第一次抱母亲公开课教案(第二课时).doc

精品文档第二课时一、导入新课这节课我们继续学习第一次抱母亲，齐读课题。通过上节课的学习，我们已经知道了我是在母亲生病了住在医院里，护士换床单的时候有了第一次抱母亲的机会。我第一次抱母亲意外的发现了什么？（母亲很轻）二、粗读课文，整体感知。1、让学生读课文，想像在医院里出现了哪些画面？2、闭上眼睛，想像一下，你的眼前出现了哪些画面？（母亲流泪、挑担、护士的画面）3、在这么多的画面中，哪个画面给你的印象最深呢？现在不要急于回答，再去读读课文，找出相关的语句，仔细体会体会。交流：你印象最深的，最打动你的是什么画面？（抱母亲、母亲挑担子）你说的这个画面是在哪个自然段？4、下面我们就重点去读读这两段文字，重点去体会这两幅画面三、精读课文第二三自然段，体会作者心情1、过渡：出示课件，我们先来看这幅画面，这段话是我知道了母亲很轻之后，和护士说的一段话，仔细读读，想一下我当时有怎样的心情？2、你能体会一下我当时的心情吗？（难过、愧疚）同学们作者当时的心情为什么这么难过、愧疚呢？（）3、指名读最后一句话。谁来读一读最后一句话？还有谁想试试？4、读课文，体会母亲肩头的重担。同学们母亲承受的担子究竟有多重呢，你能从这一段文字中，体会出母亲的担子重吗，好好读读，把句子画出来，读出你的体会。也可以对感受深的地方适当的做一些批注。（1）在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。你从中体会到什么？（很辛苦）特别是从哪些词中体会到的？（抓住“总是、拉着、背着、100多斤、翻山越岭、年复一年”体会）你能读出母亲的辛苦吗？小结并指导想象：是啊，母亲这么做不是一天两天，不是一个月两个月，而是年复一年。无论刮风下雨，也无论严寒酷暑，母亲总是手里拉着我，背上背着我，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭，直到我们长大。 夏天，烈日当空，骄阳似火，母亲 冬天，寒 风呼啸，大雪纷飞，母亲 下雨天，大雨如注，山路泥泞 母亲是多么艰辛啊！（2）（小时侯，母亲这样做，我们长大以后呢？指名说，出示句子）“我们长大了，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。”可以重点抓住“逢有重担、总是”等词语去体会（母亲很疼我们，舍不得让我们挑）。（3）我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。母亲一直都这么做，我一直以为母亲力大无穷，没想到她只有80多斤，想像一下母亲除了挑担，还要去做什么呢？（把我和妹妹养大，繁重的家务，农田里的农活等）5、指导朗读课文：同学们母亲肩头的担子不仅仅是这100多斤重的担子，她还挑起了照顾儿女的重担，挑起了养家糊口的重担。她的身体是那么地轻，而她肩上的担子却又是那样的重。下面让我们捧起课本，再一次去感受母亲的艰辛和对我们的疼爱。6、在理解了这一段话之后，你觉得她是怎样一位母亲？（学生答）7、感受母亲的话。而母亲对自己做过的事却是怎么看的呢？谁来读读母亲的话？还有谁想读？你们从他的朗读中体会到母亲话的意思吗？（学生说意思）四、品读第五自然段1、过渡：所以母亲承受再重的担子也不说一声苦，也不叫一声累啊，母亲的话感动了我，我产生了抱母亲入睡的想法，在护士的劝说下，母亲答应了我的要求。自己去读读课文这一段最感人，最难读的文字，自己读。2、教师范读课文。同学们，我每次在读这段话的时候都会情不自禁的想起我的妈妈，我的妈妈是一位很普通的农村妇女，小时侯为了把我们弟兄几个拉扯大，吃了很多苦，但我从没听妈妈有一声怨言，现在我们都长大成人了，应该可以放手了，但是妈妈仍然像照顾孩子那样来照顾我们，烧了好吃的，舍不得吃的是妈妈，有了剩饭剩菜，抢着吃的也是妈妈，有谁生病了最着急的是妈妈，而自己生病了，迟迟不肯进医院的也是妈妈。此时此刻，我也想通过朗读来表达对妈妈和天底下所有的妈妈的敬意。3、指名学生读这一段话。你们想不想读读这段文字？4、这段话中最打动你的是哪一句话？（最后一句）此时此刻，母亲会想些什么呢？（学生回答）同学们母亲的泪是怎样的泪？（学生回答）你们体会的真不错，让我们一起来把这句话读一读。5、还有什么地方打动你？（学生自由回答）同学们，就让我们一起动情的读读这段话吧。五、写话练习，升华感情1、过渡，同学们，这节课，我们一起走进了第一次抱母亲这篇课文，感受到了浓浓的母子情，我们每个人都有自己的母亲，我们的母亲同世上千千万万的母亲一样，为我们付出的太多了。同学们，此时此刻，你最想对自己的母亲说些什么呢？（学生写，交流）（音乐母亲）2、同学们，此时此刻，我也想用一句诗来表达我的心情，这句诗是孟郊的一首诗：谁言寸草心，报得三春晖。让我们一起记住这句诗吧。（齐读）这句诗的意思是六、拓展情感这篇课文已经学完了，今天回家还想做些什么呢？同学们，在我们成长的道路上永远离不开妈妈默默的、无私的关