述职报告例文.doc

个 人 述 职 报 告我于1995年7月毕业于广东高州师范学校普师班，同年9月就读于广东高州师范学校中文大专班，1997年7月分配到学校任教。2002年6月中山大学汉语言文学本科（自考）毕业，同年取得教师资格证书。2000年10月经茂名市职称改革工作领导小组办公室考核认定为小学语文一级教师。参加教学工作七年，现能胜任小学一至六年级语文科教学工作和班主任、少先队辅导员工作，并于20032004学年度担任三年级级组长工作。在此，向茂名市中级职务评审委员会提出申报“小学语文高级教师”职务资格，现谨将我任现职以来的教育教学实践情况述职如下：一、政治思想方面1997年在校读书期间，我光荣地加入了中国共产党。参加工作以来,我热爱教育事业，时时处处严格要求自己，服从学校工作安排，与同事团结协助，积极参加各种政治业务学习，以高尚的道德情操和良好的师德陶冶和培育学生，树立既是严师，又是挚友，更是表率的形象，尽到了一名共产党员和人民教师的责任。二、教育工作方面任现职以来，我一直担任班主任工作。我坚持以人为本的原则，以爱育人，以情治班。1、建设和培养一个良好的班集体。有目标才有动力,根据学校的规章制度,结合本班的实际情况，我运用科学的管理方法，制定出具有本班特色的班纪班规，拟订切实班级的近、远期目标和个人目标。如制定“比比谁的红花多”红花表，记录学生在校的表现，激励学生的上进心，培养学生的竞争意识；制定“学校与家庭联系表”，加强与家长的联系，了解学生在家的表现，掌握学生的心理动态，及时发现情况及时处理；开展“纪律标兵”、“争上游”、“友爱标兵”等评比活动。为了强化学生学习“规范”， 执行“规范”的意识，在班会课上我采取讨论、辩论等形式，还可借助参观学习、演讲会、竞赛活动等各种形式进行引导。为了创造一个积极向上、团结友爱、勤奋好学的班风，我常抓不懈，持之以恒。2、积极做好培优转差的教育工作。对待优生，我严格要求，教育他们戒骄戒躁，再接再厉。我注重培养班干部，积极开展丰富多彩的活动，培养他们的组织能力、管理能力、领导能力等。黎晓筠、郭浩、彭嘉钜等一大批学生被评为“三好学生”、“优秀班干部”、“文明学生”、“友爱标兵”、“劳动积极分子”。对待后进生，我做到不歧视，不遗弃，而是用爱心去感化他们，挖掘其闪光点，通过小组帮助组员等多种互助方式促使他们取得更大进步，得到学校、家长的赞许，转化后进生达100%。例如我班有一个新生杨志，他暴躁偏激，纪律散漫，无心向学。通过调查家访，原来，他自小父母离异，随父亲生活，而父亲为了生计,无暇顾及孩子。没有亲人的关爱，他的性格变得更自卑、孤僻了。面对这样一个从小就失去了家庭温暖的孩子，我先是利用课余时间多与他交流，并鼓励他多参加集体活动，让他感受到集体的温暖。然后，在生活上多给予他帮助。如：头发长了，带他去理；学习用品没了，及时给他送上；偶尔还带他回我家喝汤，让他真切地感受到身边其实也有很多人关爱着他。我和他逐渐建立了犹如母子间的感情，他也乐意接受我的批评教育，变得积极向上，进步很快。期末统考，语文、数学、英语成绩均达85分以上, 还被评为学校的“优秀少先队员”。谭以健、郑玉平等后进生在我的苦心教育下，成为有口皆碑的好学生。 在几年的班主任工作中，我所任教的班班风好，学风浓，集体主义观念强，每期均被评为“文明班”、“先进中队”。培养尖子80多人，优秀三好学生60多人，优秀学生干部20多人，转化后进生26人，转化率达100%。学生多才多艺，各类特长生较多。陈东庆、谭紫珊参加2002年茂名市小学生田径运动比赛分别获50米、100米第一、二名。2001学年学校庆“六一”文艺节目汇演，我班的课本剧皇帝的新装荣获一等奖；2002学年我班学生参加茂名市德育训练荣获“优胜连”的称号；2003年我班的柳玮媛同学参加学校的德行歌知识竞赛中获得第一名的好成绩；2004年我班参加学校广播体操比赛、国庆节黑板报评比均获一等奖。三、教学工作方面任现职以来，我一直担任小学语文教学工作。在工作中,我努力做到以下几点： 1、勤学习，勤探索。为了不断提高自己的业务水平，2001年9月2002年7月我参加了茂名市教育局举办的“教师职务培训”和“信息技术教育”培训学习；2004年8月参加了茂名市人事局举办的“专业技术人员权益保护”培训；2004年8月自学，通过了全国专业技术人员计算机应用能力考试。同时，我积极参加学校的业务学习，并深入课堂听课，虚心向老师们请教，不断提高自己的教育教学水平。两次参加由专家主讲的语文课程标准语文教材培训培训班学习，及时了解语文教学教研新信息、新动态，并订阅了广东教育、小学语文教学等与学科有关书籍，追踪本学科教学信息，以适应多变的教材需要。2004年我参加国家语言文字应用“十五”重点科研项目的子课题21世纪小学语文写作教学的改革与创新研究的研究，已初见成效。2、善教学，重辅导。在教学过程中，结合新课标，我先后进行了愉快教学、目标教学、创新教学等课堂教学尝试，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，成功总结出情境教学、启发式教学、多媒体教学等激发学生兴趣的教学模式。同时注重培养学生听、说、读、写的能力，培养学生语言的积累、感悟和运用能力。并在利用好课程资源的同时，开展了丰富的语文活动。如为了激发学生课外阅读的兴趣，开展了“推荐一本好书”活动；进图书馆、逛书店，上网搜集资料；定期进行读书笔记评比等活动。让教学走向生活，树立语文大课堂观，这样学生更喜学、乐学。此外,在教学中我尽量做到因材施教，既面向全体，又兼顾两头，重视课外辅导工作，致力尖子生的培养和后进生的赶队工作。设计多层次的作业，注意学生的个体差异，让学生在“作业超市”中能找到自己的空间。让尖子生体验成功，提高能力，让后进生每次都有收获。并建立互助“1+1”小组（一一对应的优生帮助后进生形式），帮助后进生尽快把成绩赶上来。3、主动培养青年教师。身为级组长，我主动培养青年教师，使他们尽快成为教学能手。因此，我主动上示范课，与青年教师一起商讨教法，开展教研、教改活动。如今梁雪琼教师已是学校的青年教学骨干，悉心指导她上教美丽的西沙群岛获学校教师的一致好评。李映霞、陈梅两位教师的教学论文分别获省级、市级二等奖，并多次被评为学校“优秀教师”。四、突出的工作成绩我所教的班，每学期参加考试，合格率、平均分、优秀率均居全级前列。20012004学年，祝鹏飞、李思颖、何佳颖、周朝楠、谭紫珊、彭嘉钜、宋佩瑾等21名学生三科总分进入全级前十名。参加学校“元旦”学科竞赛，我班共69人参赛，其中23人获一等奖，20人获二等奖，18人获三等奖;参加学校“六一”学科竞赛，我班共53人参赛，其中18人获一等奖，15人获二等奖， 17人获三等奖，共111人获校级奖。2001年我班17人参加市直学校举行的“六一”学科比赛，6人获一等奖，4人获二等奖，5人获三等奖。2名学生被评为市“优秀少先队员”。2002年谭同学参加茂名市团委举行的“新世纪我能行”活动中获书法比赛一等奖。2003年我所任教的毕业班参加茂名市小学水平测试，成绩优异，其中5个学生考上了茂名市实验学校，谭开拓等3个学生考上了华南师范大学附属中学。任现职以来，我每年都主动承担教改试验课和校内外公开课，并取得满意的效果。20012002学年我上鱼游到了纸上、20022003学年上“精彩”极了和“糟糕”透了、梅花魂、20032004学年上海底世界均获年度优秀课例一等奖；2004年丰碑第二课时教案设计获国家级一等奖。我还经常撰写教学论文，其中向四十分钟要质量获2002年学校教学论文二等奖；给练笔插上想象的翅膀获2002年茂名市教学论文三等奖；让学生走进识字的乐园在2004年中华教育科研论文评优活动中获国家级二等奖，如何促进口语交际的有效互动获2004年茂名市教学论文一等奖。教育论文也多篇获奖，其中撰写的点点滴滴总关情获茂名市教育论文二等奖，爱的艺术获国家级一等奖。四年来我成功召开了两次学生的表彰大会和一次全级的家长会，获得了学生、家长的一致好评。20022004年我向学校教师、学生开设了如何促进学生口语交际、多层次作业设计、快乐作文等专题讲座，深受师生欢迎。2004年我参加国家级子课题21世纪小学语文写作教学的改革与创新研究的研究，已初见成效。指导梁莹、黄泽健、曾博文等16个同学参加全国创新作文大赛均获优