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文档简介

音乐课送别教学设计 授课人：王成龙教学内容：1、影视音乐的种类。2、欣赏并学唱歌曲送别。3、欣赏影视歌曲敢问路在何方4、音乐活动。教学目标：1、通过欣赏影视歌曲，了解影视音乐的类别。2、通过欣赏并学唱歌曲送别，理解歌曲所表达的情感与意境。3、通过欣赏影视歌曲敢问路在何方，感受音乐在塑造人物形象以及表达剧本主题上的作用。4、通过音乐表演活动，提高学生对歌曲的表现力和感受力。教学重点、难点：让学生建立起对影视音乐的初步印象，能够对本课所选的影视音乐作品进行感受与鉴赏。课时：1课时 课型：综合课教具：多媒体、电子琴等。教学过程：一、导入新课。1、播放影视音乐片段，让学生听辨其出自哪部影视作品。2、教师简要介绍影视音乐的几种类型。 （主题曲、插曲、情节音乐、背景音乐、片头曲、片尾曲等。）二、教授新课1、欣赏并学唱歌曲送别。（1）播放歌曲送别，让学生带着问题去欣赏，思考歌曲所表达的意境和情感。(2)请个别学生回答问题。（歌曲清新自然，表达出浓浓的相思情怀，乐曲弥漫着淡淡的哀愁。） （3）体验演唱： A、发声练习。B、节奏练习： C、学生自学歌谱，教师检查自学效果。D、随琴声视唱歌谱。E、朗读歌词，随琴声完整演唱。F、分组唱、合唱，检查学习效果。2、欣赏歌曲敢问路在何方（1）、欣赏歌曲。（2）、简介电视连续剧西游记的剧情。（3）、提问：A、歌曲的音乐情绪是怎样的？(豪迈奔放，果敢有力，具有英雄性格。)B、歌曲塑造了唐僧师徒四人怎样的形象？（歌曲塑造了唐僧师徒四人不畏艰险、跋山涉水去西天取经的英雄形象。）C、歌曲给我们什么样的启示？（遇到困难要积极面对，迎难而上。）（4）、教师引导学生体会影视音乐与影视剧的紧密联系。3、分组讨论：影视音乐的作用。（每组记录下讨论结果，展示各组讨论结果，并作总结。）三、音乐活动：学生用领唱加合唱的形式演绎歌曲送别。四、拓展活动。让学生课后搜集更多的影视音乐，下节课带来和同学们一起分享。五、小结。有些影视作品也许会随着时代的变迁让人淡忘，但是好听的影视音乐却会不断传
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