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精品文档课题 家庭保护和学校保护教学案例 学习 目标1了解家庭保护和学校保护的含义。重点 2了解家庭保护和学校保护的基本内容。重点3能够运用所学知识正确分析发生在自己生活周围的各种权益侵害问题。难点 重点 难点重 点：家庭保护、学校保护的含义和基本内容。初步培养权益意识，能够初步分析、归纳案例中存在的问题。 难 点：学会正确分析发生在自己生活周围的各种权益侵害问题。 学习过程 一、复习导入新课： 1保障未成年人合法权益的四条基本途径 2我国专门用来保护未成年人合法权益的基本法是 3联合国保护少年儿童权益的国际性公约是 4未成年人享有的权利 （答略 二、展示学习目标（多媒体展示） 三、学习新课： （一）家庭保护： 1教师：少年儿童的成长和发展离不开父母等长辈的保护。家庭有义务和责任保护未成年子女个人在家庭里获得的保护。家庭保护是未成年人保护的基础,处于十分重要的地位。 思考：在家庭生活中可能会出现哪些侵犯未成年人权利的行为？学生交流。 2学生阅读课本明确家庭保护的含义。 3教师详细讲解中华人民共和国未成年人保护法中关于家庭保护的内容。 （2）是未成年人保护的基础。 （3）监护人是指对未成年人的人身财产以及其他一切合法权益进行监督和保护的人。 介绍相关法律，并在进行法制观念教育时，将学生与父母关系、同学关系等道德两难问题作初步解释。（突出几个关键词）回顾第九课完成填空。（限时3分钟） 引出家庭和学校对未成年人保护的重要作用。 小组代表发言，说说我的心情和父母的心情。 阅读教材思考问题4指成导学生阅读案例“辍学风波”讨论交流： 这个案例中的家长们侵犯了未成年人的什么权益，其法律依据是什么？ 学生分组汇报小组的讨论结果。1.未成年人保护的基础是（ ） A 学校保护 B社会保护C家庭保护 D司法保护 四、布置作业：练习册指定习题指导学生看书增强法律意识，自觉维护受教育权。强调权利与义务的关系。（权利与义务是一个相对应的范畴，公民的权利与义务是一致的，即在享有相应权利的同时，要承担相应义务。享受权利并履行义务是现代人应具有的基本价值观之一。） 根据学生回答板书 引导学生梳理知识，小结深化情感，提高法制意识。 板书 引导学生小结 出示当堂练习交流讨论结果：受教育权，法律依据是中华人民共和国未成年人保护法中的相关规定。学生按要求勾画要点并进一步认识监护人的含义。懂得珍惜受教育的权利和机会。 巡视指导，做好向导 学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。 师生总结，突出主题 巡视指导，尤其多关注后进生 讨论交流学做法官分别讨论例中，当事人的哪些权益受到侵害，哪种保护途径没有尽到自己的保护责任。小组代表汇报讨论结
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