浅谈现代远程教育在农村中小学教育教学中的应用(任明智).doc

浅谈现代远程教育在农村中小学数学教学中的应用贵州省思南县塘头小学 任明智 邮编：565109 摘 要：农村山区学校，在教学条件、教育资源、教师水平和教学质量等方面与发达地区存在着巨大差距。通过现代远程教育实现优质教育资源共享，是缩小东西部教育差距。农村中学生对多媒体教学课积极性高，教学效果十分明显。广大教师通过远程教育网更新了教育观念，借鉴了教学方法，开阔了视野，提高了素养。关键词：远程教育 与 学校的结合一、现代远程教育在教学中的转变现代远程教育是指通过视频、音频、实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育,它是随着现代信息技术的发展而产生的一种新的教育方式。现代计算机技术、通信技术、因特网的发展,使远程教育的手段有了质的飞跃,由原来单一的电化教学转变成今天的多媒体教学等教学方式。通过本人从事远教工作的经验，粗略谈谈自己的看法，供大家探讨。一、沟通城乡的桥梁现代远程教育能把优质的教育教学资源,先进的教育理念,科学的教学方法，深厚的文化素养，都输送到了农村中小学。大大提高了农村教育的质量,缩短了现实存在的城乡教育发展水平差距,促进城乡教育协调发展。用上远程教育设备后，教师教得轻松，学生学得愉快、学得开心。通过教室里的电视，我们的学生看到了许多外面的景色，看到了从来没有见过的动物、植物等知识，开阔了视野。现在学起来觉得轻松有趣。运用远程教育教室里没有了沉闷，增加了欢乐。二、改善了学校的教育教学环境教学环境分硬环境和软环境，教学资源属于软环境，作为西部欠发达地区，教育资源的匮乏严重制约教育发展和教育质量的提高。远程教育的建立无疑为落后地区的教育发展注入了活力。远程教育资源为落后地区的教育带来了先进与发达地区全新的教育理念和教育方法，通过“课程改革”的“课标解读”，教师们在教育专家、学者的指导下，准确的把握新课程标准，为把握教材作好铺垫；通过“教育资源”、“信息技术”等能掌握先进的教育教学手段，运用信息技术与课程进行整合，促进现代教育教学手段在教育教学中的运用。学生也可以通过“同步课堂”、“示范课”等掌握教材的难点、重点，接受名师的指点，使学习更上一层楼。远程教育资源比较集中地选择了一些与教材结合紧密、实用、科学的教育教学资源，让教师在较短时间内能找到符合教材和自身教学实际的多媒体素材，使信息技术与课程整合更具操作性，促进了教育教学质量提高。远程教育资源真正体现出教育资源的全方位、大容量、立体、零距离、共享性优势，改善了学校少而单一的教学软环境，弥补了贫困山区学校无INTERNET网络资源的不足。三、合理整合资源，开展研究性学习开展远程教育以来，我们可以充分利用现代远程教育资源开展师资培训和研究性学习，努力提高教育资源的利用率。首先对远程教育资源进行分类整合，有选择的使用，对教育资源中的优质示范课等内容及时刻录，供教师教育教学参考、利用。其次可以采取定期集中和自由上机两种形式，让师生自由进入中小学现代远程教育网浏览远程教育网中的“教育资源”等内容，收看示范课、同步课堂等教学节目，并对资源进行分类整合，认真组织交流、讨论活动，还可以把远程教育资源放进校园网上，供师生自由选择利用，做到学以致用，进一步提高教师的课堂教学水平。在利用远程教育资源提高教学水平的基础上，学习制作课件，收集、下载图片、制作幻灯片等各类课件，教学中逐步运用现代教育手段，进一步丰富了教学形式。四、合理运用教育资源，提高课堂教学质量远程教育资源中各种学科资源可以说内容多，涵盖面广。如何合理的运用资源来提高课堂效率？首先要充分利用西部远程教育资源，把教育资源与我们的课堂教学紧密地结合起来，促进课堂知识的多媒体化。如利用课堂或课外转播远程教育资源的示范课等。其次要不受远程教育资源的束缚，在教育教学实践中大胆地改进或改造教育资源，使之为我们的教学服务。如在信息技术教学中，结合教材，有选择地为学生播放远程教育资源中信息技术计算机办公操作培训的内容。再次是利用远程教育资源，自己创作适合我们的学生的教育教学课件，运用信息技术与学科资源的有效整合，来促进课堂效率的提高。比如我校一位语文老师在讲春这一课时，他先从远教资源中下载课件，再加以整理，通过大屏电视，让学生目睹春天的绚丽多彩。学生心情愉悦，自然会生发出对大自然的热爱之情。五、更新教育观念，提高教师素质要适应素质教育的发展，首先教师要提高素质。素质的提高教师先要转变教育观念，不断学习新知识。要运用好远程教育资源，既要求教师熟练地掌握计算机的基本操作，如网络基本操作、课件制作等。学校为了让全校教师能用好、用活教育资源，适时地举办了远程教育资源应用、计算机基本操作技术的应用、如何上网及POWERPINT的操作与应用等现代教育技术培训，全校教师应用现代教育技术的能力得到了提高。例如：教育部、国家电教馆组织的光盘教学在农村中小学远程教育教学中的运用培训讲座，我们组织全校教师观看，它为推进光盘教学在我们现代远程教育中的应用，促进我校的新课程改革，全面提高教学质量产生深远影响。另一方面教师要更新自己的教育观念，通过远程教育资源了解素质教育、创新教育及现代教育的新观念，以人为本，大力开展自主学习活动。六、应用教学光盘，改进教与学过程。全面落实“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求，推进光盘教学在农村中小学现代远程教育工程中的应用，发挥优质资源在提高教育教学质量方面的效益，在教学中，教师将光盘播放与课堂讲授有机结合，组织课堂教学活动，可以改进教与学过程。我校还将这一方法选出内容“光盘英语教学”作为一个课题来研究。通过将近三年来的实践，取得了较好的实验效果：在实验教学中组织学生观看专题光盘教学材料，既可以扩大学生的知识面，而且可以培养学生的观察和分析等各种能力，还可以启发学生思维，调动学生积极性，充分激发学生学习兴趣。教师利用光盘播放系统，学习先进的教学方法与理念，学习新课程的知识，扩展教育教学思路。所以适时地巧妙合理地运用这种电教媒体与远程教育资源结合在一起是深化改革，提高人才素质的必