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科学六上计划doc 长沙市雨花区长塘里小学学科教学计班级:六年级科目科学册别上册任课老师制定日期xx年8月 一、教学内容单元序号单元名称单元篇目单元教材简析（教学目标、重点、难点）教学时数一二工具和机械工具和机械形状与结构形状与结构1使用工具2杠杆的科学3杠杆类工具究4轮轴的秘密5定滑轮和动6滑轮组7斜面的作用8自行车上的机械1抵抗弯曲2形状与抗弯曲能力3拱形的力量找拱形教学目标我们广泛使用工具，在生活中不同的工具有不同的用途和使用方法。 能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做杠杆。 杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关。 不是所有的杠杆都是省力的，但它们仍然在生活发挥着作用。 由较大的“轮”和较小的“轴”组合起来的简单机械叫做轮轴。 滑轮可以分为动滑轮和定滑轮，定滑轮不省力但可以改变用力的方向；动滑轮省力。 它们在不同的地方发挥着不同的作用。 动滑轮和定滑轮组合成滑轮组，广泛运用在起重机上帮助我们提起重物。 斜面是一种省力的简单机械，可以帮助我们提升重物。 自行车上组合应用了许多简单机械，是一种比较方便的交通工具。 教学重点杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关。 教学难点机械和工具都能改变用力的大小或方向，方便人们的工作。 不同机械的结构和功能是相适应的。 教学目标材料的厚度与抗弯曲能力有关，材料越厚，抗弯曲能力越强。 改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。 拱形由于可以通过材料向下和向外传递承受的压力，所以能够承受较大的压力。 圆顶形和球形是拱形的组合，所以可以承受更大的压力。 拱形在生活中有广泛的应用，在生物体中也可以找到类似的结构。 三角形和四边形是最基本的框架，三角形框架的稳定性最好利用角形以增强各种框架结构1313三四能量生物的多样性能量生物的多样性1电和磁2电磁铁3电磁铁的磁力（一）4电磁铁的磁力（二）5神奇的小电动机6电能和能量7电能从那里来8能量与太阳1校园生物大搜索2校园生物分布图3多种多样的植物4种类繁多的动物5相貌各异的我们6原来是相互关联的7谁选择了它们8生物多样性的意义桥的设计和建造需要综合考虑许多因素，如材料的特性和数量、形状和结构等。 教学重点物体具有可见的形状和结构，不同的形状和结构，承受力的效果不同，在人们的生产生活发挥着不同的作用。 教学目标能量有多种形式，声、光、电、热等都是能量的形式，能量还储存在食物、燃料中。 能量能够转化。 通过能量转换器，一种能量能转化成另一种能量。 我们的生活离不开能量，离不开能量的转化。 电磁铁是一种可以利用电产生磁性的装置。 电磁铁有南北极。 电磁铁的磁力大小可以改变，通过增加线圈的圈数和电池的数量能够增强电磁铁的磁力。 冰变成水，水变成水蒸气都要吸收热。 水变成冰，水蒸汽变成水都要放出热。 水的三态变化是一个热传递过程，也就是能量传递的过程。 太阳能和地球引力，使水在自然界中循环运动。 煤是由亿万年前的植物经过复杂变化而形成的，可以通过煤的特点和地层特点推测出来。 煤、石油和天然气中贮存着能量，这些能量是存储了亿万年的太阳能。 教学重点能量有多种形式，不同形式的能量可以相互转化。 一些物质（食物、石油、煤等）中贮藏着能量，并且可以通过一定的方式释放出来。 教学难点煤是由亿万年前的植物经过复杂变化而形成的，可以通过煤的特点和地层特点推测出来。 教学目标知道生物的种类多种多样。 知道同种生物不同的个体各不相同。 初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。 知道生物的多样性是人类生存的重要资源。 知道保护生物的多样性就要保护它们赖以生活的环境。 能观察到生物之间可辨识的不同特征。 能自己确定标准对生物进行分类，知道分类是研究生物的基本方法。 会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。 能利用图、表等方式记录、调查资料。 知道并能用实验调查查阅资料等方法收集信息1013 三、教学进度周次备注1开学动员1使用工具2杠杆的科学23杠杆类工具的研究4轮轴的秘密35动滑轮和定滑轮6滑轮组47斜面的作用8自行车上的简单机械第一单元小结51抵抗弯曲2形状与抗弯曲能力63拱形的力量4找拱形75做框架6建高塔87桥的性状和结构8用纸造一座“桥”第二单元小结91电和磁2电磁铁103电磁铁的磁力（一）4电磁铁的磁力（二）115神奇的小电动机6电能和能量127电能从那里来8能量与太阳第三单元小结131校园生物大搜索2校园生物分布图143多种多样的植物4种类繁多的动物155相貌各异的我们6原来是相互关联的167谁选择了它们8生物多样性的意义第四单元小结17181920 四、教学措施把握小学生科学学习