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精品文档2013宜昌教育系统老师及管理人员继续教育培训测试答案（下方红色的标记有疑问）单选题：1、师德的重要性是由教师的（社会地位、工作性质）决定的。2、教育的两种职能是（生产职能和政治职能）。3、“学而不厌，诲人不倦”是孔子对（教师）提出的对提出的要求。4、列夫托尔斯泰对完美教师的诠释是：既热爱学生又热爱教育工作5、蔡元培先生所说的“积学”，是指：终身学习6、教师在履行教育义务的活动中，最重要、最基本的道德责任是：教书育人7、下列选项可以说明“作为一名教师不仅要有诲人不倦的职业态度，而且还要有高超的教学艺术和教学方法，才能成为合格的教师”的是：“循循然善诱人，博我以文，约我以礼”8、（协同施教）是教育社会化的必然要求。9、对“宝马教授”的“大学教师全心投入教学是种毁灭”的言论所折射出的问题，理解解释错误的是：肯定个人的价值取向10、论语子路说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”指出作为教师应：为人师表11、中小学教师职业道德规范指出教师职业道德的精髓是（热爱学生）。12、论语卫灵公中“有教无类”，对于教育而言，主要是指(尊重每个人的受教育权，公正对待每一个受教育者)13、“师者，所以传道、授业、解惑也。”这是（韩愈）关于教师职业内涵的概述。14、前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石”，阐释的是：教师的道德与人格是教育的必备要素和前提，因此为人师者必须有德15、（忠于人民的教育事业）是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。16、师德即教师道德，是指教师在从事教育工作过程中形成的比较稳定的（道德行为规范、道德观念、道德品质）的总和。多选题：17、阿莫纳什维利在教学上提出了三条原则，即相信孩子的原则；自由选择的原则；师生合作的原则18、中国传统师德的优良传统主要体现在哪些方面？传道明德，以身作则；循循善诱，因材施教；爱生亲徒、乐教不倦；“有教无类”，教育公正19、热爱学生就要尊重学生，具体应从哪些方面体现出来？尊重学生就要信任学生；尊重学生就要热爱每一个学生；尊重学生首先要尊重学生的自尊心20、尊重学生的个性是一个古老的师德观，即尊重学生正在形成的个性，其具体要求表现在：相信学生的善良愿望和力求成为好人的愿望，坚持正面教育；严格要求学生是尊重学生的首要表现；尊重学生对老师的意见和批评；善于控制自己对学生的反感、抱怨，培养对学生的良好感情21、“可与言，而不与之言，失人；不可与言，而与之言，失言。知者不失人亦不失言”解释正确的是：需进行无言之教的人却与他进行谈话，浪费了语言不需用语言教育的而用语言教育了，失去了老师的尊严聪明的老师既不要错过人才也不要浪费语言22、教师道德的作用是：教师道德对社会文明有促进作用教师道德有调节师生、教育事业、人际等关系的作用23、以下属于国外师德观念的是品行端正、以身作则；对学生一视同仁；深刻掌握自己教授的内容；热爱教学、学生是教师最重要的道德品质24、爱护学生、诲人不倦的重要性表现在：没有真诚的爱就没有成功的教育；教师工作的任务和目的是把学生培养成国家所需要的合格人才热爱学生不仅是教育工作的需要，也是发扬中华民族传统道德的需要25、之所以要强调师德，是因为：教师教育和教学的过程，既是科学又是艺术，教师的劳动取决于他的职业道德，而教育质量的提高也必须取决于教师的职业道德随着我国经济、政治、教育体制改革以及对外开放的不断深入，引起了教师的价值观念和职业劳动观念的深刻变化，因此必须加强师德教育使之与时俱进师德是教师素质提高的动力，直接影响新生一代的成长从社会主义教师道德的产生和发展来看，必须加强教师职业道德教育26、教师与学生的亲密友好接触中是用（ ）对学生进行了有意识的影响以意志影响意志；以道德影响道德；以性格影响性格；以理性影响理性27、目前教师道德存在的主要问题有敬业精神差，工作马马虎虎；利益趋向与传道之师道完全相背言行不规范，难于为人师表；体罚学生，缺乏对学生的爱心28、我国的师德规范是：无限忠诚，鞠躬尽瘁和：团结互助，协同施教；言传身教，为人师表刻苦钻研，学而不倦；爱护学生，诲人不倦29、“教育社会化”是现代教育的特征之一，它决定了学校教育、家庭教育和社会教育的一致性。现阶段要突出加强学校教育与家庭教育的配合。教师应做到：以诚心诚意的态度主动地尊重所有的学生家长虚心听取家长的意见和建议正确分析对待学生的特点，以科学的教育方法指导家庭教育30、下列选项正确描述孔子师德观的是以身作则，言传身教；讲究教法，循循善诱；学而不厌，诲人不倦判断题：31、教育工作的任务和目的是充分展示教师的学问和能力。32、学生是教师的劳动对象，也是劳动成果的体现者。33、俄国教育家车尼雪夫斯基说过：“教师要把学生造成一种什么人，自己就该当这种人”。 34、教育是一门科学，也是一门艺术。35、一名教师想要做到言传身教、为人师表，就是要做到真、善、美。36、教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动成果中表现出来。37、言传身教是指以教师自身的言行向学生传播知识和品行等信息。38、师生合作的原则是指在完成教学任务中，师生在兴趣、情绪、努力等方面的一致性。39、