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早教计划范文 23岁儿童早期教育计划 一、训练感观灵敏，发展运动能力，提高认知水平 二、掌控亲子爱态，培养行为习惯，诱导语言发展 三、丰富孩子生活，培养广泛兴趣，发展个性特长1.增加颜色、形体的认识，积木、插塑越做造型越好，能想象并说出建设什么（不是盲目搭建）1.爱态要亲切、耐心、冷静、沉着，多与孩子有说有笑，有商有量，又学又玩，有问有答。 继续鼓励宝宝跟家人一起吃好饭，饭桌上家人轻松的谈话孩子逐步插话参与，多谈些营养保健话题。 继续将谈话与识字结合，写上小白板，每个人都高兴地读一读、认一认体育学翻筋斗溜滑梯游泳溜冰音乐继续听音乐学唱歌、看小乐队演奏语言爱听故事、读儿歌、背古诗爱认字问字和英语单词爱买书读书认知会认不同的商店会辨不同的天气开始认地图找地名喜欢到室外玩，继续问物问字美术喜欢看画、美术工艺品喜欢看大人作画和陶艺、剪纸交往喜欢与大人交朋友，喜欢熟人带出去玩数学喜欢数东西，喜欢背数字喜欢拿糖果算简单加减法喜欢问时间、认钟2.认识上下、左右、前后、里外、高低、远近、快慢、来去、宽窄，以及早上看太阳时能认东南西北2.家里有客人来，教育孩子懂礼貌，热情接待，落落大方地谈话，客人也要亲切礼貌，但不过份关注小孩，尊重孩子，顺其自然最好；事前父母要告诉孩子，客人来了不能闹人来疯，会说早上好！不客气！没关系！谢谢！等礼貌用语，不打扰大人谈话，自己静静地听或到一旁去看书、画画、做事。 孩子做好了，客人和家人都要表扬他3.要在实际生活中逐步知道什么是黎明、清晨、早上、上午、中午、下午、晚上、夜里、昨天、今天、明天3.特喜欢与大人或孩子捉迷藏，要选择丰富而安全的环境让他想方设法躲藏或寻找。 喜欢做石头、剪子、布的游戏。 喜欢集体唱歌、跳舞，发言答题，喜欢与父母（成人）一起唱歌4.尽量多指认万事万物，培养提问能力，开始学习问为什么？（见早教革命理论篇P9495）4.鼓励孩子帮大人做事，如拿拖鞋，递伞，送帽子、上衣、公文包，东西不能拿做；开始学做家里的整洁、卫生、杂活，如摆餐桌上餐具，叠凉干的衣服等，能准确找出常用物品，如眼镜、手套、词典、老虎钳等，学会使用电视机、CD机。 3岁学会自己洗脸、刷牙、洗脚5.开始与大人讨论，大人有时把事情说错，他能提出不同看法（如那是浅绿色，不是浅蓝色等）5.会认路牌、门牌，记住家地址及门牌号码，能到隔壁小商店购小物品；带孩子外出有困难（如问路问事）时鼓励孩子去问警察叔叔或路人6.学双足、单足跳跃、骑摇马、学童车、钻矮洞、滑滑梯6.学习看图说一二句话，学习给图画出题目7.接住地面滚来的球到接住抛来的球，学习用沙包或球投进筐（投的距离逐步拉长）7.家里的识字环境逐步丰富起来，慢慢转变为阅读环境和观察研究环境。 最好有孩子自己的房间，要张贴名诗词，名句、名段、名言那些记住了一辈子管用的文化遗产；墙上要张贴中国大地图（儿童趣味版），世界大地图（儿童趣味版）；孩子要有自己的书桌、书架、玩具柜、工具柜、植物角、动物角8.学捏像皮泥、油石灰、面团做几种喜欢的物品，会折纸做飞机、风车等8.继续每周带孩子去书店买一本他适合阅读又特别喜欢的书（一次不许多买，才能让孩子更加珍爱），教育他每次读后就珍藏起来。 博览群书的生活从这里开始，但要养成良好习惯，控制好读书时间、读书姿势、读书光线，确保眼睛健康9.学会解和扣各种纽扣，会剥熟鸡蛋9.在说几句英语而很高兴，很自豪的基础上每天看光盘学英语15分钟，开始父母陪着学，逐步鼓励独自学10.学习沿线条剪下简单的图片10.在宝宝上亲子园玩亲子游戏的基础上，常带孩子去将要上学的幼儿园玩耍，与老师和小朋友交朋友，激发孩子上幼儿园的渴望，这样到入园时避免了哭闹喊叫的离巢之苦，保护了孩子身心健康。 孩子上幼儿园后，训练他每天放学后或吃饭时讲幼儿园见闻和玩学情况，会说出许多小朋友的名字；发现孩子有骄傲情绪要说服和制止。 这样的孩子在集体中直到大学往往都是出类拔萃的。 11.学习园形中切割开的许多碎片把它拼成园形，会拼中国大地图11.对没有达到以上心理发展水平的孩子父母该怎么办呢？第 一、从亲子关系、良好环镜、丰富生活、积极暗示等方面耐心“补导”，哪怕从一二岁阶段补起也值，因为孩子还处在最佳发展期，正确“补导”也是一本万利之举，后续的发展前途无量，而急躁冒进责备孩子，不但欲速则不达，还是对孩子心理的伤害，更是对家庭教育环境和两代人关系的破坏，切勿干此蠢事。 第 二、因为父母的素质有高有低，各种关系对孩子影响有好有坏，早教的环境和条件也大有差异，所以孩子的基本素质不可能尽善尽美，只要多项素质能达到或接近这些标准要求，或某些方面表现有特殊的才能那就太好了！因为孩子年龄尚小，他后续的自我发展素质所起之作用还会大得惊人，所以父母们切切不可破坏孩子的上进心理和亲子定位的“朋友”氛围，孩子仍会大有长进和前途的！并且一个家庭的 二、三代人将因此而获得无限的幸福与和谐。 早期教育计划34岁 一、训练感观灵敏，发展运动能力，提高认知水平 二、掌控亲子爱态，培养行为习惯，诱导语言发展 三、丰富孩子生活，培养广泛兴趣，发展个性特长1.大致认识中国地图上的首都、省份、省会、江河、大海，认识世界地图主要国家、首都、认识地图上的东南西北。 会拼世界地图拼板1.家庭建立起民主、和谐、快乐、有序的生活氛围，要有规律生活的作息时间表，每天早上至少应有一位家长带孩子出去早锻炼。 孩子的生活起居养成良好习惯，只须家人提醒，完全不用催促体育学翻筋斗溜高滑梯按规范式游泳溜冰爱荡秋千爱攀登走平衡木学习接球投球、接球、拍球音乐继续听音乐学唱歌、看小乐队演奏爱打拍子语言爱听故事、读儿歌、背古诗爱认、问字爱买书读书喜欢阅读并爱大声朗读爱讲故事和见闻爱课堂发言2.通过玩钟表认识秒、分、时，知道一秒有多长，大约一小时有多长；学会分快慢、掂轻重、分老幼、度明暗（光线哪亮哪暗）2.进行快乐的家务分工，玩过的玩具，用过的用品能放归原处，逐步学会布置自己的房间，打扫自己的房间，4岁时应学会铺床叠被3.知道人体表面的更多器官如后脑勺、脖子、肩、上臂、肘、腕、胸、肚脐、皮肤、五个手指名称、膝盖等3.学会穿、脱衣服，学会洗澡。 上厕所会自理会用手纸，冲洗便池，便后洗手4.认识万物的范围更广，观察、提问和讨论已养成习惯，带孩子开始查辞海、查资料、查网络、上门问老师、求专家4.常带孩子外出散步，最好到人少的大自然环境中去认识花草树木，根茎叶果，鸟兽虫鱼，昆虫百态，气象变化，雨露雪霜，认识庄稼，丈量田亩，还到农村去看看农民伯伯的耕作并且不断地观察、提问和讨论（见早教革命方法篇二P47）5.在30度斜坡上行走，单脚跳过2020厘米的方格5.让孩子把外出散步的见闻回家讲给爷爷奶奶听，精彩处爸爸妈妈可作记录念出来，诱导孩子写日记的兴趣喜欢看东西说相应的英语单词、读英语单词、爱问某某事物英语怎么说认知会认不同的商店会辨不同的天气开始认地图找地名喜欢到室外玩，继续问物问字问人体各部位、外部各器官分辨制服和职业认识交通灯认识各种公共标记符号认识一些国家国旗认识多种动植物和矿物美术喜欢看画、美术工艺品喜欢看大人作画和陶艺、剪纸爱折纸、画画、捏泥、搭积木爱参观美术馆交往喜欢熟人带出去玩学会待客送客爱帮助老师和小朋友做事数学喜欢数各种东西，喜欢背数字、认数字、认车牌号码和读出各种号码；在理解加减法概念的基础上对乘、除概念感兴趣喜欢想数学应用题喜欢背乘法口诀6.学习听口令做操集合、立队、看齐、立正、稍息、向左转、向右转、向后转、齐步走、双手前平举、双手侧平举6.鼓励孩子关爱父母和老人，如给爸爸擦汗，给妈妈盛饭，给奶奶吃营养品，给爷爷捶捶背等等7.学习接住前方抛来的球，投球进篮（小篮球架或地面上的筐），左右手同时开始学习拍皮球7.鼓励孩子多背名诗词，名句、名段、名言和它们的作者，多背成语，这些记住了一辈子管用的文化遗产儿时不背熟以后就没机会了8.学画从园形、长方形、三角形衍变的图形，如小鸡、花瓶，金字塔、雨伞、小船、花束等8.学会背英语儿歌，会唱英语歌曲。 遇见外宾能主动大方地打招呼，进行礼貌和生活对话，学会自我介绍9.会用直尺画方形、三角形，会用圆规画圆形9.结合听国内、国际新闻，立即认墙上的中国大地图和世界大地图，找找事件的发生地，这要形成一种习惯10.晴天外出游玩时会认东南西北，走过一次的路能记住10.继续每周带孩子去书店买一本他适合阅读又特别喜欢的书，每天要坚持两次自由阅读，培养他读不懂的地方问家人、邻居和老师，并逐步学习查辞典、资料。 父母经常要夸奖孩子，并表示向他学习11.11.在人际交往中逐步理解各种社会关系，如妈妈的妈妈是外婆，爸爸的妹妹是小姑妈等等。 学习写字，写简短的信，写信封，会寄信12.12.经常与邻居家的小朋友玩，会有礼貌地串门，又会接待小朋友来家玩；爱做集体游戏，鼓励孩子好吃、好玩的东西、好读的书慷慨分享13.13.确保安全情况下，鼓励孩子自己（或结伴）上幼儿园，自己（或结伴）回家，遵守交通规则对没有达到以上心理发展水平的孩子父母该怎么办呢？第 一、从亲子关系、良好环镜、丰富生活、积极暗示等方面耐心“补导”，哪怕从一二岁阶段补起也值，因为孩子还处在最佳发展期，正确“补导”也是一本万利之举，后续的发展前途无量，而急躁冒进责备孩子，不但欲速则不达，还是对孩子心理的伤害，更是对家庭教育环境和两代人关系的破坏，切勿干此蠢事。 第 二、因为父母的素质有高有低，各种关系对孩子影响有好有坏，早教的环境和条件也大有差异，所以孩子的基本素质不可能尽善尽美，只要多项素质能达到或接近这些标准要求，或某些方面表现有特殊的才能那就太好了！因为孩子年龄尚小，他后续的自我发展素质所起之作用还会大得惊人，所以父母们切切不可破坏孩子的上进心理和亲子定位的“朋友”氛围，孩子仍会大有长进和前途的！并且一个家庭的 二、三代人将因此而获得无限的幸福与和谐。 45岁儿童早期教育计划 一、训练感观灵敏，发展运动能力，提高认知水平 二、掌控亲子爱态，培养行为习惯，诱导语言发展 三、丰富孩子生活，培养广泛兴趣，发展个性特长1.学习拼世界地图，喜欢看大地球仪，认识大海大洋，主要国家和该国首都1.让孩子有规律的生活，鼓励他自己制订作息时间表（父母当参谋），时间表应有动有静，全面丰富，自看钟表掌握时间，确保孩子主动（不是被迫），全面（体智德美劳都有），丰富（不枯燥单调），快乐（有兴趣的）的生活体育学前滚翻、后滚翻荡秋千荡得高跳绳训练姿式游泳花样溜冰爱攀登走平衡木学习投球、接球、拍球音乐继续听音乐学唱歌看小乐队演奏学习打击乐接触一种乐器培养其兴趣语言爱广泛阅读爱讲故事和见闻爱2.喜欢看中国历史朝代表，看历史故事或电视剧时结合看朝代表，提问题2.帮助孩子建设自己学习、活动的小天地，创建丰富、智慧的生活环境（见早教革命理论篇P139）3.学习判断现在大约是几点钟，会熟练看钟表3.常带孩子外出旅游，不仅到大自然中去，还要到大社会中去参观、观察、提问和讨论。 例如名胜古迹、博物馆、展览会、农村、军营、工厂、少数民族等等，还要让孩子参加一点公益劳动和服务的实践活动4.看人体解剖图，认识脑、心、肺、肠、胃、血管、骨骼等内脏器官4.继续鼓励孩子博览群书，多看人物传记、名人故事、童话名著、历史故事、上下五千年、十万个为什么、科学发明的故事、天文地理、名家散文、少年儿童优秀作文和观察日记等等，并且一定要让孩子订阅一二份少年儿童综合性刊物，每期必读课堂发言学习写字、写儿歌、写小日记喜欢看东西说英语单词和句子读英语儿歌和短文认知会认不同的商店会辨不同的天气认地图找地名喜欢到室外玩，大量观察和提为什么问人体各部位、外部器官、内部器官认识各种公共标记符号比较熟悉中国地图和世界地图认识许多国家国旗和首都认识中国和世界主要名胜古迹认识多种动植物和矿物认识一部民族服装肤色和风情在各处生活和玩耍有自我保护意识熟记中国朝代，理解公元前后美术喜欢看画、美术工艺品喜欢看大人作画和陶艺、剪纸爱折纸、画画、捏泥、搭积木喜欢各种科技玩具，如望远镜、显微镜、三棱镜、马达、齿轮，磁铁玩具喜欢各种科学小实验会讲重大科学发明的故事交往学会待客送客爱帮助老师和小朋友做事能与陌生5.增加外出旅游、远足，多讲见闻5.鼓励孩子讲完整的故事，鼓励他当众演讲6.学习自己、辞海，找老师请教问题6.鼓励孩子写好字，遇到特别有意义的事就写日记和作文，给远方的亲人写信7.学跳远、跳绳、踢毽、跳皮筋、滚铁环、打乒乓、爬山、纵跳扣球（吊一个大皮球，让孩子跳起来扣球）等7.爱听新闻，爱看电视台科学（科技之光）节目；爱看新闻，喜欢提问和讨论，并结合看地图，开始看本省、本市地图8.足尖顶足跟向前走，快速上下楼梯8.求智欲强，学习兴趣浓厚的孩子，鼓励他把小学一二年级的课程当课外阅读进行，能提问思考，自己选题做作业，不给任何任务和压力9.学习用泥沙筑河流、堤霸，上用积木等架桥，做堤岸绿化造型等9.家庭的喜、怒、哀、乐、困难与不幸应当让孩子知道，让他共享和分担，并学会安慰家人和亲朋。 帮助父母做些辅助的劳动和工作，常与亲朋进行电话交流。 鼓励孩子在父母、祖辈的生日、节日时赠送自己做的小礼物10.会画多种几何图形，会将园形等分为 4、 6、 8、16分，知道二分之一，四分之一等，认识园柱体、园锥体、正方体、长方体、梯形台体等10.11.知道全家常用的物品、工具（如剪刀、起子、透明胶、病历本、家用电器说明书等等）存放的去处11.12.观察树、花、山、湖、风景，画下来，不同角度观察小动物画下来，开始认识色彩的变化（如树叶向阳面是什么色，背阳面是什么色）12.人、外国人交谈，又保护自己能注意安全地上学、回家、走近处亲朋数学喜欢数各种东西，喜欢背数字、认数字、认车牌号码和读出各种号码喜欢生活中的算术和特别爱解应用题和智力测验题对没有达到以上心理发展水平的孩子父母该怎么办呢？第 一、从亲子关系、良好环镜、丰富生活、积极暗示等方面耐心“补导”，哪怕从一二岁阶段补起也值，因为孩子还处在最佳发展期，正确“补导”也是一本万利之举，后续的发展前途无量，而急躁冒进责备孩子，不但欲速则不达，还是对孩子心理的伤害，更是对家庭教育环境和两代人关系的破坏，切勿干此蠢事。 第 二、因为父母的素质有高有低，各种关系对孩子影响有好有坏，早教的环境和条件也大有差异，所以孩子的基本素质不可能尽善尽美，只要多项素质能达到或接近这些标准要求，或某些方面表现有特殊的才能那就太好了！因为孩子年龄尚小，他后续的自我发展素质所起之作用还会大得惊人，所以父母们切切不可破坏孩子的上进心理和亲子定位的“朋友”氛围，孩子仍会大有长进和前途的！并且一个家庭的 二、三代人将因此而获得无限的幸福与和谐。 56岁小学生早期教育计划早期教育的根本任务是培养婴幼儿良好的基本素质。 它包括9大基本素质内容（见早教革命理论篇P1819）。 到了第6个年头，父母应当逐一对照孩子的基本素质状况，总结优势、不足、经验和教训，以利于扬长补短，促进孩子向自我发展素质转换。 怎样促进9项基本素质尽可能的完备和转换呢？第 一、要认识到一个好孩子不是大人教出来的，是靠你创建以下6个条件造就的第 二、对照早期教育的目标，培养9项基本素质要一一对照，扬长补短，向孩子高一层的自我发展素进军。 应努力达到的9项基本素质是1.正确的亲子定位（挚友的亲密、尊重与要求）1.让孩子有健美的身体和良好自我意象要与孩子结交亲密朋友，民主平等，自由交谈，多鼓励他积极地参加运动（有一个运动项目的特殊爱好），保证足够的睡眠，快乐的情绪，均衡的营养，不吃垃圾食品。 如果体态不够匀称，鼓励他上形体训练班，一定要让孩子朝气蓬勃，充满自信，有一个良好的自我意象2.良好的环境构建（四大教育环境建设）2.让孩子有勤于思考的头脑，多多提问相互尊重，互相倾听，多抽时间与孩子外出旅游和散步，例如钓鱼、爬山、远足，走亲访友，一起观察、提问、争辩、思考和联想，帮助孩子写好日记（不一定要每天写，写最有意义和感受的事就行）3.丰富的生活情趣（16个早期教育生活区）3.让孩子有广泛兴趣，逐步形成中心兴趣喜爱认识万物，喜欢与人说话，对冯式立体早期教育法中15个早教区和100多种活动都有兴趣参与；但要帮助孩子在特别有兴趣的项目上做得出色一些，获取多方的表扬和奖励，以增强孩子的自信和勇气4.快乐的学习共享（各种游戏、观察、提问、阅读、操作活动）4.让孩子有趋向发达的语言(包含视觉语言的发展和外语兴趣)要让孩子无拘无束，大声、清楚地说话，没有畏惧和羞怯感；要与孩子一起大声朗读图书，朗读外语，大声背诵名篇名句。 鼓励孩子博览群书，认真巧记重要章节、人名、地名、公式等。 只要孩子有兴趣，允许自学小学功课，自己选题做作业；但父母不可有一丝一毫的要求他，兴趣和自信是唯一的导向5.坚持不懈的积极暗示（杜绝一切消极暗示，即使批评孩子也不忘积极暗示）5.让孩子积极争取具备良好性格和志气共读一本名人传记，共学几个超常少年成长的故事，让孩子知道对于一个优秀儿童来说，6大优良性格加志气最重要那就是快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、有独立性、有创造精神、有将来要做大事的理想。 家人可与孩子有商有量地分析、衡量，大量肯定孩子基本具备了这些优良性格，也说说做得还不够好的，鼓励孩子去做好，到小学一定能成为一个出类拔萃的好学生6.父母的教育爱和育儿理想的感染6.让孩子有独立自主精神，无依赖性自己的事喜欢自己做在征求父母意见，有商有量的基础上，自己布置房间，自己制订作息时间表，自己确定阅读计划和锻炼计划，自己确定中心兴趣，自己安排双休日和假期，自己管零花钱记账（接受父母查账），自己交小朋友，自己提出营养、保健、安全计划书。 每天的作息活动不要父母催，父母要当好“参谋”和“政委”有了这6个条件，胜过所有知识的传授，家教的聘用，和长辈呕心沥血，喋喋不休的说教，在快乐、宽松的成长环境中，孩子的潜能自己会像火山般地喷发而释放出来。 那么前5年间你做得怎样呢？如果做得不够好，就赶快调整吧，趁孩子尚处在身心发展的最佳期！7.让孩子有爱心和有人际交往能力经常关心