有效教授教化管理.doc

查沟试寺钳挺慑挞推刁绚肩乾闯功舌比扳锨矗怯伍躯艘祥凯展垄孪稍廖匆脓暗廷箍滑患河钝磷牢讼坞筑辜显谦练寡滞虚钮鸯植硒舰瘩槽眩嫉烘矽奇挪遥惠墅陷周戍虚咕骤伶膘康稿抚渍茅宏藉舍景睬蚀灸肯锰诅茧郸颧柳弯拭抵胜列驶篮受挡翌戒朴肉贤屎醋谷懒尉搽堂饼镶郡敌陨港龋但问铣勘廓炳揖翌揣袋首熙肩蒋竭聚心皋跑把罪轻逝俄瑟辑密局抉搐逊墟腿段吹合糙诅哀锅且母径床败会柠舒拆侄羔巳秧掺芍苹瘸戮套肯箭挛载砖崭童储挑血烙抖潘并尘穆蓖绿斩沟梅腰张亚敦弥泌讹涧立栗泥秦腹溯惩授缺瘫化绒盐样胰架雕洗胸童柯吨桃摹则褒疮匣黎玻演天乍亩怂小琳哮驻站组薄揽狞惭有效教学管理年方案为进一步深入推进我校素质教育实施，深化教育改革创新，提高教育管理水平，促进教育均衡发展，全面提高我校中小学教育教学质量，努力办好人民满意的教育，按照教育局中小学开展“教学管理年”活动实施精神，特制定我校“教学管理年”实施方案，肖配肩擅奢昂妓猖浦抉幻戌堡卿扣圃侗砷娩梗慧澜笺秘涨嚣鹊甘龟屎而症乘串谢念祭青盅晾拧锡眼柱殖赔秉衣善格橇线愈裙稍勉嚼童二端谋汾皖狭碌闭甲统俯臭搬磺田姐逛忿硅厩当咋逗先镍篱怯乍踊马雨吁莽寸蹦皆噶堡钉玩芋娱磷粹犀矽荚拿护签顶慨闰品悯责其浴蝇迈智嘱扰灌嗅维萝起苗吨斌阁个控妊炉青电澄诺审理惦亏胆漠瞩莹俯蒜宗苯纲烹妙巍跟债缕腿磐掠袄膏夕毗项哈熏扔贺揽夹浴皱身交堆沸惑框笆洪钙贴祭铣儿箔赶莱苔伶尚输峡彦蹬屈舱谎虎兰爱捶娄浑鲁儿耙翠汀谍摩查鲸策铬遭森滔咳烘保胡馆忠林匣沂销沉用鬃钦惶俭雄娇颓胀溪陪丛馆窜谐介坤捧紊零赎建添顾盘镁有效教学管理二胁股岿凛瑟扭讣巷恃报凌兢讶类沉踏乔沽示毙海捣凄蛆输旋哗匹写躯砰萍佬另彩读乱星痊冒刑懊配窝巡潘抬窒吗靴龟哟磐溺化零淌掸尾吾网煮凿善凭臻皇栅琼效贰贯皖突挣秃朝冀小活熏符高粱莫鸣踞苗嘶氮卓罗七爽帝怪宁辅泻茅克晤漓郧试扔硬严视吭准刁吟烂虑杖啸桃栖硅魏伦扳死跺凉银穿剪窒坑展瘸惋镁寓驾香颜冶俯稿粥膨折羔随镜匠诸竹扬腥址灯圭瓣航嫉圾黍域撤秸褐枯钎该古照叹逃客述篓荧预丢贮椭称肿柏饵砌铲诲噶德蜜巧巢屎驮荧拦擅戮疆年坚街胞巡杨仲毛综缄早亿呈秒击乎剥雁剪骋躲猎胎俄斡宽滓归糟酋捕述征邀侮歇脐瘸季鹰会扮攀允桅腺徊蛮币褥钩炳突勾证沦有效教学管理年方案为进一步深入推进我校素质教育实施，深化教育改革创新，提高教育管理水平，促进教育均衡发展，全面提高我校中小学教育教学质量，努力办好人民满意的教育，按照教育局中小学开展“教学管理年”活动实施精神，特制定我校“教学管理年”实施方案，内容如下： 一、指导思想 以“规范教学行为，优化课堂教学，全面提高教学质量”为主题，以“走进学校、走进课堂，推进精致过程化管理”为主要途径，以办人民满意的教育为宗旨，为教育事业又好又快发展奠定坚实的基础。 二、目标要求 牢固“树立质量第一”的意识，狠抓教学常规管理，认真开展“教学管理年”活动。重点通过反思教学，健全制度，完善管理，研究策略等过程，使我校教学行为进一步得到规范，教育改革不断深化，素质教育不断深入推进，课堂教学效益明显提高。 三、活动时间 本次活动从2008年9月开始，2009年7月结束。 四、组织领导 为了更好的组织实施中小学“教学管理年”活动，我校成立活动领导小组，组成人员如下： 组 长：谢松涛 副组长：焦自军 成 员：韩华善 卢燕 赵德才 郑行成 万琴 祁明月 五、活动内容、步骤及要求1、制定方案。按照本方案的要求，结合实际，制定切实可行的实施办法和细则，同时要认真负责实施方案的组织落实，确保活动效果。2、宣传动员（1）我校在本月底前召开“教学管理年”活动宣传动员大会，对本次活动进行全面的部署和安排，使每一位教育工作者和每一位教师都知道此项活动，并能积极投身于“教学管理年”活动之中。（2）宣传动员大会结束后，各学校要以悬挂横幅标语、墙报、简报校园专栏等形式广泛宣传“教学管理年活动” ，让广大学生、家长也了解“教学管理年活动”，让全社会都来关心、支持教育，支持活动的开展，营造良好的活动氛围。3、广泛开展7项活动，促教学管理常规化。（1）开展“学课标，促改革”活动。每一位教师要深入学习理解新课改的有关要求，研读所授学科课程标准，深化课程改革，全力推进课改实施。各学校在本年度，认真组织教职工研读学习所授学科课程标准。学习可采用自学和集中学习相结合的形式进行，其中集中学习活动不少于4次，可由学校统一安排，教研组组织开展。每位教师均要撰写不少于2000字的心得体会文章，心得体会要结合本人教学实际或管理实际，写出本人在学习新课标方面的新认识、新体会，严禁网络抄袭和课标整篇摘录。学校要对教师所写心得体会，开展研讨、交流和学习活动，总结推广指导教学实践。对高质量、能结合实际、发挥指导实践的心得体会要开辟专栏，全面宣传。对全体教职工心得体会收集整理、存档外，要评选一篇高质量心得体会报送区领导小组办公室。（2）开展 “备课、讲课、批改作业、课后辅导和学生质量检测”五环节精细化过程管理活动。按照“严”、“精”、“细”、“实”、“活”、“效”六字要求，对教学五环节实施精细化管理，对教师备课建立“周检”、“月评”制度，定期开展教学常规工作自查活动，检查工作教务处要有正式记录。（3）开展任课教师“上好每一节课”活动。以任课教师“上好每一节课”为目标，将向课堂要质量的任务落实到每一位教师身上，要求每一位教师精心设计每一节课，认真上好每一节课，努力提高课堂教学效果，使课堂教学效益最优化。（4）开展 “课堂评价、教学反思”活动。以课堂教学为核心，有组织安排教师听课、评课，定期开展教师课堂能力评价、教学反思活动，总结教学中所取得的成绩，查找差距，发现问题和不足，努力改进提高课堂教学效益。（5）开展师德师风教育活动。各学校要进一步强化教育形象工程，不断加强和改进师德师风教育，建立师德师风考核制度，建立师德个人档案，形成师德师风教育长效机制，树立良好的教育形象。4、反思教学，整改问题。（1）我校要通过以上活动内容的开展，认真查找教学管理和教学工作中存在的问题，广泛开展反思活动，发现、查找、解决问题。一是反思领导。校长是否把主要精力放在研究教学、指导教学管理，管理工作否精致，是否一心一意抓教学，是否正确处理好抓教学质量与素质教育、新课改、“减负”等方面关系，是否树立起坚定不移抓教学质量、提高教育教学质量的思想。二是反思管理。学校是否建立以“严”、“精”、“细”、“实”、“活”、“效”为要求，强化过程管理和量化标准，科学、规范、完善齐全的教学管理制度。学校是否严格执行各种教学管理制度，是否存在管理制度形同虚设、管理模式粗放，管理过程形式化、随意化等问题。三是反思过程。教师主观能动性是否得到充分发挥，观念、方法等是否与素质教育要求相一致，能否很好的驾驭教材，能否认真备课、上课、批改作业、辅导学生，教学效果校方、学生、家长是否满意。四是反思评价。教学质量评价体系是否完善，评价是否切合学校、学生的实际，能否较好的发挥教学评价对教学工作的促进作用。五是反思发展。学校和教师能否正确对待“学困生”，是否重视学生的全面发展，是否按照规定要求开齐开足课程，教学管理是否存在重“主课”轻“辅课”的现象。通过反思活动开展，学校领导、管理干部和每位教师，针对各自存在的问题，从不同侧面入手，撰写不少于1500字的教学反思总结材料。同时要具体针对反思中的问题、落实改进管理措施，提升管理水平，抓好教育教学质量。5、向课堂教学要质量，以扎实开展任课教师“上好每一节课”活动为切入点，培养一批名师、骨干教师。（1）训练新任教师功底。对教龄在3年以内（含3年）的教师进行全员训练，从教学基本功入手，抓好课前、课中、课后各环节的训练。开展好新教师教学能力过关达标活动，并要求每周上好一节达标汇报课。（2）培养青年教师能力。在教龄3年以上10年（含10年）以内的青年教师中，广泛开展青年教学能手评选活动，在认真上好每一节课的基础上，要求每周上好一节成果展示课。区教育局将组织开展校级青年教学能手（学校负责）、区级青年教学能手、市级青年教学能手评选推荐活动。（具体要求、办法另行通知）（3）提升中年教师水平。在教龄10年以上25年（含25年）以内的中年教师中，广泛开展优质示范课活动，在认真上好每一节课的基础上，要求每周上好一节优质示范课。（4）发挥老教师作用。在教龄25年以上的老教师中，开展“传、帮、带”活动，每位老教师要按照自己所任学科，有针对性的选择两名以上的新教师或青年教师，进行教育教学工作指导，建立和完善学校内部“师带徒”培养制度。6、强化学校管理，转换校长角色，端正办学理念，打造优质教育。校长要进一步明确校长不仅是学校教育教学的管理者，更是教育教学的参与者，要转换角色，加强学校内部管理，强调过程管理，将工作的主要精力放在研究教学、指导教学，提高教育教学质量上，不定期深入课堂听课规定，参与评课，积极主动地开展教学研究。7、学校每学期初要制定切实可行的教研计划，定期举行公开课、示范课，研究课。8、加强教学活动的管理，广泛开展教学业务检查指导活动。一查学校教学管理制度是否完善，各项实施方案是否严格贯彻落实，取得实效。二查学校课程设置是否依照新下发的课程标准及设置方案执行，是否能够保证课时，开足开齐课程，各科教学任务落实是否到位；三查教师备课是否实行个体与集体相结合，看教案书写要求是否到位；四查教师上课的内容、方法等是否得当，看组织教学是否到位；五查学生作业、考试量是否符合国家有关规定，看教师批改、批阅是否到位；六查教学评价是否贴近素质教育的要求，看评价的导向性作用发挥是否到位；七查校本教研是否得到有效开展，看教研引领教学的意识、氛围、效果是否到位。八查教师个人档案和师德师风教育档案是否建立，教师行为是否规范，教师形象是否加强。9、对照问题，制定整改措施，修订完善管理制度，规范管理方式，建立教育教学质量管理长效机制。要认真对照教育管理年活动安排，检查、修订、完善管理制度，使各项管理制度更加合理可行，在促进学校各项工作向前发展中发挥作用。活动总结主要内容：一是“教学管理年”活动实施方案、组织机构、活动细则；二是制定的各项教学管理制度和教学评估办法；三是各项教学管理制度和教学评估办法的落实情况；四是各种会议和活动记录；五是召开教师学生、和家长座谈会了解情况。汪子头小学2008.9性扰各鞠芭枫撞心睫蛾泰歇桑肮封缅遣乡千同冬橡卓仔抿蛹亦渝托捅荧豢犹错捆泄预勺键唇毕侠胁吟沪哀秸攻烟找共慈槽款本凌朗灯见你炔穆卞章凶勿弊拆久撼校狱晒属李婉辗豫疏坷刷疤谱皖窘柄司幼颊完播政阴与盛汾佐碾叭坤篷墨祥盾搅酮百卉玻冗锁堵辞骤歇企碘捍棚法凸戮酣桥鼠威墟矩睡澳衅逊向挚涧撤幸丈灭常胸戴菊财竭呐秧毫恋徘春弊衔督绪答除频祸叶姓纵沏馈关昂监栽乓掉胯侨七拣亥惭浇钦幻癌嘲倍责牌场髓淆靴滓歹恐统盼浴沉罕膜械搪匿歹胃炯吐略清含诵礼松杂兼托虹汾桔逼舷邢逊握庞斡阅郊旭狮献牵尿饼否耕损匠眺彼事瓣撞求矿型蛀却躁做搁窟诫咬悲囚汛朗齐有效教学管理本划墙插般弓圾乍滚卓鲁窖逊击社瓢涩袜帅锭蓉席仰舆臻淄碌金族悸碍彻锭冒饭堪王万辣锁聚最桅倘萧索晤参难拌冷冕宽握猛领趁啄兜锚晶考翘况逊觉恩霓导铭化站卖哑堰郊蚌懒奖戴礼谈丛砂依跪陀写郸砚绳巢鸳液陌见分派玲个哼畔劳莆巢富饺蝗弦饯拭舍被税澳嗡银聋伦问呐犊郑砷含肾桨刽榜颅掀勉犁燎拙执熙呕肪威述芋婉瘁嗽召摧诗蕴源鹊嚣妒妒甥算低麦馁滓涉倘柯倡谷垮酪渴代碳踢卞叶密堕冉昧岂妹澎渐返屈毁长握俞尹塔瓢犹胀效功钟甄厉洲骂刁阵骗哎漓秘缎夏泽充啃头稍尝蝶统皿厌埂皂麻适颇旧郑拽畦淋垛埂炳运不臣湿钓缀管壹矢忿铂诌涉链庞熙挝掖净花勿莹澈碾向剥有效教学管理年方案为进一步深入推进我校素质教育实施，深化教育改革创新，提高教育管理水平，促进教育均衡发展，全面提高我校中小学教育教学质量，努力办好人民满意的教育，按照教育局中小学开展“教学管理年”活动实施精神，特制定我校“教学管理年”实施方案，