2010学校读书活动方案.doc

平川一小2010学年 “读经典作品、创书香校园”读书活动方案一、指导思想 为了深入实施素质教育，创造良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围；为了激发师生的读书热情，增长知识，推进我校“书香校园”建设，促进学生个性特长的和谐发展，提高全校师生的文学艺术修养和欣赏水平，特开展全校师生读书活动。 二、活动目标 1.学校以“让读书成为习惯，使书香充满校园”为奋斗目标，打造“书香校园”特色。我们将举办“徜徉书海，享受阅读”全校读书活动，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。 2.鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，形成读书氛围，促进校园文化建设，把学校的“书香校园”的特色建设推上一个更高的台阶。三、活动主题我们乐读、会读、多读，让书香伴我们共同成长。 四、活动口号益智明理我们爱读书 良师益友我们读好书行万里路我们多读书学海无涯我们勤读书5、 读书活动领导小组 组长： 武国森 副组长：张海花 组员：张永祎 秦国龙 张德政 李玉花 六、实施措施及要求（一）教师读书活动1.精心研读学校推荐的必读书籍，切实开展“同读一本书”活动；认真选读有关的优秀书籍。既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍。2.每一个教职工每年要完成“五个一”（一本外国经典名著、一本中国古典名著、一本中国现代名著、一本教育理论著作）数目的必读任务。3加强校图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。4.坚持“读、写、做”相结合。每位教师根据校长室推荐的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，在统一发放的“阅读笔记”中做好阅读摘抄、写读书随笔。阅读摘抄可以是经典美文、教育论著名片名段等，每学期阅读摘抄不少于2000字；每学期教学随笔不少于4篇。 5.坚持读书与考核全方位“捆绑”。教师的读书态度、实绩与工作绩效、年度考核挂钩。 6.组织系列读书活动三月份：（1） “读经典作品，创书香校园”读书活动启动仪式。（2） 通过黑板报、国旗下演讲、校园广播、校报等积极宣传，营造浓郁的文化氛围。 四月份：举办主题为“弘扬中华优秀传统文化，建设民族共有精神家园”的经典美文诵读竞赛活动。（第七周) 活动办法：先由各教研组在第六周举行初赛，选拔3人参加第七周学校竞赛，学校将对获胜者进行奖励。学校竞赛中获第一名者，参加区教育局四月份底举办的中华经典诵读竞赛活动。五月份:各教研组举行读书经验交流会。全体教师要积极撰写读书心得、体会和经验文章，从思想上、知识上、教学实践中畅谈读书的收获。交流中各教研组要做好记录，每位教师的交流材料以统一格式上交学校教育网。（第十二周） 七月份：举办主题为“新课改理念下的有效教学”读书论坛活动。在读书活动中，各位教师要以更新教育理念，丰富专业知识，改进教法为主。读书论坛活动中评选出的优秀论文，上交学校教育网，并参加教育局举办的读书论坛论文评选。（校本培训期间） 十月份：各教研组举办读书经验交流。（第八周） 十二月份：(1) 第十九周举办主题为“读书与教师专业成长”教师读书演讲比赛活动。活动办法：先由各教研组在第十八周举行初赛，选拔3人参加第十九周学校竞赛，学校将对获胜者进行奖励。 (2)评选读书标兵。评选将依据学校制定的教师读书标兵评选标准和办法，对读书活动中表现突出的教师进行奖励。 元月份：举办全校教师读书经验交流。每位教师的交流材料上交学校教育网。（校本培训期间） （二）学生读书活动 1各班建立图书角。要求各个班级建立图书角，并专门配备12名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。学校图书室每月定期向各班出借图书2次。2深入开展中华经典诵读本、中华古诗词诵读，结合学校“一、二、四”背诵工程，进一步促进“早操前两分钟吟诗”活动，并提倡语文课课前两分钟吟诗，对中华古诗词诵读读本推荐的诗歌要求一二年级背20首，三四年级背40首，五六年级背60首，并力求滚瓜烂熟。各班将所背古诗学期末整理上交学校教育网。3.继续开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。开展好“学生每天读30分钟书”活动。上述情况由值周领导检查记录与反馈，并进行每周的“读书优胜班”评比于升旗仪式上表彰。4积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王”活动工作等。班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。年终将进行“书香班级”的评比表彰。5认真上好“阅读课”。利用40分钟的“读书课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。 6积极开展“小博士”评比，六一期间进行表彰。 7作好“读书笔记”，三六年级学生均需按统一要求配备由学生个性化命名的“读书笔记”一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评。各班可将学生摘录的采蜜集、创作的童谣、美文佳作编撰成册供学生阅读交流。（本学期第十六周举行师生读书笔记展评）8. 学校将建立值周领导检查每天检查通报早读、午读、操前“两分钟吟诵”，年级组长不定期抽查，班主任每天抓、每天问、每天查的运行机制。 9组织形式多样的读书竞赛活动。(1)诗歌朗诵、讲故事比赛。（九月份）根据本次读书活动的内容，由各班开展诗歌朗诵比赛或讲故事比赛活动。(2)课外知识竞赛。（十一月份）由校语文组组织，要求中、高年级全体学生参加，作为检查读书活动的收获和效果。 (3)征文比赛。（十二月份） 在中、高年级学生中开展以“我与好书交朋友，好书伴我快乐长”为主题的征文比赛活动，由语文教研组组织实施，将评选出的优秀征文编入我校学生综合实践活动习作集之三。（三）家庭读书活动1向家长倡议：争当“学习型”家庭。要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书，做到“五个一”，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与孩子