学期计划 中班下学期.doc

学期计划 中班下学期 津南三幼学期计划表班级中班时间xx-xx学年第二学期目标领域目标健康领域语言领域情绪调节与适应 1、懂得愉快有利于身体健康，当与环境、他人有冲突时，学会用适当的方式转化负面情绪，保持情绪的愉快。 2、知道人的心情变化与表情的关系，学习辨别他人的情绪。 生活为生习惯与自理能力 1、掌握正确的盥洗、睡眠、排泄等方法，并知道其对自身健康的意义。 2、了解常见食物的名称及对人的营养作用，懂得吃东西应合理搭配。 3、知道作息要有规律，能按时起床和睡觉。 4、知道个人卫生与公共卫生的关系，学习清洁周围环境的方法，不乱扔废弃物品，有保护公共环境的意识。 5、在教师和家长提醒下，能根据天气变化增减衣服。 安全与自我保健 1、了解与生活有关的安全常识，懂得不到危险的地方玩耍、不进行危险的活动。 2、知道正确使用有一定危险性的活动用具的方法，学习应付意外事故，了解简单的自防自救方法。 3、了解身体主要器官的功能，初步掌握其保护方法。 4、了解贪吃冷饮的危害，懂得冷饮要少吃，知道防暑降温的健康方式。 5、知道个人患病期间的保健方法，能配合预防接种。 运动习惯与技能 1、知道运动有益于健康，能主动参加体育锻炼。 2、能掌握正确的走、跑姿势，会听信号交替走跑。 3、能由高35厘米左右处往下跳，学习助跑跨跳。 4、掌握单脚站立、原地自转和闭目站立等动作，能走过较窄的平衡木。 5、能用肩上挥臂投掷地方法击中较大的目标，会左右手拍球。 6、学习侧面钻，尝试钻过一定高度的障碍物。 7、能手脚着地屈膝爬，能协调的在攀登架上爬上爬下。 8、能听信号进行简单的队形变换。 9、学会正确使用运动材料与器械锻炼身体，并能有序地收拾运动器具。 10、学习做简单的徒手操和轻器械操，动作协调有力。 倾听 1、能集中注意力倾听别人的讲话，听懂对方所说的内容并及时反馈。 2、能对多重指令做出正确的反应。 3、能区分普通话和方言的发音。 表达社会领域科学领域 1、乐意与同伴交流，喜欢提问，能大方的在集体面前说话。 2、在日常生活和活动中能正确运用普通话。 3、能清楚而有顺序的讲述实物、图片和情景的内容。 4、能大胆、清楚的用语言表达自己的请求、愿望、情感和需要。 文学作品欣赏 1、初步了解文学作品的不同体裁以及构成因素，如故事的人物、情节、语言、主题等构成因素。 2、愿意欣赏不同题材的儿童文学作品，体会作品所表达的情感和意境。 3、能根据作品提供的线索，尝试进行仿编和续编故事、诗歌和散文等文学作品的活动。 4、主动、大胆、有表情的朗诵儿歌和复述故事。 绘本阅读 1、能独立的看懂熟悉的、感兴趣的图书。 2、爱护图书，会按一定规则、摆放图书。 3、了解周围生活、公共场所中常见的标记与符号，知道其与人们日常生活的关系。 自我意识 1、在日常生活和活动中，知道自己能做什么，不能做什么。 2、在活动中感受老师和同伴的尊重和信任，体验成功，感受自己在集体中是有位置的。 3、敢于提出不同的意见，不依赖权威人物表达自己独立的看法。 交往态度与策略 1、在成人指导下与同伴合作完成任务，体验分工、协商、配合，共同完成任务。 2、不怕挫折，尝试多种方式解决同伴之间的冲突，与同伴分享快乐和较复杂的情感。 3、学习体验别人的需求、感受，懂得尊重、关心和帮助有困难的人。 社会规则与行为 1、理解并能较好的遵守家庭、幼儿园和公共场所的常规和说明。 2、建立爱护幼儿园、社区等周围环静的公德意识，行为文明。 社会情感与品德 1、在生活中感受家人的关爱，爱家庭，爱父母，尊重老人。 2、结合节日和社会生活事件，初步感知我国民间艺术及传统文化。 3、结合生活实事了解、感知世界其他国家。 4、学习认真做事，遇到困难愿意尝试解决。 5、认识不正确的行为，愿意以行动改正。 艺术领域科学 1、了解不同的动物喜欢生活在不同的地方，有不同的行为方式、繁殖方式和食性。 2、知道春天是植物萌发的季节，激发幼儿欣赏自然美的兴趣和爱护环境的愿望。 3、通过对比观察和记录，感受植物物种的多样性。 4、了解土地的特性及与人类、动植物的关系。 5、对探究天气感兴趣，了解常见气象标志的实际意义及与人们日常生活的关系。 6、了解气候和季节是人类、动植物生存的重要环境因素，它的变化是有规律的。 7、探究声音产生的原理，乐于与同伴交流、分享探究的过程和结果。 8、发现光的，知道太阳、燃烧的物体、电灯等会发光，镜子等物体会反光。 9、了解水的特性，能对水的浮力进行探究性实验。 10、对颜色的变化感兴趣，感知颜色的固定搭配。 11、观察了解一些材料在加热、遇冷等特定情况下发生的变化，通过简单实验等方法发现材料之间简单、直观的相互关系。 12、学习使用工具，尝试运用废旧物品设计、制作简单玩具。 13、了解人的某些行为给自然环境带来的影响，增强幼儿的环保意识。 14、认识各种先进的交通工具，感知现代科技给人们生活带来的便利。 数学 1、学习概括物体的两个特征，同时根据物体（或图形）的两个特征（颜色、大小、长短、形状、粗细、高矮、厚薄等）进行分类。 2、能目测出5以内物体的多少。 3、能不受物体大小、排列形式的干扰正确判断物体的数量。 4、学习按物体的粗细、高矮等差异或一定规律对7个以内的物体进行正排序和逆排序。 5、认识数字 6、 7、 8、 9、10，会用数字表示物体的数量，体验数字在生活中的应用。 6、能按从大到小的顺序给数字排队。 7、能正确点数10以内物体的数量，并说出总数。 8、理解数字代表的序数意义，会用序数表示生活中物体排列的位置。 9、观察、比较、判断10以内相邻两数的多1少1关系。 10、在日常生活和游戏中感知梯形、椭圆形。 11、以某一物体为中心区别上下、前后等位置关系。 音乐唱歌 1、引导幼儿感知、理解歌词和曲调中所表达的内容、情感，激发幼儿大胆的用声音来表达自己的感受和表现音乐形象。 2、学习领唱、对唱和接唱等演唱方式，做到吐字清楚、曲调正确，并学习演唱不用节拍、不同性质的歌曲。 3、初步学唱十六分音符、附点音符及切分音，表现歌曲的不同音色、力度和速度。 舞蹈和音乐游戏 1、积极参与韵律活动和创编活动，在载歌载舞的过程中充分享受和感受艺术美，抒发自己的情感，体会活动带来的快乐。 2、在舞蹈音乐游戏中，丰富舞蹈语汇，使全身能较协调、合拍的进行表演，并学习创编韵律活动。 打击乐器演奏 1、有学习乐器的愿望，大胆地用乐器表现自己的意愿。 2、学习看指挥打击乐器，做到集中精神，提高快速反应能力。 音乐欣赏 1、学会欣赏三段体结构的音乐，体验倾听音乐带来的快乐，养成良好的倾听习惯。 2、学习用动作或语言表达自己的内心情感，逐步提高对音乐的感受力、想象力和审美能力。 美术 1、主动观察周围环境中美好的事物，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣。 2、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美，初步理解形象和主题的意义，尝试用语言、动作、表情等表达自己的理解、想象和情感。 3、能欣赏和交流自己与他人的美术作品，并尝试评价。 绘画 1、认识更多绘画工具，掌握正确的使用方法，根据需求选择适当的工具、材料进行创造并会收拾美术工具、材料。 2、能用各种点、线条和形状（圆形、方形、椭圆形、三角形等）表现感受过的物体的基本结构和主要特征。 3、能在画面上运用鲜明的色彩、有个性的造型进行简单的布局，并根据自己的想象有创造性的表现简单的情节及生活中的感受。 大胆使用各种颜色，学习调配更加丰富的色彩，区分并尝试画的主体色和背景色。 4、学习用各种简单的花纹装饰生活中感受过的物体，使之色彩鲜明。 手工 1、喜爱各种手工活动，会选择工具、材料进行创