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文档简介

_注意力训练 一、设计意图二年级的学生正是培养其好习惯的重要阶段，本课旨在训练学生的注意力。先通过异掌同声吸引同学们的注意力，再开展耳听八方活动，在不断增加难度的基础上引导同学们思考注意力的影响因素，从而让他们能更好地认识自己的注意力情况，并能在平时多加训练。2、 教学目标1.训练学生的注意力。2.找出学生注意力不集中的原因，给予针对性的辅导。三、教学重点1.训练学生的注意力。2.找出学生注意力不集中的原因，给予针对性的辅导。四、教学难点找出学生注意力不集中的原因，给予针对性的辅导。5、 教学对象：二年级6、 教学准备：教案7、 课时：18、 教学过程（一）异掌同声1.“异掌同声”规则老师按一定的规律拍掌，例如“123，123,1234567”的节奏拍掌，学生跟着老师拍掌，但是如果老师停下来，学生也要立刻停下来。如果老师停下来时，有人还在拍掌，那么他就要接受惩罚。2. 交流你是如何与老师配合的？3. 教师小结师：只有注意看，注意听，才能与老师配合得天衣无缝。上课也是一样，要注意看，注意听，就能学到很多知识。（2） 第一次耳听八方活动 1.“耳听八方”规则老师读一段话，让学生边听边找出指定内容，听到后以拍手表示。如边听边找出所有的“的”字，听到一个拍一下手。故事内容：三只小猪盖房子，他们的妈妈说要把房子盖结实。大猪盖了个草的房子，二猪盖了个木头的房子，小猪盖了砖的房子。大风来了，吹走了大猪的草的房子。大雨来了，泡坏了二猪的木头的房子。只有小猪的砖的房子好好的。2. 老师请学生读文，文章从短到长，训练长时间学生的注意力。3. 交流（1）在活动中，有什么会影响你的注意力？（2）在朗读很长的文章时，你心中有过什么想法？（学生分享，不耐烦，不喜欢故事，不知不觉，别人的影响等）（三）思考台1.教师：是的，在这次活动中，或者在平时的课堂上，都会有这些因素来干扰我们的注意力，那我们该怎么对付它呢？ 干扰因素应对方式不耐烦不喜欢不知不觉别人的影响。 2.小组讨论交流。（四）第二次耳听八方活动1.开展第二次耳听八方活动。2.交流（1）这一次，你有什么收获？（五）课堂小结教师：同学们，注意力对我们的学习是非常重要的。注意力也是可以训练提高的，希望你们平时也这样训练自己的注意，提高自己的学习质量
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