高三生物复习计划.doc

高三生物复习计划 高三生物一模备考计划一模一天天逼近，我们的压力与日俱增，在距离一模近四个月的日子里，我们生物组三位教师共同商讨研究出生物一模备考计划。 一、教学目标以一模为短期目标，高考为最终目标，始终以“狠抓基础，提高能力，综合运用，培优补差”为主导思想，贯彻三项环节精讲考点，精练典题，听写抽背。 脚踏实地将一模考试范围，即必修13复习完，切忌争时间，走过场。 希望在一月份的第一次模拟中改变往届的第六，第七的排名，争取进入前三名。 二、教学进度高三一轮复习进度表周次时间内容备注19.3-9.7必修2第6章开学29.10-9.15第7章39.17-9.22必修1第12章过关检测49.24-9.29必修1第3章610.1-10.6必修1第4章国庆放假710.8-10.13必修1第4章、第5章810.15-10.20第5章过关检测910.22-10.27第5章1010.29-11.3第6章、期中迎考复习1111.5-11.10期中迎考复习期中考试1211.12-11.17必修3第1章第1节、第2节1311.19-11.24第2章第1节，第2节、第3节、 三、教学措施紧扣考试说明，对考查内容中的基础知识逐一过关。 对基础知识的考查是任何一张试卷的主要组成部分。 因此，结合听写、抽背等方法，最终达到夯实基础的目的，为二轮复习做准备。 精心组织课堂教学，注重学法指导。 精心准备好每一堂课，钻研教学方法，提高课堂效率，注意知识的迁移与联系，并注重与实际生活相关联，多以高考热点为例讲解知识点，使学生对每一个知识点都能很好的消化吸收。 此外，在课堂教学中，我认为需要改变以往传统的教学模式，不能只是老师一味的不停的讲，实际上学生接受不了多少，每堂课的内容不能贪多，最多2-3个知识点，一半的时间要留给学生去理解记忆、做一些练习加强理解，方式可以有多种，比如抽问，板演等。 让学生动动嘴，动动手，动动脑。 和组内其他两位教师团结协作，搞好集体备课。 认真解读新课标和高考考试考试说明，深挖教材，搞好学情调查，备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进。 精选习题、强化训练，搞好单元质量检测，全面提高学生能力。 形式上包括课时补偿练习、周周清练习、单元过关题目。 练习的批改上讲究细致、实1411.26-12.1第2章第4节，试卷讲评过关检测1512.3-12.8第3章第 1、 2、3节过关检测1612.10-12.15第4章第 1、 2、3节1712.17-12.22第4章第4节、第5章第1节、第2节1812.24-12.29第5章第3节、第 4、5节过关检测1912.31-1.5第6章、过关检测元旦放假201.7-1.12应考复习过关检测211.14-1.19迎考复习221.21-1.26迎考复习期末考试效，重视学生的每一次练习，做到精改精批，在训练的基础上做到快反馈。 此外，每节知识精选试题，汇编成“小练习”，向40分钟要效率。 四、培优补差优秀学生的培养重在平时、重在细节、重在积累。 平时应注意以下方面答题的规范性、答题的速度及准确性、知识的积累。 培优方面不用占多的课堂时间，每个班选出二本和一本的人，每周多做两套提高卷，做完给出答案，让学生自己主动提问，提高学习的主动性，提高优秀率。 对学习成绩差的学生，帮助他们树立信心，指导他们充分认识自己的缺点和优点，寻找适合自己的学习方法，要求他们多翻书，多背诵，多做题，对于自觉性较差的学生，有必要结合家长，在学校和家里多