玛沁县藏文中学汇报材料.doc

玛沁县藏文中学汇报材料-玛沁县藏文中学校长：肉赛尊敬的各位领导：首先请允许我代表玛沁县藏文中学全体教职员工向亲临我校检查指导工作的省厅领导同志一行表示热烈的欢迎和衷心的感谢！希望各位领导对我校工作不足之处提出宝贵意见建议。一、 基本情况我校是玛沁县城唯一的一所集小学、初中为一体的县属全日制寄宿制中学，创建于1981年9月。生源来自本县的“六乡二镇”及县城、周边牧场的农牧民子女，建校29年来，在国家和上级领导部门的大力支持下，学校基础设施建设发生了翻天覆地的变化，师资水平得到很大程度的提高，在校生人数不断增加，学生综合素质得到全面发展，为玛沁的繁荣与发展做出了一定的贡献。学校先后被评为“全国民族团结进步先进集体”，“全国信息技术实验学校”，“全国五四红旗团委创建单位”， 全省未成年人思想得到建设工作“先进单位”、“中学生作文阵地”、 省级计算机培训基地，果洛州办学水平评估“一类中学”，深入学习实践科学观“先进集体”， 玛沁县社会综合治理“先进单位”、“文明校园”等荣誉称号。二、 教学管理多年以来，学校不断加强寄宿制中学管理工作，在寄宿制中学管理方面积累了一些经验，主要表现在以下几个方面：(一)建立健全寄宿制中学管理框架和制度体系作为地处大武镇区的寄宿制中学，学校服务半径大，生源地广，管理难度大、任务重，安全管理工作强度高，给“控辍保学”工作带来一定的难度。学校在2003年、2004年、2007年、2009年四次完善制度，这项工作得到了县教育主管领导、教育部门领导的重视和指导，学校教职工充分讨论积极参与，以安全管理和教育教学管理两个方面为重点，建立健全具有操作性的符合校本实际的寄宿制中学管理框架和制度体系，形成了以校领导、党支部、政教处、教务处、班主任、学生会、治保组为主的多层次的寄宿制综合管理机制。(二)寄宿制管理工作责任到人学校按照玛沁县藏文中学校长任职要求和职责要求，落实校长责任制，校长与政教主任、教务主任、后勤领导分别签定了年度目标责任书，明确了校长、教务、政教、总务、财务、教研组长、教师职责，初步理顺了校长领导下的寄宿制中学层级式管理体制，同时，政教处、教务处、团支部、学生会之间协调管理；值周教师、班主任、任课教师之间协调沟通，形成了协同式管理机制，学校明确了班主任、教研组、炊事班、保管员等人员学校固定资产管理责任，还将相关责任人管理工作情况作为年终党员评议、管理人员和教师年终考核、优秀班级评比等工作的内容。 (三)学校实行封闭管理，全面开展寄宿制安全管理工作学校加强门卫管理，学生出入由班主任担保，值周教师核查，严格执行学生请销假制度，全面掌握学生的请假、离校、到校情况。值周教师24小时全天候跟踪管理，值周教师在进行教学工作的同时，进行“两操”“两自习”、一日三餐、夜间巡查等工作，发现问题及时处理、及时上报。学校把卫生安全、传染病预防和控制作为学校的重要工作来抓，校医定期消毒，严格卫生管理，对教室、宿舍、食堂、厕所、环境区定期清扫擦洗、定期消毒、定期检查评比。通过长期努力，有效控制了非典、手足口病、甲型H1N1等各种重大传染性疾病的防控工作，取得了一定的成绩。学校积极开展法制教育工作，一直把“反对分裂、维护稳定、促进发展”主题教育活动当作一项长期工作来抓，根据县委、县政府及教科局的统一安排部署，成立护稳定领导小组，召开维护稳定工作职工大会，制定加强值班人员安排、值班制度，对学校安全管理工作中存在的漏洞开展了自查，在常规的安全管理制度上对值周、政教、教务、后勤等部门工作职责先后进行了多次修改、补充，要求每个班主任、教职员工签订学校安全目标责任书学校利用每年新生入学和全国“12.4”普法宣传日等时间，邀请司法、公安、大武镇等部门人员来学校对学生和家长进行法制教育讲座，同时召开牧民群众家长会，让家长们了解自己孩子在学校的学习生活情况等等。由于我校安全管理到位，责任到人，使得我校维护稳定工作取得阶段性的成果，截止目前，校内没有发生一起重大安全责任事故。 (四)政教处和后勤工作成绩明显政教处具体负责学生德育教育、班主任工作、教师值周工作等量化考核。根据工作实际逐步制定并完善了政教管理制度，在学生政治思想教育、学生安全工作等方面采取积极有效措施，发挥了机构职能。学校不断加强后勤管理工作，注重食品卫生安全管理，选派专人对食堂工作管理负责，制定相关工作制度，提倡勤俭节约，努力改善学生伙食，在学生吃饱的基础上努力做到饭菜可口、干净卫生。做好各项财物出入库登记造册工作，确保财物管理安全、有序，为正常的教育教学工作提供强有力的后勤保障。 (五)在教育教学常规工作上做出了努力近年来，学校开展了中小学人事分配制度改革工作，探索建立符合学校实际的教育教学激励和竞争机制，逐步完善各项教学常规管理制度。学校“面向未来”，形成藏、汉、英“三语”教学新模式；在县教研室指导下开展了集体备课、集体磨课、公开课、示范课等教研活动，在教学研究制度创建上做出了努力，学校藏文、信息技术等学科在全县教学研究和教学比赛活动中发挥了作用，学校还建立了学困生帮扶制度，这里学困生奖学金，激发学习兴趣，由学校教务处组织实施统考、教学常规奖罚、优秀教案评比等具体工作，定期召开学生代表会议，了解学生对教师教学工作的意见建议。在县教研室的关心支持下，积极开展校本教研活动，我校结合学生学习情况，自主编写的英语教材，现已进入汇编工作，不久将在全校范围内试用。通过近几年在教育教学常规工作上作出的努力，使我校在全州六县寄宿制中学初中毕业班级考试成绩名列前茅。三、 师资队伍建设近几年，我校为加强师资队伍建设，全面提升教师的能力水平，制定和完善了一系列规章制度，建立了有利于教师公平竞争的激励机制，提升了师资队伍整体水平，有力地保障了我校寄宿制教育改革与发展。我校现有教师50名，其中专任教师37名，安置教师6名，聘请教师4名，见习教师3名。专任教师中高级教师4名，中级11名，初级17名，未评职称5名。学历层次为，本科学历12名，大专学历38名，专任教师学历合格率为100%。教师们勤奋工作、锐意进取、充满活力，在学校师资建设工作中发挥着重要作用。（一）、不断提高教师的整体素质和教学水平近几年我校狠抓教学管理，采取多项措施努力提高教师队伍的整体素质和教学水平。对新分配过来的青年教师开展“传、帮、带”活动，通过公开课评比和优秀教师观摩课以及外出到北京、辽宁、西宁等地学习培训，使得师资队伍得到不断充实，教师的整体素质进一步提高。（二）、加强教师队伍的师德建设。通过三个代表、深入学习实践科学发展观等活动培养教师热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于民族教育事业，树立正确的教育观、质量观和人才观，提高了教师的思想政治素质和业务素质。（三）、奖励在教育教学中成绩突出的优秀教师。学校每年组织一次“优秀教师”和“优秀班主任”等评选活动，全面落实统考、中考奖罚制度，激发进取并在全校进行宣传和表彰，增强教师的荣誉感和责任感。 （四）、加强教师考核制度，完善教师聘任制。根据玛沁县藏文中学教师教育教学量化考核办法，逐步建立起科学有效的教师考核评价制度，从师德师风、德勤能绩等方面定期进行考核，使教师考核工作制度化、规范化和科学化，促进教师队伍整体素质的不断提高。 四、重视第二课堂活动 促进学生全面发展我校现有在校生866名，小学部627名，初中部239名，全部是来自基层牧区家庭子女。在实施义务教育注重课堂教育的同时，学校把第二课堂作为又一个重要阵地，充分发挥藏族学生能歌善舞的特点，发展多元智力，促进全面成长，使第二课堂活动有声有色。为活跃在校学生的课余文化生活，学校从有限的校舍资源中腾出专用场地，专门开辟团员活动阵地，为广大团员青年和少先队员开展正常的团队生活营造氛围。学校还利用清明节扫墓、教师节、国庆等节日组织校外文艺演出活动，发挥藏族学生能歌善舞的特点，发展学生多元智力，促进学生多方面成长。通过举办学生运动会、夏令营、义务演出、媒体宣传等形式，展现全校师生健康、活泼、向上的精神面貌，取得了一定的成绩，得到上级领导和社会各界的一致好评。学校每周开展升旗降旗仪式，开展爱国教育，课余时间组织跳锅庄舞等活动；积极组织开展丰富多彩的作业评比、作文比赛、英语、诗歌朗诵比赛，篮球、足球、拔河比赛、科学知识综合知识抢答比赛、智力竞赛等学生活动，以生动活泼的形式对学生进行素质教育。2008年由我校主创拍摄的校园类电视节目我的奥运梦专题片分别荣获省级一等奖和国家级金奖，学生作文、诗歌等作品的不断发表、出版等为我校文明校园建设和学生全面发展发挥了积极的作用。五、 制约发展主要因素（一）经费缺口方面我校是国家公办的寄宿制民族学校，学校所有的花费都要依靠国家的财政补助金进行支出，根据我校在校生实际花费情况统计，现有的学生助学金已经远远不能满足正常生活需求。主要体现在学生伙食开支、基础建设、冬季取暖、学生医疗卫生、学生课余活动设备、学生服装等方面。（二）基础建设方面1、2007年我校拆除80年代所建的土木结构教师住房4排38间，消除了我校教师住D级危房的安全隐患，但教师住房问题至今还没有得到解决，绝大部分教师在外租房居住，给寄宿制学校的教育教学质量和日常的安全管理带来一定的困难。2、我校只有一栋学生公寓楼房，每间房屋都安排1220多人，只能满足现有的在校生住宿所需。由于学校无法安排多余的学生在校住宿，在今后的招生工作中将严重制约学校的进一步发展。（三）教师紧缺方面我校的师生比为1：24，加上寄宿制比普通学校管理难度大，给我校的教育教学和日常管理