谈校园摄影作品的拍摄技巧与内涵.doc

精品文档谈校园摄影作品给的拍摄技巧与内涵说起校园摄影，我想到的几个关键词是，“校园”、“学生”、“学生活动”、“校园景色”、“课堂”等等，要拍摄出好的校园摄影作品，不仅仅是对于摄影技巧的掌握，我觉得，更重要的是，要有校园的特色，也就是要能讲出一段校园故事，一个有了故事的作品也就自然成为了一个好的作品，而对于摄影师而言，要擅于发现故事，并能在很好的位置、瞬间拍摄出来，这样的作品不需要绚丽的摄影特效，不是让人看到那美轮美奂的场景瞠目，而是，让人看到这个生动的故事是入胜，我想，对于诸如我们这些初入摄影的人来说，去抓住摄影对象的元素来的更加重要，而不是一味去追求作品所展现的视觉效果，那样的话，就有点偏离初衷了，而让作品缺少灵魂，我觉得，那是不可取的。首先，先谈谈一些技巧性问题，我学摄影时间也不长，也谈不上说的有多好，也就说说自己的见解吧。1. 拍摄中，采用三分法，将所要表达的主体放在三分线位置上。也就是下图中点的位置。将主体元素放在合适的位置，在加上对色彩、亮度、色温等的合适搭配一个不错的片子也就出来了。2. 低角度拍摄，在有些情况下，也是可以产生一个不错的效果的。片中我采用的就是低角度的拍摄手法，将清华的自行车描述的很形象，一般而言，低角度适合于拍那些本身高度不高的主体，比如小动物，如果你还采取平拍，就没那种立体感了。3. 合适的利用景深原理，所谓景深指的是在景像平面上所获得成清晰像的空间深度（），根据光学知识，我们可以得出景深的计算公式：我们可以得到一个结论就是，光圈越小，景深越大。我们就可以利用大光圈来虚化背景，突出主体的拍摄手法来达到我们的目的，比如，要拍摄一个活动中有突出特点的人物或者一个重要领导出席活动，以及拍摄花朵等。上图中就是利用大光圈突出了主体花蕊。4. 选取景象时要注意层次感，很多时候我们拍摄一些著名建筑物时往往会来到前方，直接拍一张正的，这样的话就只是平面感，如果我们利用周围一些景观来体现出层次感，并引导人看向主体，就能到达一中意想不到的效果；并且我们也可以利用仰拍等来突出主体的结构感。比如下面的片子：片中的主体是横幅，如果只拍横幅那就只是用于告诉别人：只是一个横幅，利用片中的话，我将后面的树及远方的大礼堂攘括了，这样的话，告诉了读者所处的位置，以及体现了横幅在空间的位置。这张片子，就把二校门的空间感以及二校门那种威严感很好的体现出了技巧性的东西也就说到这里，多的东西对于现在的我也说不出多少了，毕竟接触时间还不长。下面说说我对于校园摄影的理解，这是我更想谈的东西。说到校园作品的内涵，我们先谈谈校园，校园是我们学生学习、生活的场所，其中，学生学习、活动的场景及场所成为了校园摄影的主要，所以，一个好的校园摄影作品，要能够很好的体现校园学习、生活的特点，比如一群人学习、讨论的场景，按近来可以是毕业生毕业的场景等等，这些元素就成了校园摄影作品的灵魂，有了灵魂再加上一些拍摄手法的辅助也就能出好片子了，另外，我们拍摄作品时，要讲究故事性，也就是说要有摄影师所要表达的一个意境，这是我们在拍摄时要经常思考的问题，我们拍摄时怎么想的，拍摄之后作品便会呈现出不同的风格和意象。最后，校园摄影丰富多彩，我所谈到的只是其中很少的一部分，其中的内涵我所理解的也只是凤毛麟角，要待进入摄影这一门的时间长短来思考这个问题，最后达到随心所欲的境界，我想，一个好的摄影师，无论手上拿着的是高端相机，还是普通单反或者只是一个卡片机抑或仅仅是一个手机，都能出一个好的片子，因为，摄影是一门艺术