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【班务计划3篇】小学四年级班务工作计划优秀范文 下面提供的文章可用于工作中写作参考,提高效率,如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片,只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.小学四年级班务工作计划优秀范文2.20xx年社区工青妇工作计划3.初中健康教育教学工作计划小学四年级班务工作计划优秀范文 一、指导思想新学期继续坚持以德育为首位,以爱国主义教育为核心,以五项常规教育为重点,以“学会做人”为育人目标,从学校工作和学生思想实际出发,加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,努力使班主任工作再上一个新台阶。 二、班级情况分析本班共有60名学生,大多数学生学习认真、态度端正,能自觉地遵守校规班纪。 学生自我管理能力较好,班干队伍的管理能力相对以往有所提高。 整个班级凝聚力强,集体主义意识较浓。 当然,班级也存在的一些问题,有个别学生学习不够努力,缺乏学习自觉性,学习成绩不太理想。 三、工作目标1.向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。 提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。 2.鼓励学生大胆创新,勇于探索,为祖国培养创新性人才。 3.向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。 4.积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。 5.加强班级队伍建设,明确分工,提高学生的管理能力。 6.进一步加强对学生的安全教育。 四、具体措施1.充分利用班会向学生进行思想教育。 2.发挥小干部的作用,师生共同管理班级。 3.充分利用课堂40分钟向学生进行教育。 五、具体活动安排九月份科教卫生月1.开学报名注册。 2.庆祝教师节活动。 3.班级文化建设。 进行“最美教室”的布置,办好卫生与科技方面的黑板报。 4.校园“常规教育”活动。 十月份弘扬和培养民族精神教育月1.结合国庆节开展爱国主义教育。 2.培训大队委候选人,参加学校大队部的改选活动。 3.勤俭节约教育十一月份文明礼仪教育月1.开展“人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教育系列实践活动。 (1)开展“学习礼仪知识,争做文明公民”主题教育活动。 (2)开展“友爱和睦我先行”主题教育活动。 (3)以“维护公共秩序,塑造公众形象”为主题的宣传教育活动。 2.召开家长会,表彰优秀家长。 3.开展“家长进课堂”活动。 4.进行小干部的培训。 十二月份法制安全教育月1.听法制副校长(天生派出所)杨刚到校进行法制辅导讲座。 2.以“遵守交通规章,文明礼让出行”为主题的教育实践活动。 3.进行安全预演。 4.开展秋季运动会5.元旦庆祝活动。 一月份1.上交德育工作总结及其他德育资料。 2.“班级之星”的评选。 社区工青妇工作计划社区面临问题心理准备应社区居委会邀请,由社区出面解决社区邻里关系,并促进社区活动的开展。 实际准备(物质,技巧等)社区社会工作专业理念和工作技巧 二、社区分析阶段介入社区的起点由两名社工对以下内容进行调查访问 (一)社区分析内容之一社区基本情况 1、社区类型分析社区计生协会工作计划商品住宅区 2、社区的地理区域、面积及地理环境资料南明区,交通便利 3、人口资料大约一千人 4、社区文化的特色邻里之间沟通较少,矛盾较多 5、社区内正式结构和组织、社区直接提供服务的政府组织、非政府组织、驻扎在社区的政府机构和企事业单位(辖区单位)居委会 6、社区的权力结构居委会 (二)社区分析内容之二社区基本情况、社区资源分析社区资源的类型人力资源居委会,志愿者,社工物力资源(提供公共设施的资源,教育、医疗机构)基础设施完备,由集体活动室供社区居民活动财力资源居委会、物业提供资金人文资源人缘资源 (三)社区分析内容之三社区问题/需要分析 1、社区问题的分析a社区内共同性问题的分析邻里间或者矛盾冲突不断,或者彼此互不相识互不沟通,关系默然,社区活动无人参与,小区没有任何活力,社区居民普遍认为小区活动不具有吸引力,对小区没有信心,这些均不利于居委会小区工作的开展。 b社区内群体性问题的分析 2、社区需求的分析需求类型感觉性的需求指社区居民或服务对象感受到或意识到,并用言语表述出来的需求表达性的需求指社区居民或服务对象把自身的感觉通过行动表达出来的需要规范性的需求指由专家学者、专业人士、政府行政官员评估而决定的需要比较性的需求指社区居民或服务对象将所得到的服务与其他类型社区进行比较而认为有所差别的需求需求评估 三、制定计划阶段工作目标的确定促进社区邻里间的交流与沟通,改善邻里关系,促进小区和谐。 服务对象社区居民,暂定三十户服务的形式与手段小组工作财力安排和人力安排服务活动时间进度表介入策略个案+小组工作协同工作的单位居委会实施计划地具体行动方案以及资源和资金的使用方案工作程序订立工作目标服务对象、服务(活动)的内容、期望的服务成效选择可行方案整合不同方案的实际性、可行性、弹性等,确定最终方案。 四、实施计划阶段 (一)资源准备阶段 1、发动群众 2、挖掘资源 3、建立新组织 4、联系旧组织 (三)巩固成果阶段加强组织成员之间的关系加强内部的分工合作建立稳定的资源系统对组织成员进行专业培训a经费报销b对服务资料及时归档 五、撤离、评估和反思 (一)撤离工作现场 (二)评估执行效果方案成效评估和方案过程评估评估的过程五步骤a界定评估目标b建立成果评估方法定量评估和定性评估c选择适当的研究设计d选择适当的收集资料的方法e使用综合分析方法评估的特点b评估是个相对的、冬天的过程初中健康教育教学工作计划 一、指导思想紧密围绕让生活更健康的总体目标,结合学校实际,通过多途径、多形式、全方位的教育活动,全面推进我县学校健康教育工作的开展。 积极营造有益于健康的环境,传播健康信息,增强师生健康意识和自我保健能力,倡导有益健康的行为和生活方式,促进经济社会的全面进步和人的全面发展。 二、总体目标和工作原则(一)总体目标传授健康知识,培养学生良好的卫生习惯和生活方式,监测学生健康状况,改善学校卫生环境和教学卫生条件,加强学生常见病的预防和控制,提高学生的健康素质。 师生的健康知识知晓率达到95%以上,健康行为形成率达到85%以上,各项健康教育工作指标达到国家有关标准。 (二)工作原则 1、面向全体。 在教育对象上面向全县各学校及全体师生。 2、身心兼顾。 在内容上做到生理健康知识与心理健康知识并重。 3、统筹结合。 在方式方法上统筹健康教育与安全教育等学校工作,把健康教育渗透到各种教育教学活动之中,坚持以学校教育带动家庭教育。 4、知行转化。 在效果上注重将健康知识内化为学生的健康习惯和文明生活方式,既关注学生健康教育知识知晓率,又关注健康行为形成率,为学生的可持续发展提供保障。 5、互相促进。 在目的上,摆正为学生服务与为创建服务的关系,做到服从大局,服务师生。 三、工作措施 1、加强组织领导,络建设。 建立健康教育工作协调小组,加强组织领导。 各中小学、幼儿园按照要求建立相应的健康教育组织(机构),健全健康教络。 建立工作联动机制,形成领导重视,一级抓一级,人人参与的局面。 要认真研究、统筹安排,制定具体的工作方案,量化细化工作指标,落实人、财、物,确保健康教育工作的顺利开展。 2、明确工作目标,落实工作责任制。 按照健康教育工作目标要求,建立目标责任制,层层落实责任,把健康教育纳入各级工作目标考核。 严格执行学校疾病信息报告制度。 学校发生群体性发热、咳嗽、腹泻、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺结核等传染性疾病时,应及时书面报县教育局和县疾病预防控制中心。 3、加大工作力度,扎实推进健康教育。 学校要通过丰富多彩的校园文化生活,改善学生的习惯,陶冶学生的情操,愉悦学生的心灵;配合卫生部门开展食堂分级量化管理,重点抓好学校食堂、小卖部及饮用水的卫生监管,确保师生用餐、饮水安全;按照食品卫生法、传染病防治法、学生集体用餐卫生监督管理办法、生活饮用水管理办法等法律法规要求,强化学校卫生综合监督,发现问题及时提出相应措施,防止食物中毒的发生和传染病的暴发流行;努力按规定配备好专(兼)职保健教师和卫生技术人员,建立学校突发卫生事件联络员队伍,组织培训学习。 4、加大经费投入,规范工作档案。 各校(园)应逐条对照学校健康教育评价方案,配足教材教具,改进教学卫生条件,优化教学过程,提高教学效果;改善工作环境,配备必要的宣传器材,建立和巩固健康教育宣传阵地,营造健康环境。 各中小学要有一名学校领导具体分管健康教育工作,搞好学校组织协调关系,结合学校的具体情况,制订学校健康教育工作计划,做到有计划、有记录、有总结。 同时做好各项活动材料的收集、记录,规范健康教育工作档案。 5、建立考核机制,加强督查。 根据学校健康教育评价方案(试行)要求,实事求是地做好健康教育评价工作。 学校健康教育与卫生工作做为考评学校工作的一项内容。 对在健康教育工作中成绩显著的单位或个人,教育局给予表彰、奖励。 五、学校开展健康教育的基本途径和要求 1、以体育与健康课程教学为重点,确保每 0、5课时的课堂教学时间,系统开展健康教育。 2、在体育与健康教学中,积极实施学生体质健康标准(试行方案),以全面提高学生身心健康为目标,将体、卫工作密切结合起来,在体育与健康课综合改革方面形成特色。 3、建立学生健康管理制度,配合卫生部门和家长做好学生的年度体检工作,重点做好入园(托)幼儿和中小学新生的体检。 建立学生体质健康卡片,纳入学生档案,对特异体质学生应在学校体育等各项活动中予以照顾。 4、积极开辟宣传阵地,加大健康教育传播力度。 学校要利用健康教育橱窗、广播站、图书馆、专题讲座、主题班会、网页、电视课堂、印发
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