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文档简介

_幽默智慧的漫画教案教学目标： 1、品味漫画的乐趣，了解漫画的知识以及创作的方法。 2、尝试漫画创作；培养学生从多个角度认识事物的思维方式。 3、引起他们对社会、对人生积极的关注和思考。 课前准备：多媒体课件，学生收集漫画和相关资料，简便的绘画工具等。 教学过程： 一、看漫画 1、漫画欣赏从作品表达的主题入手，以交谈的方式联系生活中相似的现象，发现作者把握的典型特点。 2、分析作者的表现意图和表现手法，并提出用其他方法表现的可能性。 二、说漫画 总结漫画的种类，探讨漫画的功能。 漫画的功能：歌颂、讽刺、传播、娱乐等。 漫画的种类：独幅、多幅、连环等（形式），政治漫画、新闻漫画、科学漫画、哲理漫画、幽默漫画、肖像漫画、故事漫画等（内容）。 找出你喜欢的漫画作品并谈谈喜欢的原因，引导学生认识到漫画学习需要观察生活和锻炼思维。 从笑话、故事到对社会、人生的关注，发现和寻找漫画素材，提高筛选漫画素材的能力。 三、画漫画 在认识思维的重要性的基础上进行联想接力画练习创作和专题练习。以书、电脑、足球等生活学习中常见物品做漫画练习。 四、评价 总结本课教学。 五、看漫画 以艺术的表现手法为重点的欣赏 六、说漫画 结合图例，师生共同分析漫画家运用的艺术手法。如：外国漫画无题构思的夸张（内容和情节的夸张），做到了既在“情理之中”，又“出乎意料之外”。学生将经过自己寻找、筛选后的漫画素材，转化为漫画点子（艺术手法），并说给大家听，做创作的构思准备。也可以先画出草图，请老师和同学提意见。 七、画漫画 引导学生将自己的构思大胆表现出来，完成漫画的创作。 作业的安排，以每人能够完成幅漫画为宜。形式和内容可多样化，不应过多限制，使不同程度、不同个性的学生有更多的学习选择。作业辅导应侧重构思和艺术手法方面的启发和引导。 八、评漫画 采用随堂展览的方式，选定一个“小展漫画”的组织评选班子。由学生确定自选参展的作品，并围绕参展作品，模拟展评形式，开展观摩、讨论和评
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