留守儿童服务站建设情况汇报材料.doc

留守儿童和服务站建设工作情况 一、 留守儿童工作情况随着越来越多的青壮年农民进城务工，催生了一个特殊的未成年人群体农村“留守儿童”，产生了不可忽视的教育管理问题。据统计，全县共有留守儿童3100人，其中学龄前留守儿童430人。近几年来，该县发挥妇联、教育、团县委等部门的职能作用，落实关爱措施，形成工作合力，促进了全县“留守儿童”健康成长，有力推动了和谐社会建设。（一）上下联动，齐抓共管。县委、县政府高度重视“留守儿童”教育管理工作，成立了“留守儿童”管理工作领导小组，负责研究制定“留守儿童”管理的相关政策，督促各部门落实责任，定期召开“留守儿童”管理工作联席会议，研究“留守儿童”管理的各项工作。2007年5月,县妇联下发了关爱农村留守儿童工作实施方案，明确了工作思路和措施。各学校相继成立了“留守儿童”工作机构，建立了详实的“留守儿童”管理档案和亲情联系制度，营造了全员参与的管护网络。妇联、团县委、教育、公安、工商、文化等相关部门密切配合，成立了社会关爱救助网络，形成了全社会参与、多位一体的“留守儿童”管理网络，育人合力得到显现。（二）勇于探索，建立托管机制。一是实施保育寄宿制学校建设工程，建立“留守儿童”接管机制。为解决大批农村“留守儿童”的监管难题。从2002年开始大力开展农村保育寄宿制学校建设，共投资2000余万元对学生宿舍、食堂等进行新建或改造，为学校对“留守儿童”进行整体接管提供了硬件支撑。各寄宿制学校加强管理，对儿童从生活上关爱、学习上关心、心理上呵护，解决了“留守儿童”管理的最大难题，保证了“留守儿童”“进得来，留得住，学得好”。二是落实“代理妈妈”，建立“留守儿童”代管机制。全县统一推行了“留守儿童”“代理妈妈”代管工作，各学校为每名“留守儿童”配备“代理妈妈”。“代理妈妈”由儿童亲属、教师和组织联系的社会各界人士共同组成。县妇联以“关爱一个儿童、稳定一个家庭、安定一方社会、造福一代后人”为宗旨，开展了“代理妈妈”爱心行动，向社会公开招募了近300名有爱心、有责任感、有一定家庭教育经验的女性作为“代理妈妈”，给予“留守学生”精神关爱，加强其家庭教育，帮助其解决困难，从而唤起全社会对他们的关注、关心、关爱。县妇联创建的“代理妈妈爱心工程”项目，被评为市妇联2006年特色工作优秀项目。（三）开展活动，落实救助措施。一是开展心理健康教育，弥补“留守学生”心理缺失。全县各学校都开设了心理健康教育课程，设置了“心理咨询室”，聘请心理咨询师，适时对儿童进行心理咨询，用科学的办法解决“留守儿童”存在的各种心理问题。二是开通亲情联系绿色通道，缝合“留守儿童”亲情纽带。全县各中小学及时掌握儿童家长和委托监护人的联系电话，向儿童及家长公示了“代理妈妈”的电话号码，每月为“留守儿童”免费提供一次与父母通话的机会，要求“代理妈妈”每月与儿童父母和委托监护人通一次电话。县妇联、县电信局免费为留守儿童安装亲情电话623部，亲情绿色通道的开通，使“留守学生”与父母的感情更加融洽，促成异地沟通。三是建立温馨家园，让“留守学生”感受家的温暖。学校以班级或者行政村为单位成立“留守儿童”小家庭，以年级或学校为单位建立“留守儿童”大家庭，定期组织开展丰富多彩的家庭活动，负责管理“留守儿童”走亲访友、待人接物、调节心理、避暑防寒、购买物品等，使留守儿童在学校找到家庭的良好感觉。温馨家园使学校的阳光照进了留守少年儿童的心灵，帮助他们驱散了内心阴霾，重新振作起健康生活的勇气和信心。四是开展多种形式的救助活动，建立“留守学生”救助机制。大力推行县直单位或部门结对帮扶学校制度，为留守贫困儿童解危帮困被定为工作的重要内容。各学校认真贯彻落实对留守贫困儿童实施“两免一补”等惠民政策。县、乡镇和学校均成立了贫困儿童学生救助机构，专门负责筹集救助资金，开展贫困救助。县综治委开展了“万千花蕾关爱工程”活动，团县委开展“希望工程”活动，相关部门积极参与，动员全社会开展救助活动，几年来共救助儿童、学生10000余人次。每年的“六一”儿童节，对部分学校、幼儿园的师生进行了慰问，对残疾儿童和特殊家庭的子女也给予了特殊关爱，三年来，共为园、校捐款达15.4万元，救助面临失学的女童42人。（四）加强教育，着力营造良好环境。在全县倡导开展了“美德在家庭”评选活动，聘请宜昌市家庭教育讲师团为广大家长讲课2次，参加听课的家长达2000余人，全县广大家庭争做学习型、文明型、和谐型家庭的氛围更加浓厚。开展“四自”教育活动，培养“留守儿童”坚强的品格。针对“留守儿童”组织开展了“自尊、自立、自律、自强”的“四自”教育活动和“远离不良嗜好、不良场所、不良人群”的“三远离”主题教育活动，引导“留守儿童”人格上自尊、生活中自立、独处时自律、成长中自强。组织公安、交通、消防、卫生、文化、城管、药监等部门，开展学校周边环境综合治理工作，为“留守儿童”营造良好成长环境。在县综治委的统一领导协调下，定期开展整治工作，营造了有利于“留守儿童”成长的良好环境。 二、 留守儿童服务站建设情况根据省、市妇联意见，县妇联结合本县留守儿童工作开展的实际情况，进行实地考察后，确定某村为2008年度全市建立的唯一省级留守儿童服务站，并于2008年4月向省、市妇联进行了申报，目前各项工作有序。主要工作是三个方面：（一）提高认识，健全组织。我们认为，做好留守儿童教育管理工作，是落实科学发展观的需要，是统筹城乡发展、推进新农村建设的需要，是关注民生、构建和谐社会的需要。为此，县妇联把留守儿童服务站建设作为今年的重点工作之一来抓，在该村开展试点工作。一是调查摸底。县妇联组织专班到该村深入调查研究，为服务站建设掌握第一手资料。据统计，全村共有妇女同志1334人，经摸底调查现外出务工234人，全村共有留守儿童45人，占全村儿童总数的31.5%，其中学龄前儿童18人。目前，已建立健全了留守儿童档案。二是成立机构。成立了以村妇代会主任为站长、村妇代会委员为成员的安鹿村留守儿童服务站组织机构，具体负责留守儿童服务站日常工作。三是建章立制。建立了管理、服务等规章制度，确保了有章可循、规范运行。（二）筹措资金，加强建设。县妇联克服办公经费紧缺困难，在村委会已有的设施上，已投入经费3000余元，购买了体育器材（乒乓球桌、羽毛球拍、象棋、跳棋），采取购买和书店捐赠的方式建立了阅览室，现有图书800余册，积极为服务站建设创造条件。（三）搭建平台，开展活动。一是开展爱心妈妈结对帮扶活动。经与留守儿童所在学校和临时监护人联系后，在全村募集了45名爱心妈妈与45名留守儿童结成帮扶对子，要求爱心妈妈每学期至少与所在学校联系3次以上，每月与临时监护人联系一次以上，及时了解儿童学习、生活及心理状况，并及进给予帮扶。二是开展“六一”文体活动。今年的“六.一”儿童节，服务站组织留守儿童开展了打乒乓球、打羽毛球、下棋、讲故事比赛等文体活动,共有34名留守儿童参加了活动,有的并在服务站用亲情电话向远方的父母汇报自己的学习、生活情况，孩子们度过了一个快乐的“六.一”儿童节。三是开展村党员与贫困儿童结对帮扶活动。在45名留守儿童中，有2名留守儿童家境非常困难，父母不得已外出务工，因无技术，全靠干体力活争点儿钱，在外生活开销后，寄回家的钱廖廖无几，年迈的爷爷奶奶身体差，还得看病吃药，仅靠几亩良田维持生计，家庭生活非常困难，站长汪丽了解情况后，与村支书商量后，由一名村支委与这两名儿童结成了帮扶对子。我县留守儿童工作及服务站建设工作虽然取得了一些成效，但与上级领导的要求相比，与人民群众