、艺体等各科老师到教师进修学校进行轮训；安排教师周建翠、陈琳、杨林、曾虎等同志到南京、盐城、阜宁参加省市级培训，聆听国家级名师教育理论，邀请溧阳埭头小学骨干教师到我校传经送宝。对教师外派参加各级各类观摩活动，坚持要求其回校必需上交听、评课记录，完成学校专门设计的反思记录纸。全校一半以上的教师参与了县级以上的培训学习。这些学习，提高了教师对教材的驾驭能力，提升了教师的基本功水平。通过理论学习和实践提高，我校涌现出了杨晓琴、陈琳、唐建、杨林、汤其银、郑皆权、董立霞等多名教科研能力突出的同志。三是实施 “四大工程”培训强师能。理念更新工程，采取必读书目（“十本书”）与自读书目（校订报刊杂志）相结合的方式，引导教师踊跃参与“读名著，做名师”读书活动，倡导教师结合实际工作有针对性的“读思行”。并以“读书沙龙”为媒介，进行交流对话，产生思想碰撞，逐步达成共识，促使新理念在研读中提升。 “头雁引领”工程，通过组织“中层干部开放周”、“骨干教师展示周”等活动，让中层干部上好示范课、骨干教师上好观摩课，引领老师们从优秀的课堂教学中汲取新鲜理念，提升教师教育教学水平。“牵手结队”工程，不流于形式，结队老师间每周相互听课一节以上，从实际课堂教学中发现成功经验和存在问题，指导改进措施，相互取长补短，提高课堂教学水平。组织开展结队汇报活动，一人上课一人说课汇报结队成果，促使结队工程落实到实处。选优展示工程。学校参与各层各级优质课竞赛，总是通过层层筛选，好中选优，磨练教师的教学艺术。教师代表学校参与各级竞赛，都取得了优异的成绩。四是结合“师能考核”推动练内功。学校及时发布市将对所有教师进行教学基本功培训和考核的信息，主动开展对校内教师进行教学基本功的培训和考核，先后派出教师参加省市县各级各类培训24人次，派出教师到苏南结对校交流8人次，上级安排的培训我校参培率为100%；校内组织了电子白板使用、龙芯电脑使用、多媒体制作、粉笔字、钢笔字书写、普通话朗读等项目的培训和考核，并以指定内容、统一命题、同课异构方式，分期分批组织教师开展课堂教学竞赛、命题艺术竞赛。同时以随堂课、“同题异构”、“成长杯”、“成才杯”“牵手结对”教学展示为平台，考查教师的教学业务能力。教师队伍建设使我校教师的业务能力得到了明显提升。教师在各级各类优质课展评中捷报频传：语文组杨晓琴获县优质课一等奖，数学组思者足音校本教研获县一等奖，陈琳获电教会讲一等奖。五、长鸣安全警钟，优化校园秩序。安全教育在我校始终有着应有的重视，强化落实学校交通、用电、消防、食品卫生等方面的宣传教育和安全防范措施。针对学校具有住宿生等情况，我们继续把安全教育作为学校的重点工作，健全了相关的工作制度，完善了各种事故的应急预案，学校重视安全宣传阵地的建设，宣传栏、黑板报半月更换一次，安全图片展正常巡展；学校每学期邀请交警、公安等干警对学生进行交通安全、水电安全等安全知识讲座，组织消防安全演练，学习治安管理条例，有教材，有主讲；惠志国、朱晓东等值班门卫积极参加县级安全管理部门组织的相关培训，工作责任心强；学校师生安全意识强，有安全感，满意度高 。学校坚持将“发展为第一要务，稳定为第一责任” 将信访稳定工作列入全年工作要点。学校建有领导接待群众来访台帐，能认真开展矛盾纠纷排查调处工作，明确责任部门和责任人，明确解决问题的具体时限和目标要求，把问题解决在单位内部和萌芽状态，学校从未出现越级或集体上访现象，群众满意度高。六、搞好后勤服务，推动学校发展，学校一班人积极谋求学校发展，牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想。学校对校舍管理建有长效机制；对校舍管理有制度、有考核、有奖惩兑现 校产校具管理有序，物帐相符，每学期的期初与期末组织检查维修有记录；实验室、图书室、微机房正常开放，有专职管理人员，有使用记载，“四配套”及省送优质教学资源得到充分利用。学校重视校园绿化工作，每学期投入近万元，校园绿化覆盖率在逐年增长。学校固定资产台帐齐全，资产变更、核销登记较及时，经费实行批报“一支笔”，使用有专人审核，较为规范，重视增收节支工作，无违反规定收取、使用经费现象，坚持财务公开，实行每学期民主理财；学校扶贫助学有台帐、红十字会台帐健全，助学资金使用规范；在校学生医保参保率为100%。学校已经取消校园商店，对食堂管理进行了进一步的规范，伙食采购、验收、付款等不相容岗位进行了分离。食堂帐册合规，票据使用规范，定期公布；事务处按月上报伙食收支月报和每月食谱。学生宿舍管理人员落实到位，学生宿舍环境整洁。学校对学生的作业簿本等低值易耗品统一经县勤工办足额征订，并合理使用。学校重视教学环境的改善，今年，再次争取资金，为六年级教室添置电脑、电视机，为多媒体室添置白板，为学生机房添置50台龙芯电脑，使学校的教学环境在逐年得到不断优化。七、延续特色建设，打造学校品牌。学校围绕特色品牌与特色项目创建有校本的三年发展规划，有特色创建实施方案，具有校本特色；特色理念具有鲜明的时代性、独特性、前瞻性，并已经形成学校特色建设的框架体系，方案正逐步实施到位 。学校在进一步延续器乐与淮艺教学特色。学校正常开展师资培训，90%以上的教师掌握特色项目教学技能；特色校本课程在2001年教材的基础上能做到逐年有发展，学校施行了器乐教学进课堂，器乐训练坚持每天“晨练一刻钟”，特色活动常态化，制度化。午间的管理兴趣小组每天都在强化训练，学生艺术兴趣浓厚，艺术素质不断得以提高。学校举办了校园艺术节，学生的声乐、器乐、曲艺、舞蹈、书法、绘画等一百多个节目的才艺展示实实在在让学校风光了几天。学生的艺术素质在得到发展的同时，其它素质也得到了相应的提高，思维更敏捷、表达更准确、心情更开朗。学校成功地组织了对社会及家长的开放日活动，90%以上学生参与特色活动并能展示，成功地为县局开放了素质教育现场。学校注重营造浓厚的文化氛围。对校园建设进行了精心的规划。风景区、教学区、活动区、生活区条块分明；游园小品、曲径画廊，相映成趣；绿树成茵，草坪如毯、花木飘香。人文景观进行了独特的设计。显眼的山墙上布置小学生守则、小学生日常行为规范以及学校的“三风”；教室的迎面墙，学生活动的集中地，都放大喷绘了学生演出剧照，展示校园校星风采；办公室内的前墙上悬挂有一期期教师必读刊物、专业论著，充分反映我校的办学思想、特色品牌