【计划总结3篇】学校20 xx年—20 xx年学年第二学期德育工作计划.doc

【计划总结3篇】学校20xx年20xx年学年第二学期德育工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.学校20xx年20xx年学年第二学期德育工作计划2.提高宝宝记忆力训练计划3.20xx年策划工作计划学校20xx年20xx年学年第二学期德育工作计划学校_学年第二学期德育工作计划根据xx市中小学德育工作意见，围绕学校“道法自然因宜而兴”办学理念展开工作，主动适应创建全国文明城市的新要求。 以“让孩子的每一天都像过节一样快乐”为总体思路，以站在儿童立场为原则，以“我的中国梦”凝聚广大师生，着力打响“节日文化”“伙伴协作”德育品牌，融合时代特色与学生需求，把学校德育自然融入儿童生活中，使德育真正走向人本，走向温馨，走向心灵，为学生的幸福人生奠基。 一、常规教育常抓不懈，良好行为常态化1训导常态化开学第一个月为行为习惯养成月，各班要利用晨会、班会组织学生认真学习贯彻中小学生日常行为规范和xx实验学校一日常规。 二月之后，要求每个班级每周围绕学校一日常规中的某个习惯，对学生进行强化教育。 学校将利用不同形式进行检查、调研，使学生行为习惯养成规范化，行为习惯养成教育专题化，行为习惯训导常态化。 2训导精细化根据各班实际情况开展“星搭档新梦想”活动，开学初制定本班切实有效的常规细则，及操作方法，开学初进行组内交流并相互学习进行落实。 每周末各班根据一周常规考核进行免做卡、与喜欢的老师共进午餐、小食、文具等换购活动。 每月初开启星搭档的新梦想，给学生确定本月进步小目标，过程中进行同伴、小组、家长、教师的全方位影响，月末进行展示评选，班内表彰展示，上报大队部进行全校表彰。 大队部根据常规薄弱点进行单项示范班评比活动，一月一重点，既抓全面，又有侧重。 同时，设立“好习惯储蓄箱”，全校师生一起用发现的眼睛，寻找散落在校园中那些美好的事、美好的画面。 从中找到“最美身影”，并授予“光荣升旗手”称号，在庄严的升旗仪式后进行展示表彰。 要求各班级、年级组、德育处，从学生的点滴小事抓起、从学生的薄弱行为习惯抓起、从抓不良行为的反复做起，让学校的养成教育真正做到实、精、恒。 3训导自主化学校继续结合“班级岗位实践”、“志愿者服务”活动，每天做到检仪表、检路队、检卫生、检两操、检课间等，做好记录并及时反馈。 充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，培养学生自我约束、自我管理的能力，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。 本学期对常规检查、评分进行严格检、及时反馈，每两周依据各班获得星级岗位的情况评选“魅力中队”。 4训导集训化每月结合学生班级行为考核情况，对于班级中行为习惯较差的学生，班级中岗位实践表现落后的学生，每月末班主任组进行强化训导，对部分学生行为规范进行针对教育，用找好伙伴、帮一帮的形式，利用伙伴力量进行行为导向，并积极寻求家校合作。 二、班级管理细致到位，争创魅力常态化1班主任工作认真到位管理班级工作有思路、有创意、有特色。 班主任要引导学生根据班级特点确立好班级奋斗目标，引导学生紧紧围绕班级奋斗目标，齐心协力，共同创造一个团结向上、朝气蓬勃的集体，留下班级成长的活动轨迹。 2争创“魅力中队”营造伙伴班级文化，在班级中形成和谐的伙伴关系。 （1）教室环境整洁班级卫生岗位一日三扫到位有成效，晨间保洁、午间打扫、放学保洁，教室、班级包干区卫生日常保洁良好。 （2）环境布置美观有内涵环境布置能体现班级学生的各种特长，实现学生行为习惯、学习表现的品评功能，德育处每月一检查。 （3）认真执行一日常规。 引导学生进出校门有秩序有礼貌，广播操、眼保健操求质量，用餐有序文明，仪容仪表大方规范，爱护公物，节约水电，参加升旗仪式统一校服等。 3完善班级岗位设置根据班级实际设岗，做到事事设岗、人人有岗；完善小干部竞聘上岗、小干部轮换制；4上好晨会课班会课班主任要结合时事、根据学生成长中的需要，或学习、生活中的困惑，或传统节日教育的需要，结合学校系列德育案例的开展，利用晨会课、班会课有针对性地开展主题教育活动，切忌只求形式、不求内容，盲目开展班队活动。 5实施学生自主活动要充分相信学生，挖掘学生潜力，发挥学生能力，给学生充足的时间，让学生自己策划、主持每周一次的小组任务型晨会、每周一次的班会课活动，真正使学生在活动中锻炼、提高。 6优化成长档案，让每一次成长留痕迹。 尝试使用成长档案系统，能够记录学生的成长过程，真实反映他们在成长过程中的成功与失败，让学生体验成功，感受成长与进步；另一方面，也为老师、家长和其他人提供了更加丰富多彩的评价材料，使我们老师能够更加开放地、多层次地、全面地评价每一个学生。 希望通过家校合作，记录孩子成长的痕迹。 三、专题活动丰富有效，主题教育常态化1节日主题活动二月、三月礼仪节；结合学雷锋日开展“寻找xx小雷锋”活动，通过“好习惯信箱”发掘身边的好人好事，用典型事例和人物在校园中营造和谐上进、文明友善的氛围。 四月份沐春节 三四、五年级结合春游建议开展“春读分享会”、“游春诗会”等活动）；五月份劳动节 一、二年级建议结合劳动节、母亲节等节日开展“小鬼当家”主题自主日活动）六月份追梦季；结合六一节与音乐组联合开展“xx梦想show”小伙伴文艺专场，展示近年来的优秀节目；）2生命安全教育关注生命安全教育，强化安全意识，促进学生健康、快乐成长。 通过广播、班会等形式开展丰富多彩的安全教育主题活动，督促完成好上安全教育学习，纳入班级工作常规。 3心理健康教育结合学校的心理健康教育教材，不断规范学校心理健康教育；做好心理辅导室的开放工作（每周四中午），密切关注特殊学生的心理健康。 4感恩教育结合学雷锋日、妇女节、母亲节、父亲节等感恩主题节日，以中小队为单位开展各具特色的主题队日活动。 继续开展“乐学爱心基金捐款”活动。 在全校范围内开展爱心基金捐款，号召全体师生，为优秀学生成长、困难学生生活、突出贡献教师及团队出一份绵薄之力，聚一己之沙成成才之塔。 5.少先队活动少先队做好鼓号队训练工作，准备参加市鼓号大赛。 6中小队活动延续上学期的活动形式，每学期一次中队、一次小队活动，进行自主创新，及时展示。 力求将活动做实、做活、做新，期末进行“优质活动”评比。 四、家社校联动互动，合作共育常态化1落实春季学生社会实践行动计划做好前期的方案、申报及准备安排，组织好全校开展春季社会实践活动。 2陪读活动精细化本学期将家长课程精细化，每次来校生晨会或服务的家长将照片、内容进行，在期末进行展示，一方面对家长的劳动表示感谢，另一方面，对活动进行有效展示，更好地推动活动开展。 公众号进行推送报道。 3家长例会高效化 （2）安排有效地专题教育讲座，提升广大家长的自身育人素养，提高学校指导家庭教育的能力和水平，推动学校教育和家庭教育在育人的高位上形成合力。 五、德育队伍建设加强，爱生敬业常态化1建立长效管理机制，每月举行一次“德育研修站”活动，以“走向梦想的班级生活”为主题，开展主题讨论、分享，搭档共读一本书，相互促进，形成良好的学习共进的氛围，进一步寻求班主任队伍建设内涵发展之路。 2继续加强对骨干班主任的培养，“班主任星搭档”为平台，打造一支有教育特色的校级、市级骨干班主任队伍，引领全体教师发展。 本学期关注新老班主任师徒结对，相互学习，共同提高。 3以学期“优秀班主任”、“优秀副班主任”、“突出贡献团队”表彰为契机，通过工作经验交流、先进教师事迹宣讲等形式，强化全员德育意识，提高教师的育德能力和人文素养。 促使教师做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业精神落到实处。 4加强副班主任工作的主动性、规范性，考核和激励并重，主动做到“三必到场”学校集会到场、班级重大活动到场，卫生劳动到场。 班主任外出，班辅导全面负责班级工作。 每月德育工作安排 二、三月份礼仪节板报主题我是xx小雷锋德育研修站主题走向梦想的班级生活（一）班级工作设想大家谈文明礼仪养成训练重点个人仪容规范、文明语言规范1.开学前完成各级各类计划、方案以及班级布置；2.第二周完成“缤纷的冬日”主题活动总结表彰；3.积极准备、认真完成我校第一次德育督导工作；4.迎接_年全国文明城市创建工作第一轮巡查；6.参与组织第三届“宜兴市美德好少年”评选活动；7.积极参与“生命教育”实验区课题现场会及各子课题材料评估；8.开展感恩主题活动学雷锋、爱心基金等；9.三月份启动“陪孩子读一天书”活动；四月份沐春节板报主题春风绿校园德育研修站主题走向梦想的班级生活（二）积极德育案例谈（一至三年段）文明礼仪养成训练重点校园学习规范1.“沐春节”主题活动开展（负责 三、 四、五年级）2.迎接_年全国文明城市创建工作第二轮巡查；3.开展“继承先烈遗志弘扬民族精神”主题教育活动；4.开展春季社会实践活动；五月份劳动节板报主题劳动创造世界感恩孝敬父母德育研修站主题走向梦想的班级生活（三）积极德育案例谈（四至六年段）文明礼仪养成训练重点家庭生活规范1.“我有一双勤劳的手”一二年级劳动节主题活动；2.迎接_年全国文明城市创建工作第二轮巡查3.配合科学组开展科技节主题活动；4.筹备六一梦想秀活动；（音乐组）5.组织开展家长例会；六月份追梦季板报主题描绘追梦的地图德育研修站主题走向梦想的班级生活（四）读书分享会文明礼仪养成训练重点社会公德规范1.全校开展“六一梦想show”主题活动；2.开展“禁毒环保，争做文明人”主题教育活动3.组织参加宜兴市文明礼仪养成训练优秀案例评选；4.学期各类总结表彰工作；七八月份1.组织好高年级学生夏令营工作；2.配合开展好学生社区活动；3.组织开展好年度德育论文评比；4.大队部组织学生暑期实践活动。 提高宝宝记忆力训练计划每个父母都希望宝宝拥有超强的记忆力，记忆力对于宝宝的生活和学习都非常重要。 父母应该如何训练宝宝的记忆力呢?方法一3岁前宝宝的记忆富有情绪色彩，特别容易记住那些使他们愉快或令他们悲伤、气愤的事情或情景，以及其他引起他们情绪反应的事物。 在听故事、儿歌时，宝宝往往特别容易记住最有感情的那些句子，比如小鸭子游泳这首诗，宝宝听后首先记住的是“小鸭子摇啊摇，扑通一声跳下河”，诗句中“摇啊摇”、“扑通一声”等语言形象生动，能引起宝宝情绪上的反应。 还比如第一次高高兴兴去外婆家的情景，他能记得很久很久。 宝宝的这种情绪记忆大约开始于出生六个月或更早些。 方法二3岁前宝宝的记忆内容在头脑中保留时间较短，一般不会超过一年。 据研究表明宝宝见过的事物重新出现在眼前时，1岁以内的宝宝只能认得几天以前的事物;2岁左右的宝宝只能认得几个星期以前的事物3岁左右的宝宝可以认得几个月以前的事物。 宝宝见过的事物不在眼前时，1岁以内的宝宝不能回忆起来;2岁左右的宝宝可以回忆几天以前的事;3岁左右的宝宝可以回忆几个星期以前的事。 比如爸爸在外学习一年后回到家中，小宝宝可能就不要爸爸抱，这时爸爸大可不必伤心，因为宝宝的记忆能力有限，他已经忘记了爸爸的形象，把爸爸当成了陌生人。 方法三3岁前宝宝记忆带有很大的随意性，没有目的和意图，凡是感兴趣的、印象鲜明的事物就容易记住。 生活中爸爸妈妈可能经常遇到的情景是自己的某件东西不知放到哪儿去了，若宝宝在身边，你边找边嘀咕着“我那东西放哪儿去了呢?”，这时他可能一下子就能帮你找到(前提是你放置东西时宝宝在身边)。 你可能会觉得非常奇怪，为宝宝非凡的记忆力而喜出望外，其实这些都是宝宝的无意记忆，而且宝宝非常擅长无意记忆。 方法四宝宝记忆内容在脑中保存时间的长短受多种因素影响。 一般而言，主要有以下几种因素一是对记忆对象的感知程度。 看得听得越清楚、越仔细、越完整，在脑中保持时间越长;二是宝宝的知识经验和对事物的理解程度。 知识经验越丰富，越有助于宝宝对事物的理解，而理解较深的事物记的时间就越长;三是宝宝的情绪状态。 积极的情绪状态或引起宝宝积极情绪体验的事物宝宝记的时间越长;四是记忆对象的特点。 引起宝宝兴趣的、形象生动鲜明的，在脑中保存的时间长。 策划工作计划一，指导思想游戏策划的工作计划是勾勒游戏开发的蓝图，实际上是策划师将灵感激发在大脑中的游戏蓝图通过用文字表达出来严谨、细致的工作方案。 游戏策划的工作计划以书面形式想游戏制作的各个部门传达，是游戏设计制作的核心文件。 二，工作步骤工作步骤是游戏制作的过程。 游戏规划期间的主要工作可分为三个部分。 1，制定游戏的总体框架，制定筹备方案，设置游戏模式，细化游戏制作分工，提交给设计部门游戏预想。 2，制订各类订单任务，游戏设计制作过程需要利用大量人力、物力。 需要与每位技术工人，艺术家、美术家进行沟通，与之合作完成。 3，剧情的细化分解，安排特定工作小组完成。 游戏当中的某些程序片段、播放器、动画场景，往往需要细致化的工作才能完成。 此外将这些程序段一一装配的过程也是相当复杂的，需要进