英才实验小学教师读书活动计划.doc

英才实验小学教师读书活动计划 英才实验小学教师读书活动计划 一、指导思想以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法和激励机制，扎实开展“营造书香校园”的读书活动，让广大教师在阅读中反思扬弃，努力提高自己的教书育人、管理育人水平，不断挑战现实，追求卓越，实现自身的积极主体价值。 二、读书活动的目标1通过活动，养成教师阅读和相互交流的习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。 2通过活动，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构。 3通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。 4指导教师制定读书计划，养成平时多读书的习惯，提高写作能力，提高工作的质量和效率。 三、读书活动的时间及内容1活动时间xx年9月至xx年6月。 2读书内容教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。 学习苏霍姆林斯基读本和木易的点滴四季为必读内容。 四、读书活动的形式及对象1活动形式个人学习与集中学习相结合，每周集中学习一次，其余均为教师自学时间。 教师每周自学时间不少于2小时，并要求做好摘录及其撰写心得体会等。 2参加对象全校所有教职工。 五、读书活动的具体措施1充实读书资源根据上级推荐的必读书目、指读数目、选读书目，采取学校添置、教师自购、向图书馆借阅等途径，充实读书资源，为教师开展读书活动创造必要条件。 2建立学习制度改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体学习、短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式，不断完善有利于教师持续学习、随时学习的机制，形成人人崇尚学习，热爱学习的良好风气。 3制定读书计划每位教师结合个人实际，制订读书活动计划。 教师读书活动计划应包括读书书目内容、目标、措施、效果预测等。 4创新读书方式一是以个人为单位广泛阅读，二是以学校为单位，定期开展集体读书活动。 立足校本培训，做到精读与泛读相结合，集中学习与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合，学习与活动相结合。 5读书范围及时间安排要求每位教师每学期自读教育书籍、文学名著、文学期刊等至少2本。 要求教师主动到阅览室阅读与自己任教学科相关的教育杂志。 定期组织读书辅导、专题讨论会、演讲比赛、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。 6理论指导实践每位教师每月撰写读书笔记、学习心得或经验总结，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进新课改的实验工作，全面实施素质教育。 7建立评估机制每学期期末，每位教师上交一篇最得意的读书心得体会，评选优秀心得体会。 学年末，上交读书笔记，挑选部分举行读书笔记展，评选出优秀的、有价值的读书笔记，做为教师们学习的样本。 学年末根据学习情况，评选最佳。 受表彰人员在学校各类评先评优中优先推荐。 六、时间及内容安排14年9月1教师读书学习活动宣传。 2制订活动计划。 3调查学校图书室现有图书情况，并推荐教师学习用书。 4小组交流研讨反思。 14年10月15年45月1开展读书学习活动。 2教师撰写学习心得。 3交流研讨反思。 xx年5月1举行教师读书研讨活动（征求意见及建议）。 2教师撰写教育教学论文。 3“我最喜欢的一本书”征文评比。