走进你的课堂 ——我和家委会的故事.doc

_走进你的课堂我和家委会的故事十五中家委会工作开展多年，全体师生、家长亲历其中。自孩子入校以来，惭愧于常以出差、工作繁忙为由疏于亲临课堂开放，然班主任在群内实时公布的各种教学信息和学生表现，及时高效的实现了良好的家校互动。繁忙的教学工作中，仍坚持从早到晚，不间断就孩子们的在校表现与家长沟通交流，着实令人敬佩和感动。转眼孩子已经步入九年级，秋日的早晨，我有幸走进九八班教室，这是孩子升入九年级以来我第一次来到学校。早上七点，孩子们陆续到校，董老师已经早早地守候在教室，开始了一天的跟踪管理服务。检查作业、默写单词、提问背诵窗外斜进一抹朝阳，耳畔已是书生朗朗。语文课，卖琪的礼物，老师深入浅出的引导理解真爱无价，并循循善诱的教育孩子们，要在家庭和社会生活中学会表达爱、接受爱，勇于付出，心怀感恩！邱老师经验丰富，课堂气氛活跃，互动中呈现真诚、融洽的感情碰撞。 数学课，鹿老师幽默风趣，张驰有度。在时间因素不允许室外教学的情况下，仍能充分调动学生的积极性，集中学生注意力，气氛自然而和谐，孩子们踊跃又欢快。 历史课，王老师用严厉显示爱的力量。偷懒懈怠的、应知不会的，站着反思头脑更清醒。哪里是惩罚，明明是恨铁不成钢！不禁想起魏巍的我的老师：“她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上” 思品课，复习第一单元要点，公平、正义、责任。宋老师语言简洁、精炼；归纳知识点，清楚、明白。除了讲知识点外，还会谈到很多有效的学习、答题方法，对于家长亦多有借鉴作用。 几乎每堂课班主任董老师都会亲临教室，通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络。随时掌握与调控学生的心理状况和思想行为动向，并及时发布家长期待了解的资讯。通过沟通交流保障老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常群内交换意见。就连课间操时间也是亲自陪同班级队伍跑步。学校内部的改革需要外部的支持，向家长开放课堂，这在一些西方国家的学校中是极为普遍的。请家长参观课堂教学，让家长参与而不只是参观课堂教学，是一种更为开放和先进的教育改革理念。它使家长从一个被动的旁观者变成主动的学习者，从教学的局外人变成了学习型组织的一员。家长参与课堂的方式可以是各种各样的，如可以坐在教室里和学生一起学习，可以作为教和学的助手，可以对教学提出看法和建议。课堂之外有丰富的教育资源。打开教室之门，让教师、教育管理者、教育决策者、教育研究者、家长及其他校外人士走进课堂，让教室成为公共空间。我们深信，沟通和交流会使教师突破个人力量的局限性，使教学得到更大的发展和进步。同时也恳望所有家长都能积极地配合，广泛地参与，踊跃的成为课堂开放的志愿者。通过一上午的课堂公开，更深切的感受到老师工作的艰辛。那一张张稚嫩的脸，有时还不能完全理解和体会你们良苦用心。或许有一天他们步入社会以后，佯或延续了你的工作后，才明白当日的你，而你还是一如既往地默默无闻。感谢辛勤的园丁！同时将些许感触送给孩子们：走进你的课堂，又闻书声朗朗，恰那时年少时光，稚气未消，青春飞扬，曈曈旭日志气昂。酬壮志，青春无悔，光阴荏苒，蹉跎岁月惘惆怅，莫辜负，似水流年，我也曾