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文档简介

指导XX教师学习计划 指导民族教师学习计划为培养一支政治可靠、数量足够、素质过硬的双语教师队伍，推进双语教学工作，提高少数民族教育教学质量。 根据兵团中小学少数民族双语教师提高培训工程实施力案（xx一xx年）的通知的精神，启动实施兵团中小学少数民族双语教师提高培训工程。 经上级部门安排，几名少数民族双语教师，来我校进行为期一年的学习，我有幸成为Xxx的指导老师，为使这位民族教师在学习期间扎实掌握教育教学的基本技能，提高汉语授课能力，根据米娜尔古丽老师自身的汉语能力特制定本学习计划 一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，坚持“夯实基础、面向教学、立足校本”的原则，以解决双语教师教学中存在的突出问题为突破口，以提高少数民族教师国家通用语言授课能力为目标，着力培养一支德才兼备、民汉兼通的教师队伍，全面提升少数民族教育教学质量。 二、学习目标 1、基本掌握用汉语交流和汉语授课的基本技能。 2、知道所任学科课程标准的基本要求，掌握学科的知识体系，了解教材的编写意图。 3、掌握教学工作的基本技能备课、上课、布置作业、批改作业、辅导、考试等。 4、运用现代信息技术与教育教学结合的能力。 三、具体措施 1、在组内多为双语教师营造学习汉语的氛围，督促双语教师每天用汉语和其他老师交流，及时纠正其错误发音，以此提高双语教师的汉语水平。 2、每天要督促检查所带民族教师的听课记录、笔记、评课意见等，并进行批改和指导。 民族教师每周至少听8节课。 3、对民族教师进行读书、读报指导，并随时做好阅读记录。 4、参加每周 一、周三教研组的教研活动和学习，做好学习记录。 5、指导民族教师利用教研活动、同伴互助等模式开展学习型教研，学习课程标准及现代教育教学理论。 6、指导备课，指导其全面深入地分析、研究教材、教参，每周至少写三篇教案。 7、从研究教材、备课、听课到评课都让其先说到写，培养说课能力。 8、每周至少安排民族教师上一节常态课，指导教师随堂指导。 9、双语教师要坚持每天练字，每周一篇。 10、双语教师每
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