洛河双龙小学义务教育学校办学基本标准自查报告.doc

双龙小学2013-2014学年学校办学基本标准自查报告为全面实现教育基本均衡发展，促进教育公平这一任务，推进素质教育，我校始终坚持“两基”工作重中之重的地位不动摇的工作原则，调整工作思路，将工作重点放在巩固、提高上，强化政府行为，做到加强领导思想不放松、工作不停、投入不减、指标不降、狠抓落实，使学校基础设施成果得到了进一步巩固提高。根据云【2013】12号文件，现本着严肃、认真、实事求是的态度，我校对办学标准进行认真细致的自查与复查。一、学校简介红塔区洛河双龙小学坐落在距红塔区中心城区34公里，海拔2300多米的高鲁山上。学校环境优美。是一所山区全寄宿制小学。学校始建于1950年，1995年搬迁至上厂，隶属于洛河中心小学。经过近63年的建设与发展，双龙小学现已创办成为一所寄宿与教育教学一体化的全寄宿制综合性学校。二、自查合格情况（一）普及程度1、入学率我校现有学生124人，6个教学班。小学学段适龄儿童123人全部入学，入学率为100%，学龄女童全部入学，入学率均为100%。2、残疾儿童入学率小学视力残疾0人、听力残疾0人、智力残疾0人、入学率为0。3、辍学率无辍学学生，辍学率为0%。（二）师资水平小学合格率100%，双龙小学共有教师14人，专任教师13人，岗位合格率为91.67%，学历合格者为13人，合格率为91.667%。其中：本科8人，专科1人，中专（高中）3人，小学1人；新补充教师1人学历合格率100%；校长任职条件合格率100%；校长岗位培训合格率100%。（三）教育质量1、按照国家和省的课程计划开齐课程、开足课时；2、在校学生品德操行综合评定合格率：上学年小学总人数134人，合格人数134人，合格率100%；3、毕业班学生毕业率：小学毕业班学生22人，毕业率100%。4、毕业班学生体育合格率：小学毕业班学生22人，体育合格率100 %。5、学校体育运动会举办率：小学100%；（四）办学条件1、校园规划建设双龙小学位于双龙村委会二组，学校选址满足中小学校设计规范（GB50099-2011）相关要求，教学用房及教学辅助用房、行政办公用房和生活服务用房、安全通行与疏散、室内环境、建筑环境设备符合中小学校设计规范（GB50099-2011）相关要求。2、生均占地面积双龙小学占地面积4761平方米，生均占地面积38.4平方米，已合格。 3、生均校舍建筑面积双龙小学校舍建筑面积2819平方米，生均校舍建筑面积22.7平方米，已合格。4、学校拥有绿化用地192平方米，生均1.55平方米，基本合格。5、教学用房双龙小学有6个教学班，6间教室，1间教具室、1间实验室、1间图书室、1间少先队活动室，已合格。6、院墙、校门、运动场地、厕所、水源、旗杆合格率100%，均已达到国标及市标要求合格率100%。7、危房率双龙小学危房面积0平方米，危房率0%。8、课桌椅配备率学校拥有160套桌椅，能完全满足学生上课，并有所储备，配备率为129%。已达到国标及市标要求，合格。9、图书合格率双龙小学有图书2872册，生均23.1册，已合格。10、教学仪器双龙小学按二类标准配备。已达到国标及市标要求，合格率100%。11、文体器材文体器材的配备均能满足教学和课外活动。已达到国标及市标要求，合格率100%。12、劳动（劳技）课设施均能按劳动课大纲要求配备有基本的劳动工具。实习设施和场地，均能达到国标及市标要求，合格率100%。13、实验教学实验教学普及率均为100%。已达到国标及市标要求，合格率100%。14、信息技术课设备没有信息技术设备，没有开设信息技术课。三、生均公用经费 我校学生均享受国家“三免一补”政策。每月领取100元的生活补助；每学期领取10元文具费；每天领取价值3元的营养餐。四、学校管理（一）改善办学条件、努力优化育人环境。为办出一流的学校，学校着力抓好以下几个方面：1、抓基础建设的标准化积极争取政府及教育行政部门和的大力支持,加大教育资金投入,加强基础教育设施建设,不断改善办学条件。 2、抓校园氛围的教育化学校是精神文明建设的重要阵地和窗口，好的校容校貌能陶冶学生的情操，净化、美化学生的心灵。（1）绿化、美化校园，以优美的环境感染学生。把小为学生提供了生活、学习、发展的良好条件，创设了优美的学习环境。（2）重视校园文化氛围的创设，以良好的文化氛围熏陶学生。校园中设置了黑板报，定期更换形式不同的学习内容，及时宣传各班优秀少先队员。学校新安装了2套6个版面的宣传栏。（二）加强师资队伍建设，形成良好师德、教风，提高教师整体素质。 （1）思想教育的主体是教师。学校要求教师一定要有崇高的师德和渊博的知识，严谨的教风，在各方面成为学生表率。（2）为提高我校教师师德水平，我校大力加强师德师风建设。开展“树师德、铸师魂、育新人”活动，要求教师做到“三讲三禁三热爱”。三讲：讲学习、讲政治、讲正气；三禁：一禁不讲文明、二禁歧视后进生、三禁体罚或变相体罚学生；三热爱：热爱教育、热爱学生、热爱学校。组织全体教师学习教育理论、时事政治，了解国家大事，评选“师德标兵”、优秀班主任等活动，使全体教师提高了认识，自觉投入到学生思想教育的实践中，用自己的言行感染学生，用榜样的力量教育学生。“敬业爱岗、教书育人、无私奉献”已成为人人自觉的行为。（3）抓业务能力提高业务能力是搞好教育教学工作的基础。学校非常重视教师业务能力的提高，把这一工作列入学校重要议事日程，做到有计划、有步骤地开展。全面推进素质教育，是实现我国“科教兴国”宏伟目标的关键，学校坚持“德育为首、全面发展、整体优化、全面育人”的教学宗旨，借素质教育东风，以科研为契机，抓住机遇，积极实施基础教育课程改革实验工作。领导重视、率先理解教育教学新理念、新举措，建立相应课程管理体系，建立健全组织机构，成立以校长为首、教导主任、骨干教师为成员的科研、课改领导、跟踪小组，目标到人、责任到人，既分工明确、又相互协调统一加强管理，促使全面提高学校教育教学工作。（三）形成特色的校园文化建设学校每周二、周三设有小社团活动，设有田径、篮球、手工、文学、舞蹈、合唱等社团。周一、周四设有大社团活动，即全校一起进行民族舞蹈。通过小社团活动，使学生全面发展，通过大社团活动，使学生更好地传承彝族文化。五