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教学计划上范文 高三政治学科（特长班）xx年xx学年度第一学期教师教学计划姓名周富长二一二年九月 一、当前学生学习状况分析本学期本人教授文科2个特长班。 学生经过高中阶段的政治学习，初步了解了高中政治的基本学习内容，掌握了高中政治的基础知识，初步掌握了一些学习政治的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析政治现象、政治事物的能力，具有简单的政治思维能力这为现阶段的政治学习与复习打下了一定的基础。 从学生学习态度看，学生步入高三后，学习劲头十足，大多数学生认真努力学习，整体学习氛围浓厚。 但是学生基础整体较弱，需要不断加强。 从学生学习习惯看，有不少学生甚至还没有养成自觉复习、预习和记笔记的良好学习习惯。 大多数学生喜欢老师的讲授、灌输，自己不愿动脑思考、动手训练。 很多学生对政治学习存在着一种错误的思想，认为政治对能力考查不是很多，只是简单记记背背就行，这种错误的想法直接影响到他们学习政治的态度和习惯。 从学生学习能力看，学生自主学习的能力和主动回顾反思的能力欠缺，学生对教材知识整合、灵活运用教材知识进行知识迁移的能力也不乐观。 比如做过去的一些题，如果再变一下问法可能就做不对。 从学生整体素质看，本级学生基础薄弱，尤其是特长班的学生。 自学能力欠缺，学生各档次水平差异也较明显。 但是进入高三后，学习热情有所提高，需要老师进行学习方法的引导和学习耐性的督促，不断增强其信心和提高学习能力。 二、本学年课程内容分析由于高考改革特殊性，自xx年山东省自主命题，高三政治的学习与复习内容多，任务重，本学期时间比较紧张，任务比较重，要完成选修模块和必修模块共5本书的一轮复习和济南市统考考前强化训练及回归教材等任务。 学生通过高中三年的学习，对基础知识有了一定的把握，但部分学生仍存在知识体系不健全，重点、难点不清晰，分析问题、解决问题的能力仍有欠缺等现象。 三、本学年的整体教学思路、教学目的1重基础、强调落实，一轮复习选修模块和必修模块。 依据知识结构，抓好考点和易错易混点，强调落实课本，重基础、重主干、重盲点、重网络的构建。 同时结合编制的学案进行习题训练，注意对学生知识的迁移、转化与应用能力的培养，并强调题型解法规律的总结和归纳，提高学生高考应试的水平和能力。 2自学和讲授结合，二轮复习知识专题。 采用知识专题推进，渗透热点的复习路子，以考点为主干线，以热点辐射考点。 教学方法是学生自学和老师讲授相结合的办法，主要教学目标是扎实基础知识，澄清知识误点，提高解题应试能力。 3能力与知识并重，三轮学科内综合和文科综合模拟训练。 本阶段进行大量单科综合训练和文综模拟练习，旨在提高和强化学生高考考试能力和考场应对能力，教会学生阅读和分析运用政治图表、政治数据、政治事实材料，锻炼和培养学生综合运用知识分析、解决实际问题的能力。 四、本学年的教学任务和主要教学措施、手段共采取两轮复习策略1.一轮复习夯实学生的基本知识，构建知识网落，形成知识串基本的方法是教学中抓住“点、线、面”三个字，建构起自己的知识体系，使学习的知识系统化、明晰化、精确化。 具体操作课堂提问、默写、动手绘制知识结构图、基础练习检测等。 2.二轮复习关注热点，拓展学生的政治眼界，透过现象把握本质，培养技能，提升学生的应试能力基本方法是教学过程中对于时事热点采用“平时渗透为主，专题复习配合”的方法。 具体操作课堂限时训练、热点专题训练、重点知识训练、易错易混点训练等。 五、本学年的教学时间安排和计划（根据特长生的专业学习变化灵活调整）周次时间内容1919.7学习选修3专题一2910914学习选修3专题二3917921学习选修3专题 三、四4924928学习选修3专题五和总复习、测试练习5101105复习必修一第一单元61081013复习必修一第二单元710151020复习必修一第三单元810221026复习必修一第四单元91029112复习必修二第 一、二单元10115119复习必修二第三单元1111121116复习必修二第四单元1211191123必修二总复习、测试练习1311261130复习必修三第 一、二单元14123127复习必修三第三单元1512101214复习必修三第四单元1612171221必修三总复习、测试练习1712241228复习必修四第