综合实践计划、教案(三下).doc

综合实践计划、教案(三下) 综合实践计划、教案(三下)思想品德课、常识课、技能科教学工作计划年级科目实践与活动制订人练远进制订日期xx年2月26日 一、三八节的祝福 （1）教学目标1根据自己对妈妈的了解，讲一讲有关妈妈的事情。 2和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，并把情况记录下来。 重点难点讲一讲有关妈妈的事情，进一步了解妈妈的生活与工作。 课前准备和妈妈谈谈心，并做好记录。 教学过程 一、谈话导入。 妈妈是我们最亲近的人，我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。 同学们，你们了解自己的妈妈吗？ 二、教学过程。 1根据自己对妈妈的了解，讲一讲有关妈妈的事情妈妈的年龄，妈妈的生日，妈妈最喜欢吃的东西，妈妈最喜欢做的事情，妈妈最大的心愿?2讲一讲”我的妈妈”。 （可以讲一讲自己妈妈的外貌、性格特点等）3根据自己的记忆，讲一讲妈妈让自己最难忘的一件事情。 4四人小组讨论我对妈妈的感受。 然后派代表面对全班讲一讲。 最后师小结。 5就课前预习，汇报对妈妈生活与工作的了解，以及妈妈一天的作息时间、工作和家务情况的调查A、四人小组内汇报。 B、由小组长汇总小组成员意见后向全班汇报。 C、师小结。 三、师总结本节课，同学们都能按要求了解了自己的母亲，很好！ 四、布置作业回家后把最想跟妈妈说的话告诉妈妈。 板书设计三八节的祝福我所了解的妈妈妈妈的一天 一、三八节的祝福 （2）教学目标1激发学生活动的兴趣和热爱母亲的思想感情。 2学会制作贺卡，提高学生综合运用语文、美术等学科知识的能力。 3培养学生自主探究、协作学习的精神，使学生体验到合作与成功的喜悦。 教学准备每个学生准备好卡纸、剪刀、胶水、水彩笔或蜡笔及其他做贺卡所需材料；几张供学生参考的贺卡。 教学过程 一、创设情境，导入新课小朋友，让我们先来欣赏一首歌。 （播放歌曲世上只有妈妈好）你们喜欢这首歌吗？为什么呢？是呀，妈妈给了我们生命，哺育我们成长。 有哪位妈妈不爱自己的孩子，又有哪一个孩子不爱自己的妈妈。 3月8日是母亲的节日，在这特殊的日子里，你能为妈妈做些什么呢？ 二、小组协作，制作贺卡今天这堂课上，我们就亲自制作一张贺卡送给亲爱的妈妈，带给她一份惊喜，好吗？1做一做。 贺卡的样式有很多，你们瞧师边出示边简介有心形的、圆形的、镂空的、立体的等等。 小朋友，这些贺卡漂亮吗？其实，只要你肯动脑筋，设计出的贺卡会更漂亮。 你准备设计怎样的贺卡呢？2说一说、写一写、问一问。 三八”节即将到来，小朋友有什么祝贺的话想对妈妈说吗？小组讨论（学生逐个发言）交流反馈。 小朋友，你们都说得很好，现在让我们拿起笔，把刚才说的话写在贺卡上，看谁的字写得美。 不会写的字可以请教同组的小朋友，也可以问老师。 3画一画。 小朋友，想让贺卡更加精美吗？请发挥你们的想象，用五彩的笔去装扮它吧。 你可以独立思考，也可以和小组的伙伴商量。 三、展示交流，互相学习。 （分小组、全班同步进行） 四、联系生活，巧送贺卡一张贺卡，就是对母亲的一份爱。 小朋友，你准备怎样把贺卡送给妈妈呢？ 二、“棋”乐融融中国象棋活动目标 1、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动小学生潜在能力。 2、通过对弈训练小学生左右脑平衡使用，同时锻炼智能、体能，培养他们良好的思维方式和行为习惯。 重点难点在活动过程中学会下象棋，增强思维能力。 活动过程 一、创设情境，激发兴趣。 二、学习下象棋。 1认识棋盘和棋子棋盘棋子活动的场所，叫做”棋盘”，在长方形的平面上，绘有九条平行的竖线和十条平行的横线相交组成，共九十个交叉点，棋子就摆在这些交叉点上。 中间第 五、第六两横线之间未画竖线的空白地带，称为“河界”，整个棋盘就以“河界”分为相等的两部分；两方将帅坐镇、画有“米”字方格的地方，叫做“九宫”。 棋子象棋的棋子共三十二个，分为红黑两组，各十六个，由对弈双方各执一组，每组兵种是一样的， 2、走棋和吃子对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜、负、和，对局即终了。 轮到走棋的一方，将某个棋子从一个交叉点走到另一个交叉点，或者吃掉对方的棋子而占领其交叉点，都算走一着。 双方各走一着，称为一个回合。 各种棋子的走法帅（将）帅和将是棋中的首脑，是双方竭力争夺的目标。 它只能在”九宫”之内活动，可上可下，可左可右，每次走动只能按竖线或横线走动一格。 帅与将不能在同一直线上直接对面，否则走方判负。 仕（士）仕（士）是帅（将）的贴身保镖，它也只能在九宫内走动。 它的行棋路径只能是九宫内的斜线。 相（象）相（象）的主要作用是防守，保护自己的帅（将）。 它的走法是每次循对角线走两格，俗称”象走田”。 相（象）的活动范围限于”河界”以内的本方阵地，不能过河，且如果它走的”田”字中央有一个棋子，就不能走，俗称“塞象眼”。 车车在象棋中威力最大，无论横线、竖线均可行走，只要无子阻拦，步数不受限制。 因此，一车可以控制十七个点，故有”一车十子寒”之称。 炮炮在不吃子的时候，走动与车完全相同。 马马走动的方法是一直一斜，即先横着或直着走一格，然后再斜着走一个对角线，俗称”马走日”。 马一次可走的选择点可以达到四周的八个点，故有”八面威风”之说。 如果在要去的方向有别的棋子挡住，马就无法走过去，俗称”蹩马腿”。 兵（卒）兵（卒）在未过河前，只能向前一步步走，过河以后，除不能后退外，允许左右移动，但也只能一次一步。 3、吃子任何棋子走动时，如果目标位置上有对方的棋子，就可以把对方的棋子拿出棋盘，再换上自己的棋子（即“吃子”）。 只有炮的吃子方式与其他子不同炮与被吃子之间必须隔一个棋子，进行跳吃，俗称“架炮”或“炮打隔子”。 4、将军、应将、将死、困毙一方的棋子攻击对方的帅（将），并在下一着要把它吃掉，称为“将军”，或简称“将”。 被“将军”的一方必须立即”应将”，即用自卫的着法去化解被“将”的状态。 如果被“将军”而无法“应将”，就算被“将死”。 轮到走棋的一方，帅（将）虽没被对方“军”，却被禁在一个位置上无路可走，同时己方其它棋子也都不能走动，就算被“困毙”。 5、胜、负、和对局时，一方出现下列情况之一，为输棋（负），对方取胜帅（将）被对方“将死”，即被对方将军却无法应将；被“困毙”，即虽未被对方将军，本方却已无棋可走动；自己宣布认输。 一方长将不变，长将一方算输。 出现以下情况，算和局一方轮走时，提议作和，对方同意；双方长将不变，符合“棋例”中“不变作和”的规定，双方又不愿变着时。 三、学生小组下象棋，学会棋艺。 板书设计象棋棋盘和棋子走棋和吃子胜、负、和 二、“棋”乐融融五子棋活动目标 1、利用五子棋简单易学的特性，增强思维能力，提高智力。 2、通过对弈训练小学生左右脑平衡使用，同时培养他们良好的思维方式和行为习惯。 重点难点在活动过程中增强思维能力，提高智力。 活动过程 一、了解五子棋的起源。 五子棋既有现代休闲的明显特征“短、平、快”，又有古典哲学的高深学问“阴阳易理”；它既有简单易学的特性，为人民群众所喜闻乐见，又有深奥的技巧和高水平的国际性比赛；它的棋文化源渊流长，具有东方的神秘和西方的直观。 它是中西文化的交流点，是古今哲理的结晶。 五子棋起源于古代中国，发展于日本，风靡于欧洲。 对于它与围棋的关系有两种说法，一说早于围棋，早在“尧造围棋”之前，民间就已有五子棋游戏；一说源于围棋，是围棋发展的一个分支。 在中国的文化里，倍受人们的青睐。 古代的五子棋的棋具与围棋相同，纵横各十七道。 五子棋大约随围棋一起在我国南北朝时先后传入朝鲜、日本等地。 据日本史料文献介绍，中国古代的五子棋是经由高丽(朝鲜)，于1688年至1704年的日本元禄时代传到日本的。 到日本明治32年(公元1899年)，经过公开征名，“连珠”这一名称才被正式确定下来，取意于“日月如合壁，五星如连珠”。 从此，连珠活动经过了不断的改良，主要是规则的变化(即对执黑棋一方的限制)，而最终成为今天的职业连珠五子棋，同时也成为一种国际比赛棋。 二、学习下五子棋1五子棋的走法。 对局开始时，先由执黑棋一方将一枚棋子落在天元点上，然后由执白棋一方在黑棋周围的交叉点上落子。 但是，为了尊重对方和礼貌起见，持白棋的一方通常将盘面的第二着棋布在自己河界的一侧，即直止或斜止。 此后黑白双方轮流落子，直到某一方首先在棋盘的横线、纵线或斜线上形成连续五子或五子以上（仅对白棋而言），则该方就算获胜。 连珠五子棋的一个特点是先行的一方优势很大，因此在职业比赛中对黑方做了种种限制，以利公平竞争。 2五子棋的比赛规则如下黑先、白后，从天元开始相互顺序落子；最先在棋盘横向、纵向或斜向形成连续的同色五个棋子的一方为胜；黑棋禁手判负、白棋无禁手。 黑棋禁手有“ 三、三”、“ 四、四”和“长连”，包括“ 四、 三、三”和“ 四、 四、三”。 黑棋只能以“ 四、三”取胜；如分不出胜负，则到为平局；五连与禁手同时形成，判胜；黑方禁手形成时，白方应立即指出。 若白方未发现或发现后不立即指出，反而继续落子，则禁手失效，不再判黑方负。 五子棋是黑白双方或两个人之间的竞技活动，由于对黑白双方规则不同，黑棋必须先行。 一般采用猜先的方法来决定谁执黑先行，即双方各抓一种颜色的几枚棋子，大数减小数，单数双方交换，偶数不换；禁手示例XXXX为 三、三禁手XXX为 四、四禁手XX为长连禁手 三、学生分小组下五子棋，学会棋艺。 板书设计五子棋五子棋的起源五子棋的走法胜、负、和 三、千变万化的天气活动目标自然界中有各种各样的天气，它们像魔术师一样千变万化一会儿乌云密布，一会儿酷热炎炎，一会儿阴雨绵绵?真是让人难以琢磨。 通过学习这课，让学生对天气预报有个大致的了解。 重点难点了解天气预报的制作过程。 活动过程 一、了解天气。 说说自己知道哪些天气情况？自由说说。 二、观察在线1了解书上介绍的天气预报的制作过程。 先说说自己平时是如何理解天气预报的来历的，然后再观察书上的介绍。 2原来每天简单的短短几分钟的天气预报却要经过如此复杂的程序。 3你对此有何感想？谈谈自己此刻的认识。 三、点击问号1出示谚语蚂蚁大搬家，雨点跟着下。 天上出炮台，大雨马上来。 2请学生谈一谈，说说这些谚语的意思。 3交流你还知道哪些与天气有关的谚语？集体交流自己搜集的谚语。 四、拓展延伸。 4如果给你来设计，你准备如何设计天气符号？ 一、课后实践活动给一周的天气绘制天气日记。 板书设计千变万化的天气天气预报的制作过程收集资料（百叶箱、雨量计、气象测侯站、海上观测浮标、观测气球、观测火箭）绘制天气图预报会议电视中的天气预报 四、环保的节日知多少？活动目标1在动手操作的过程中，了解在日常生活中应该怎样保护环境，保护地球。 2通过活动，使学生掌握更多的环保知识。 重点难点在日常生活中应该怎样保护环境。 活动过程 一、谈话倒入春天到了，万物复苏，正是植树造林的好季节。 3月12日是我国一年一度的植树节。 这一天，许多地方都会组织开展植树造林、绿化祖国的活动，掀起保护环境的热潮。 二、了解环保节日。 1除了植树节，世界上还有许多环保节日。 你知道哪些环保节日？2学生交流汇报。 3连线环保节日和日期。 （板书） 三、学生小组合作环保宣传画 四、通过活动，我们了解了一些环保的节日，对着时间，让我们做个有心人，共同来保护我们的地球妈妈吧！ 五、胃的对话教学目标1学习“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”的知识和本领。 2增强、提高自己应对困难，处理突发事件的能力，从而快快乐乐的健康生活。 教学重难点重点知道胃的作用。 难点学会保护自己的胃，养成良好的生活习惯。 课前准备投影片教学过程一，芝麻开门1今天给大家带来了一位好朋友，它的名字叫胃。 它是你肚子里用来盛装食物，并对食物进行消化的柔软肌肉“口袋”2胃每天都在认真，勤劳地工作着，有时还很累呢。 二，观察在线1食物进入胃后，胃的肌肉开始收缩引起胃蠕动。 2胃不停地蠕动，食物和胃液充分混合成糊状。 3胃经过紧张收缩，幽门打开，容易消化地食物依次被送入十二指肠。 4糊状食物被不断地向下推。 5胃的作用是什么呢？三，点击问号1，听听胃的对话，想一想。 2，出示对话我的小主人每天最爱吃零食，没有正常的饮食规律，让我从早忙到晚，我好难受啊！我的小主人特贪吃，见到好吃的，就不顾一切地大吃大喝，快把我撑破了。 我的小主人更厉害，为了玩，他吃饭时总是狼吞虎咽，从不细细咀嚼，让我负担很重，都消化不良了。 我的小主人可好了，他不吃零食，不偏食挑食，吃饭时还细细咀嚼，你们看，我多舒服啊！3，怎么对待自己的胃的？学生交流。 4，吃饭要定时定量进餐要细嚼慢咽，且心情要放松，饭后略作休息再开始工作。 少量多餐可以避免胃涨或胃酸过多，胃酸过多可能会逆留至食道，刺激食道黏膜。 除三餐外并於上、下午、睡前各加一次点心。 食用温和饮食每餐由六大类食物中广泛的摄取各种食物，以获得均衡的营养，不要纯吃淀粉含量高的食物。 饭后不要躺下休息。 四，携手共享1，书上24页，面对下面几个小伙伴，你想对他们说什么？评判他们的做法对不对。 狼吞虎咽（）零食不断（）细嚼慢咽（）暴饮暴食（）冷饮过度（）挑食偏食（）2，向他们提出建议吗？补充养胃食物、小米暖胃，安神、南瓜南瓜性温，味甘。 保护胃粘膜，帮助消化南瓜所含果胶还可以保护胃肠道粘膜，免受粗糙食品刺激，促进溃疡面愈合，适宜于胃病患者。 南瓜所含成分能促进胆汁分泌，加强胃肠蠕动帮助食物消化。 消除致癌物质南瓜能消除致癌物质亚硝胺的突变作用，有防癌功效，并能帮助肝、肾功能的恢复，增强肝、肾细胞的再生能力。 、菠菜、胡萝卜、洋葱、大蒜五巧手作坊查阅图书或借助网络，全面了解胃的作用，胃的保养等的知识。 相关介绍胃病饮食得了胃病饮食上要注意以下11条原则1.少吃油炸食物因为这类食物不容易消化，会加重消化道负担，多吃会引起消化不良，还会使血脂增高，对健康不利。 2.少吃腌制食物这些食物中含有较多的盐分及某些可致癌物，不宜多吃。 3.少吃生冷食物刺激性食物生冷和刺激性强的食物对消化道黏膜具有较强的刺激作用，容易引起腹泻或消化道炎症。 4.规律饮食研究表明，有规律地进餐，定时定量，可形成条件反射，有助于消化腺的分泌，更利于消化。 5.定时定量要做到每餐食量适度，每日3餐定时，到了规定时间，不管肚子饿不饿，都应主动进食，避免过饥或过饱。 6.温度适宜饮食的温度应以“不烫不凉”为度。 7.细嚼慢咽以减轻胃肠负担。 对食物充分咀嚼次数愈多，随之分泌的唾液也愈多，对胃黏膜有保护作用。 8.饮水择时最佳的饮水时间是晨起空腹时及每次进餐前1小时，餐后立即饮水会稀释胃液，用汤泡饭也会影响食物的消化。 9.注意防寒胃部受凉后会使胃的功能受损，故要注意胃部保暖不要受寒。 10.避免刺激不吸烟，因为吸烟使胃部血管收缩，影响胃壁细胞的血液供应，使胃黏膜抵抗力降低而诱发胃病。 应少饮酒，少吃辣椒、胡椒等辛辣食物。 11.补充维生素C维生素C对胃有保护作用，胃液中保持正常的维生C的含量，保护胃部和增强胃的抗病能力。 因此，要多吃富含维生素C的蔬菜和水果。 .学生实践创作。 六、安全问题放学路上保平安活动目标 1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。 2、能够运用已有的知识，发挥创造力，进行简单的设计。 3、培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力重点、难点 1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。 2、培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。 活动过程学生1妈妈老是教我放学回家时要注意安全，真不知道哪些地方才有危险？学生2让我们来找找危险在哪里，然后平平安安地回家吧！ 一、调查回家方式。 老师大家是怎样回家的？小组同学作调查，统计全班同学回家的方式。 二、寻找路上危险。 老师根据不同的回家方式，讨论一下路上可能存在的危险。 学生讨论，汇报。 三、讨论如何安全回家。 老师针对这些危险，我们想想要做怎样的安全做法？学生讨论。 四、我的放学路线图。 老师每位同学把自己回家路上经过的地方画出来。 五、制作安全地图。 老师你们将应对危险的办法一个个放在回家的路线图中，制作一个安全地图。 学生制作安全地图。 六、小结。 为了避免事故的发生，我们小学生应该注意什么？板书设计放学路上保平安回家的方式可能存在的安全隐患绘制安全地图 六、安全问题家中水、电、煤的安全活动目标 1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。 2、能够运用已有的知识，发挥创造力，进行简单的设计。 3、培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力重点、难点 1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。 2、培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。 活动过程谈话导入报纸上经常听说有的地方煤气中毒，有的地方着火了。 看来家里安全也很重要。 一、应该怎么做。 老师要保证家里的安全，我们该怎么做呢？学生讨论，汇报。 二、观察记录。 老师同学们可以对家里进行一周的观察，看看我们平时做得怎样，并做好记录。 学生活动，填写观察记录。 说说自己哪里做得好，哪里做得不好。 三、讨论居家安全。 老师我们可以找出哪些日常容易被忽视的问题？学生汇报。 四、“安全知识知多少”小竞赛。 一、选择题。 1、行人应当在人行道内行车，没有人行道的（）A、随便行B、靠路边行走C、靠路右边行 2、未满（）岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推拉人力车。 A、10B、12C、 143、我国非机动车辆实行（）通行原则。 A、中间B、靠左侧通行C、靠右侧通行 4、公民须满（）岁，才能上路驾驶自行车。 A、12岁B、14岁C、16岁 5、变质的食品（）。 A、可以食用B、重新加热、可以食用C、重新加热、也不能食用 七、纸和我们的生活（一）活动目的现代社会中，纸越来越普及，几乎在我们生活中无处不在。 如何正确看待对待纸，用好纸，是需要引起学生重视的。 同时，还应由此引起学生对环境的重视，保护树木，爱护环境。 活动重难点引起学生对环境的重视，保护树木，爱护环境。 活动过程 一、了解纸的起源、经历。 指名朗读书上的简介，了解纸的起源、经历。 激发学生的民族自豪感。 观察在线 二、在日常生活和学习中哪些地方用到了纸？请你把它写下来。 学生自由填写。 三、你家一周要用多少纸？自由完成书上的统计表格。 四、点击问号说说造纸会给环境带来什么影响？纸与森林有什么关系？自由发言，谈谈看法。 你有哪些节约用纸的好办法？请举例说说在班上设立废纸回收箱。 板书设计纸和我们的生活纸的起源、经历日常生活中的用纸纸与森林的关系 七、纸和我们的生活了解剪纸和学剪纸教学内容了解剪纸和学剪纸教学目的让学生认识到剪纸艺术是我国和文化瑰宝，和学习怎样进行剪纸的方法。 教学重点学习进行剪纸教学难点学习剪纸教学过程 一、小朋友，你听说过剪纸吗？它是咱们中华民族传统的文化瑰宝之一。 据考证，其历史可追溯到公元6世纪。 二、看图说说这些剪纸表达了什么？ 三、你曾经在哪些地方见过剪纸？你觉得剪纸有哪些作用？ 四、如果你还知道剪纸的其他故事，讲给大家听。 五、剪纸按内容划分，分为人物类、动物类、民俗事项类、喜庆类和花类等，看书试分一下。 六、调查一下你身边的人的剪纸情况 七、学习剪纸，先认识一下剪纸的工具剪刀、垫板和纸 八、剪纸的步骤画稿子、钉纸、剪与刻、粘贴 九、把你最得意的作品与同学分享一下。 板书设计了解剪纸和学剪纸剪纸的历史、含义剪纸的分类剪纸的步骤 八、小小收藏家活动目的1认识收藏的意义、作用、学习收藏的方法。 2掌握有关收藏物品的小知识。 课前准备1课前收集一些有关自己喜爱收藏物品的小知识。 准备一些自己收藏的物品或收藏盒。 教学过程 一、导入认识收藏的步骤1老师讲解收藏的意义、作用。 2认识收藏的步骤选择鉴别欣赏保存选择根据自己的收藏类别进行选择。 鉴别辨别真伪，鉴定质量，有明显破损的放弃。 欣赏与朋友共同欣赏，找出它的特点。 保存为收藏品准备好收藏盒，并在盒子上贴上标签。 3收藏的物品的分类邮票、挂历、布娃娃、钢笔?4收藏的途径从亲朋好友处、在旅游途中? 二、呈现资料1.收藏知识小卡片。 2.自己喜爱的收藏品或收藏盒。 板书设计小小收藏家收藏的意义、作用收藏的步骤选择鉴别欣赏保存制作天地学生制作制作天地 九、“伤脑筋”拼板 十、爱照镜子的小熊猫 十一、溜溜盘MbLaKaJ9I8H7G6F5E4D3C2B1A0z+z-y)x(w*v&u%t$s!r#q ZpYoYnXmWlVkUjTiShRgQfPeOdNdMc LbKaJ9I8H7G6F5E4D3C2C1B0A+z-y)x(w*v&u%t$s!r#q#pZ oYnXmWlVkUjTiShRgQfPfOeNdMcLbKaJ9I8H7G6F5E4E3D2C1B0A+z-y)x(w*v&u%t%s$r!q#pZoYnXmWlVkUjTiSiRhQgPf OeNdM cLbKaJ9I8H7H6G5F4E3D2C1B0A+z-y)x(w(v*u&t%s$r!q#pZoYnXmWlVlUkTjSiRhQ gPfOeNdMcLbK aK9J8I7H6G5F4E3D2C1B0A+z+y-x)w(v*u&t%s$r!q#pZoYoXnWmVlUkTjSi RhQgPfOeNdNc MbLaK9J8I7H6G5F4E3D2C2B1A0z+y-x)w(v*u&t%s$r!r#qZpYoXnWmVlUkT jSiRhQgQfPeO dNcMbLaK9J8I7H6G5F5E4D3C2B1A0z+y-x)w(v*u&u%t$s!r#qZpYoXnWmV lUkTjTiShRgQfPeOdNcMbLaK9J8I8H7G6F5E4D3C2B1A0z+y-x)x(w*v&u%t$s!r#qZpYoXn WmWlVkUjTiSh RgQfPeOdNcMbLbKaJ9I8H7G6F5E4D3C2B1A0A+z-y)x(w*v&u%t$s!r#qZpZ oYnXmWlVkUjT iShRgQfPeOeN dMcLbKaJ9I8H7G6F5E4D3D2C1B0A+z-y)x(w*v&u%t$s$r!q#pZoYnX mWlVkUjTiShRhQgPfOeNdMcLbKaJ9I8H7G6G5F4E3D2C1B0A+z-y)x(w*v*u&t%s$r!q#pZ oYnXmWlVkUkTjSiRhQgPfOeNdMcLbK aJ9J8I7H6G5F4E3D2C1B0A+z-y-x)w(v*u&t%s$r!q#pZoYn XnWmVlUkTjSiR hQgPfOeNdMcMbLaK9J8I7H6G5F4E3D2C1B1A0z+y-x)w(v*u&t%s$r!q#qZ pYoXnWmVlUkTjSiRhQgPfPeOdNcMbLaK9J8I7H6G5F4E4D3C2B1A0z+y-x)w(v*u&t%t$s!r#qZpYoXnWmV lUkTjSiShRgQ fPeOdNcMbLaK9J8I7H7G6F5E4D3C2B1A0z+y-x)w(w*v&u%t$s!r#qZpYoXn WmVlVkUjTiSh RgQfPeOdNcMb LaKaJ9I8H7G6F5E4D3C2B1A0z+z-y)x(w*v&u%t$s!r#qZpY oXnXmWlVkUjT iShRgQfPeOdN cMcLbKaJ9I8H7G6F5E4D3C2B1B0A+z-y)x(w*v&u%t$s!r#q#pZoYnXmWlVk UjTiShRgQfPfOeNdMcLbKaJ9I8H7G6F5E4E3D2C1B0A+z-y)x(w*v&u%t%s$r!q#pZoYnXmW lVkUjTiSiRhQgPfOeNdMcLbK aJ9I8H7H6G5F4E3D2C1B0A+z-y)x(w(v*u&t%s$r!q#pZoYn XmWlVlUkTjSi RhQgPfOeNdMcLbKaK9J8I7H6G5F4E3D2C1B0A+z+y-x)w(v*u&t%s$r!q#pZoYoXnWm VlUkTjSiRhQgPfOe NdNcMbLaK9J8I7H6G5F4E3D2C2B1A0z+y-x)w(v*u&t%s$r!r#qZpYoX nWmVlUkTjSiRhQgQ fPeOdNcMbLaK9J8I7H6G5F5E4D3C2B1A0z+y-x)w(v*u&u%t$s!r#qZp YoXnWmVlUkTjTiSh RgQfPeOdNcMb LaK9J8I8H7G6F5E4D3C2B1A0z+y-x)x(w*v&u%t$s!r#q ZpYoXnWmWlVkUjTiShRgQfPeOdNcMbLbKaJ9I8H7G6F5E4D3C2B1A0A+z-y)x(w*v&u%t$s!r#qZpZoYnXmWlVkUjTiShRgQ fPeOeNdMcLbK aJ9I8H7G6F5E4D3D2C1B0A+z-y)x(w*v&u%t$s$r!q#pZoYnXmWlVkUjTiSh RhQgPfOeNdMc LbKaJ9I8H7G6G5F4E3D2C1B0A+z-y)x(w*v*u&t%s$r!q#p ZoYnXmWlVkUkT jSiRhQgPfOeN dMcLbKaJ9J8I7H6G5F4E3D2C1B0A+z-y-x)w(v*u&t%s$r!q#pZoYnXnWmVl UkTjSiRhQgPfOeNdMcMbLaK9J8I7H6G5F4E3D2C1B1A0z+y-x)w(v*u&t%s$r!q#qZpYoXnW mVlUkTjSiRhQ gPfPeOdNcMbLaK9J8I7H6G5F4E4D3C2B1A0z+y-x)w(v*u&t%t$s!r#qZpYo XnWmVlUkTjSiShRgQf PeOdNcMbLaK9J8I7H7G6F5E4D3C2B1A0z+y-x)w(v*v&u%t$s!r#q ZpYoXnWmVlUk UjTiShRgQfPeOdNcMbLaK9J9I8H7G6F5E4D3C2y-x)w(v*u&t%s$r!q#qZpY oXnWmVlUkTjS iRhQgPfPeOdN cMbLaK9J8I7H6G5F4E4D3C2B1A0z+y-x)w(v*u&t%t$s!r#q ZpYoXnWmVlUk TjSiShRgQfPeOdNcMbLaK9J8I7H7G6F5E4D3C2B1A0z+y-x)w(w*v&u%t$s!r#qZpY oXnWmVlVkUjTiShRgQfPeOdNcMbLaK aJ9I8H7G6F5E4D3C2B1A0z+z-y)x(w*v&u%t$s!r#q ZpYoYnXmWlVkUjTiShRgQfPeOdNdMc LbKaJ9I8H7G6F5E4D3C2C1B0A+z-y)x(w*v&u%t$s!r!q#pZ oYnXmWlVkUjTiShRgQgPfOeNdMcLbKa J9I8H7G6F5F4E3D2C1B0A+z-y)x(w*v&u&t%s$r!q#pZoYnXmWlV kUjTjSiRhQgP fOeNdMcLbKaJ9I8I7H6G5F4E3D2C1B0A+z-y)x)w(v*u&t%s$r!q#pZoYnXm WmVlUkTjSiRh QgPfOeNdMcLb LaK9J8I7H6G5F4E3D2C1B0A0z+y-x)w(v*u&t%s$r!q#pZpY oXnWmVlUkTjS iRhQgPfOeOdN cMbLaK9G5F4E3D2C1B0A+z-y)x(w*v*u&t%s$r!q#pZoYnXm WlVkUkTjSiRhQgPfOeNdMcLb KaJ9J8I7H6G5F4E3D2C1B0A+z-y-x)w(v*u&t%s$r!q#pZoY nXnWmVlUkTjSiRhQgPfOeNdM cMbLaK9J8I7H6G5F4E3D2C1B1A0z+y-x)w(v*u&t%s$r!q#q ZpYoXnWmVlUk TjSiRhQgPfPe OdNcMbLaK9J8I7H6G5F4E4D3C2B1A0z+y-x)w(v*u&t%t$s!r#qZpYoXnWmV lUkTjSiShRgQfPeOdNcMbLaK9J8I7H7G6F5E4D3C2B1A0z+y-x)w(w*v&u%t$s!r#qZpYoX nWmVlVkUjTiShRgQfPeOdNcM bL aKaJ9I8H7G6F5E4D3C2B1A0z+z-y)x(w*v&u%t$s!r#qZp YoYnXmWlVkUj TiShRgQfPeOdNd McLbKaJ9I8H7G6F5E4D3C2C1B0A+z-y)x(w*v&u%t$s!r!qWmVlUkTjTiS hRgQfPeOdNcMbLaK9J8I8H7G6F5E4D3C2B1A0z+y-x)x(w*v&u%t$s!r#q ZpYoXnWmVlVkUjTiShRgQfPeOdNcMbLaKaJ9I8H7G6F5E4D3C2B1A0z+z-y)x(w*v&u%t$s!r#qZpYoYnXmWlVkUjTiShRgQ fPeOdNdMcLbK aJ9I8H7G6F5E4D3C2C1B0A+z-y)x(w*v&u%t$s!r!q#pZoYnXmWlVkUjTiSh RgQgPfOeNdMc LbKaJ9I8H7G6F5F4E3D2C1B0A+z-y)x(w*v&u&t%s$r!q#p ZoYnXmWlVkUjT jSiRhQgPfOeN dMcLbKaJ9I8I7H6G5F4E3D2C1B0A+z-y)x)w(v*u&t%s$r!q#pZoYnXmWmVl UkTjSiRhQgPfOeNdMcLbLaK9J8I7H6G5F4E3D2C1B0A0z*v&u%t$s$r!q#pZoYnXmWlVkUjT iShRhQgPfOeN dMcLbKaJ9I8H7G6G5F4E3D2C1B0A+z-y)x(w*v*u&t%s$r!q#pZoYnXmWlVk UkTjSiRhQgPfOeNdMc LbKaJ9J8I7H6G5F4E3D2C1B0A+z-y-x)w(v*u&t%s$r!q#pZoYnXn WmVlUkTjSiRh QgPfOeNdMcMbLaK9J8I7H6G5F4E3D2C1B1A0z+y-x)w(v*u&t%s$r!q#qZpY oXnWmVlUkTjSiRhQgPfPeOdNcMbLaK9J8I7H6G5F4E4D3C2B1A0z+y-x)w(v*u&t%t$s!r#q ZpYoXnWmVlUk TjSiShRgQfPeOdNcMbLaK9J8I7H7G6F5E4D3C2B1A0z+y-x)w(w*v&u%t$s!r#qZpY oXnWmVlVkUjTiShRgQfPeOdNcMbLaK aJ9F4E3D2C2B1A0z+y-x)w(v*u&t%s$r!r#q ZpYoXnWmVlUk TjSiRhQgQfPeOdNcMbLaK9J8I7H6G5F5E4D3C2B1A0z+y-x)w(v*u&u%t$s!r#qZpY oXnWmVlUkTjTiShRgQfPeOdNcMbLaK9J8I8H7G6F5E4D3C2B1A0z+y-x)x(w*v&u%t$s!r#qZpYoXnWmWlVkUjTiS hRgQfPeOdNcM bLbKaJ9I8H7G6F5E4D3C2B1A0A+z-y)x(w*v&u%t$s!r#qZp ZoYnXmWlVkUjTiShRgQfPeOeNdMcLbKaJ9I8H7G6F5E4D3D2C1B0A+z-y)x(w*v&u%t$s$r!q#pZoYnXmWlV kUjTiShRhQgP fOeNdMcLbKaJ9I8H7G6F5F4E3D2C1B0A+z-y)x(w*v&u&t%s$r!q#pZoYnXm WlVkUjTfPeOdNcMbLbKaJ9I8H7G6F5E4D3C2B1A0A+z-y)x(w*v&u%t$s!r#qZpZoYnXmWlV kUjTiShRgQfP eOeNdMcLbKaJ9I8H7G6F5E4D3D2C1B0A+z-y)x(w*v&u%t$s$r!q#pZoYnXm WlVkUjTiShRhQgPfOeNd McLbKaJ9I8H7G6G5F4E3D2C1B0A+z-y)x(w*v*u&t%s$r!q#pZoY nXmWlVkUkTjS iRhQgPfOeNdMcLbKaJ9J8I7H6G5F4E3D2C1B0A+z-y-x)w(v*u&t%s$r!q#pZ oYnXnWmVlUkTjSiRhQ gPfOeNdMcMbLaK9J8I7E3D2C1B0A+z-y)x(w*v&u%t%s$r!q#pZo YnXmWlVkUjTi SiRhQgPfOeNd McLbKr6WCh)Ns8YDj+OuaZFl0Qwb!Hm2Syd%Jo4Uzf*Kq6VBh(Ms7XD i-Ot9ZEk0Pvb#Gm1Rxc$In3Tye&Jp5UAg*Lr6WCh)Ns8YDj+OuaZFl0Qwb!Hm2Sxd%Io4Tzf&Kq5V Bg(Mr7XCi-Nt9YEk+Pva#Gl1Rwc$Hn3Sye%Jp4UAf*Lq6WBh)Ms8XDj-Ou9ZFk0Qvb!Gm2Rxd$Io3Tze&Kp5VAg(Lr7WCi)Nt8YEj+Pua#Fl1Qwc!Hn2Syd%Jo4Uzf*Kq6VBh(Ms7XDi-Ot9ZE k0Pvb#Gm1Rxc$In3Tye&Kp5VAg(Lr7WCi)Nt8YEj+Pua#Fl1Qwc!Hn2Syd%Jo4Uzf*Kq6VB h(Ms7XDi-O t9ZE k0Pvb#Gm1Rxc$In3Tye&Jp5UAg*Lr6WCh)Ns8YDj+OuaZFl0Qwb!Hm2Sxd%Io4Tzf&Kq5VBg(Mr7XCi-Nt9YEk+Pva#Gl1Rwc$Hn3Sye%Jp4UAf*Lq6W