乡村教师扶持计划　.doc

乡村教师扶持计划 乡村教师扶持计划国务院印发计划大力扶持乡村教师国务院办公厅日前印发乡村教师支持计划(XX-2020年)，全面部署乡村教师队伍建设工作。 计划明确，要抓好8方面举措一是全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平。 进一步建立健全乡村教师政治理论学习制度。 切实加强乡村教师队伍党建工作，适度加大发展党员力度。 落实教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建建设长效机制。 二是拓展展乡村教师补充渠道。 扩扩大农村教师特岗计划实实施规模，重点支持中西西部老少边穷岛等贫困地地区补充乡村教师。 鼓励励地方政府和师范院校根根据当地乡村教育实际需需求加强本土化培养，采采取多种方式定向培养“一专多能”的乡村教师师。 三是提高乡村教师师生活待遇。 全面落实集集中连片特困地区乡村教教师生活补助政策。 做好好乡村教师重大疾病救助助工作。 按规定将符合条条件的乡村教师住房纳入入当地住房保障范围。 四四是统一城乡教职工编制制标准。 乡村中小学教职职工编制按照城市标准统统一核定，其中村小学、教学点编制按照生师比比和班师比相结合的方式式核定。 五是职称(职职务)评聘向乡村学校倾倾斜。 各地要实现县域内内城乡学校教师岗位结构构比例总体平衡，切实向向乡村教师倾斜。 乡村教教师评聘职称(职务)时时不作外语成绩(外语教教师除外)、发表论文的的刚性要求。 六是推动动城镇优秀教师向乡村学学校流动。 各地要采取定定期交流、乡镇中心学校校教师走教等多种途径和和方式，重点引导优秀校校长和骨干教师向乡村学学校流动。 七是全面提提升乡村教师能力素质。 按照乡村教师实际需求求改进培训方式，增强培培训的针对性和实效性。 从XX年起，“国培计计划”集中支持中西部地地区乡村教师校长培训。 八是建立乡村教师荣荣誉制度。 国家对在乡村村学校从教30年以上的的教师按照有关规定颁发发荣誉证书。 省(区、市市)、县(市、区、旗)要分别对在乡村学校从从教20年以上、10年年以上的教师给予鼓励。 相关阅读乡村教师师的未来别只是看起来很很美近日，国务院办公公厅印发乡村教师支持持计划(XX-20200年)，要求改进乡村村教师评审标准，不做外外语成绩(外语教师除外外)、发表论文的刚性要要求，并要求各地依法依依规落实乡村教师工资待待遇问题。 乡村教师师支持计划(XX-xx0年)呈现出来的的蓝图是喜人的，如果“支持计划”能够得到不不折不扣地实施，就能够够给乡村教师带来命运的的改变，更会给乡村教育育带来可喜的变化，毕竟竟我们欠乡村教育的帐太太多，可问题是，欠下的的帐太多，还起来，却不不是那么容易的事。 因为为乡村教育的改变决不是是一个“五年计划”就能能够发生多少改变，更重重要的是，那些“优惠政政策”是否真的全都落实实到那些乡村教师身上?当前，我国乡村教师师约有330万人，面临临着“下不去”、“留不不住”、“教不好”等突突出问题。 其中最核心的的就是待遇问题，为此，计划提出多个措施施，包括全面落实集中连连片特困地区乡村教师生生活补助政策，并依据学学校艰苦边远程度，实行行差别化的补助标准，“越往基层、越是艰苦、待遇越高。 解决了待待遇问题，这的确是最为为关键的。 但提高待遇能能否如期兑现?现在一些些乡村教师的工资待遇极极差，甚至有拖欠工资现现象，现在提高工资待遇遇，这些待遇拿什么保证证十足兑现?乡村教师师的权益如何才能保证不不打折扣?现在乡村教师师评审标准放宽了，不再再有外语成绩(外语教师师除外)、发表论文的刚刚性要求，但谁都知道，评职称是按指标分配的的，请问，有多少职称指指标分到乡村教师的身上上?而乡村的学校也是有有学校领导的，谁能保证证这些学校领导不先“自自肥”?拿什么保证乡村村评职称是公平公正的?乡村教育的欠帐之深深，恐怕早超出我们的想想象。 举一个例子。 在资资阳市安岳县城西乡，有有三个年近六旬的老师，坚守村小近40年，只只为教书育人的承诺。 坚坚守报国村小38年的老老师王祥云表示“我再再过两年多就退休了，为为了这6个孩子，我也要要站好最后一班岗。 这这样的例子显然不是个别别。 能靠乡村教师支持持计划(XX-20200年)彻底改变吗?毫无疑问，乡村教育的关关键问题是提高教师待遇遇问题，但待遇提高到什什么程度才能真正解决“下不去”、“留不住”、“教不好”等突出问问题?仅凭提高一些工资资，评审标准放宽就行了了吗?在我看来，乡村村教师支持计划(XX-2020年)值得期期待，但五年之后，应该该有更为丰厚的“大礼”等着乡村教师，要有制制度上的保障，要有递进进式的关怀。 乡村教育，教师是关键，但学校的的硬件设施