说明文方法分析.doc

教你做题：初中语文说明文阅读题常见问题和答题方法指导初中语文说明文阅读题常见问题和答题方法指导文/李含月考点一:品析说明文的语言说明文语言的准确性、严密性、生动性，是说明文语言品析中常考的考点之一，具体问题的设置有以下几个：一、文段中的加点字有什么作用或者加点的词语有什么表达效果？二、指代性的词语在文章中具体指的内容是什么？三、某句话中加点的词语（多为限制性词语）能否删去/能否换成另一个词语，为什么？方法指导：总的原则是一找，二比，三判断。具体来看每种类型的题目如何应答：一、文段中的加点字有什么作用或者加点的词语有什么表达效果？对于此类题的解答首先要学会审题，要弄清楚什么是“作用”和“表达效果”。在说明文中，涉及词语的作用和表达效果言外之意就是要弄清楚句子的含义和词语的词性。比如，程度副词往往体现的是说明文语言的准确性和严密性，形容词、动词往往体现的是生动性。再者要结合句子谈运用该词语的好处。二、指代性的词语在文章中具体指的内容是什么？把握指代性词语的内容，要结合改词所在句子的前后文进行理解。一找：找到指代性词语在文中的位置。二比：比较指代性词语前后句子的内容。三判断：判断那句话是有概括意义的句子，是与指代性词语含义保持一致的句子。指代性词语多见：这，这些，那，那些。三、某句话中加点的词语（多为限制性词语）能否删去/能否换成另一个词语，为什么？对于限制性词语在说明文中肯定不能删去或者替换。此题旨在考察说明文语言的准确性和严谨性。可利用此答题模式：不能删去/替换。句子中的加点词语是“”意思，句子的仪式是“”，更换为另一个词语句子的语义发生改变，改变了句子原来的意思，与原文不符，不能体现说明文语言的准确性和严谨性，所以不能删除或者替换。考点二：说明文的说明顺序和说明方法说明的顺序包括：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序在答题时可答得具体些。如：空间顺序（从上到下，从里到外，外到内，前到后，左到右等，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。逻辑顺序（主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般个别、概括具体、整体局部等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。说明的方法：1.常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字（据）、作比较、列（画）图表、摹状貌、作诠释、引资料。2.常见说明方法的作用：举例子：通过列举XX事例，具体真切地说明了XX事物的特点。分类别：分门别类、条理清楚地说明了XX事物的特点。或：对事物的特征/事理加以分门别类说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。列数字（据）：具体而准确地说明了XX事物的特点，使说明更有说服力。作比较：把XX与XX进行比较，突出强调了被说明对象XX的特点（地位、影响等）。下定义：用简明科学的语言对说明的对象XX/科学事理XX加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示XX事物的特征/事理。打比方：把XX比作XX，生动形象地说明了XX事物的特点，增强了文章的趣味性。列（画）图表：一目了然，直观形象地说明了XX事物的特点。作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：本文使用了XX的说明顺序对XX加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）考点三：文意理解和概括具体问题的设置：1、找出文章的说明对象。2、请用简洁的语言概括说明对象的特点。答题方法指导：1、找出文章的说明对象。要准确的找出说明文的说明对象有四种方法：看文章题目。许多的说明文题目就是说明对象。看文章的第一段。说明文中第一段和关键，往往文章的说明对象在首段的末尾会揭示出来。看文章的结尾段。有些说明文如果看标题和首段都找不到说明对象，那么就要看末段，往往作者会在文章的末段点明说明对象。抓文章中的关键词和关键句。说明文中的许多中心句和总结性的句子会点明文章的说明对象。请用简洁的语言概括说明对象的特点。说明对象明确后，会涉及对象特点的考查，答此题要对文章结构有全面的