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文档简介

_动物大世界主题 个别化学习活动预设 大一班 区域名称区域说明材料观察要点环境创设（照片）向动物学本领了解常见动物的生理特点和生活习性，知道“仿生学为人们的生活带来了方便。KT底板操作图片2套1、 能否将动物和相关的“仿生学”发明进行配对。2、 幼儿两两猜拳进行配对游戏，能否遵守规则，合作游戏。动物知多少能够将常见的动物根据生活习性和生殖方式进行归类。包含交集的操作板。生活习性归类图片。生殖方式归类图片。1、 幼儿能否根据动物的生活习性和生殖方式进行正确的归类。2、 是否知晓“既又”的含义，理解交集的含义。动物乐园依据图示步骤尝试折叠简单的动物。折纸动物步骤图。手工纸、记号笔、剪刀。展示板1、 能否根据实物步骤的提示完成动物的折纸。2、 能否为自己的作品进行简单的装饰。恐龙之最知晓一些恐龙的名称，了解恐龙界的一些常识。恐龙图片若干展示底板蜡笔、纸1、 是否能参照恐龙的图片，想象恐龙的形象，画画自己喜爱的恐龙。2、 能否进行合作添画，布置恐龙家园。蜘蛛织网参照示意图，尝试进行简单的编织活动。线编织布置图1、 能否参照编织示意图，按步骤进行编织活动。2、 能否合作共同完成。动物找家根据方位的提示卡，找到小动物的位置，进一步感知“上下左右”。12格操作材料小动物图片操作的方位提示卡1、 能否根据方位提示卡上的箭头，找到小动物的位置。2、 能否尝试自制“方位提示卡”，并且能正确摆放。恐龙对对碰依靠记忆找出两个相同的恐龙所在的位置。底板大小各一块操作图片2套记录纸2张1、 能否在短时间内记住各个恐龙所在的位置，并且正确的找到两只相同的恐龙所在的位置。2、 能否尝试用简单易懂的方法进行记录胜负结果。动物成语尝试认识一些简单的动物汉字，了解一些带有动物的四言成语。动物汉字卡片四言成语成语答案纸1、孩子是否认识一些常见的动物汉字。2、能否尝试将自己认识的汉字填放到四言成语的空缺中。3、孩子是否有互动行为共同完成成语的学习和认读。斗兽棋愿意和同伴探索玩法，并遵守棋类游戏的规则。斗兽棋2副海绵地垫1、 是否愿意和小伙伴一起探索玩法，并且自觉遵守。2、 能否遵守遵守规则，即
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