体育游戏课教案.doc

_体育游戏教学设计一、指导思想本课以“健康第一、以学生发展为本”为指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活轻松的课堂氛围，使学生真正体验到体育与健康课的乐趣。二、教材分析 游戏是体育教学中的重点内容。教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣、协调性和柔韧性。游戏可以培养学生掌握正确练习方法和树立规则意识，为学生以后的发展与提高奠定良好的基础，并且在游戏练习时，可以增强学生参加体育活动的规则意识，提高学生自我创编游戏的能力。三、学情分析高一的学生已经掌握了各种游戏活动项目和游戏内容，对体育游戏活动有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能；并且她们已经熟悉了网络学习的环境，能通过合作共同参与交流，能在学习中发挥自主性与创造性。四、课的目标：运动参与：97%的学生积极参与到学习中，并大胆向同学展示自己的动作。运动技能：80%的学生掌握体育游戏的玩法，会组织体育游戏。身体健康：通过本课学习发展学生的身体素质，增强体质，促进身心的正常发育。心理健康：在学习中充分展示自我，提高自信心和意志品质，亲身体会成功的快乐。社会适应：培养良好的团结协作精神，积极进取，乐观开朗。五、课的内容：体育游戏：渔网、听数抱团。六、教学流程（一）、准备活动：通过慢跑达到热身的效果，使学生慢慢进入体育课的状态。徒手操使学生充分活动各关节，为接下来的基本教学做好准备活动。（2） 、基本教学： 在基本部分安排了两个游戏，一个是渔网，一个听数抱团，在两个游戏中间利用老师点评的时间给学生休息，然后再进行下一个游戏。（三）结束部分教师带领学生做放松练习，使学生达到身心充分放松，最后教师做课堂总结。体育课课时计划年级高一人数40日期2017-11-16执教刘宾班级414专业会计重点培养学生的团结协助精神内容主题体育游戏：渔网、听数抱团难点学生遵守规则场地器材篮球场一个学习目标1、通过体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织能力和自身协调能力。2、通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏及体育游戏的魅力。3、通过体育游戏，使学生从中愉悦身心和提高同学之间的配合能力课序时间教学内容运动负荷 教与学的活动 教师 学生 要求组织与队形次数时间强度开始部分3分钟一课堂常规：1、 集合整队，检查人数2、师生问好，3、宣布课堂内容4、安全教育，安排见习生13小 师生问好 讲解教学内容并提出本课学习目标 认真听讲，明确本课目标精神饱满，集中注意力整队时，做到快、静、齐 准备部分6分钟一、热身慢跑 二、行进间操(4*8)1、头部运动2、肩部运动3、弓步运动4、仆步压腿5、膝关节运动6、踝腕关节运动7、体前屈13分钟3分钟中中 讲解游慢跑要求和规则 认真听讲跑的要求 进行慢跑练习 教师讲解，提出要求 口令指挥，语言提示 学生听口令练习 活动到位，挺准节奏 掌握动作要点，听口令统一练 基本部分31分钟游戏一：渔网 游戏二：听数抱团1多次812 38中中 讲解游戏要求和规则做正确的胜负评定 认真听讲游戏规则 进行游戏练习 认真听讲，明确游戏要求和规则 遵守游戏规则 结束部分5分钟1、 放松练习2、小结3、师生道别4、归还器材14分钟小 教师带领学生进行队形变化慢跑放松 跟随教师进行放松 认真观察模仿，动作到位 调整呼吸，放松心情 安全保障1、游戏前充分热身，练习后充分放松2、游戏过程中提醒学生注意，避免