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文档简介
_歌曲浏阳河教案一、教学内容演唱歌曲,浏阳河及,聆听两首江西民歌斑鸠调,毛委员和我们在一起二、教学目标1、能用亲切优美的声音学会演唱浏阳河,并主动收集不同演奏(唱)形式的浏阳河进行听赏。2、能以乐观的情绪学会演唱浏阳河。3、能认真听赏江西民歌斑鸠调毛委员和我们在一起,感受“红土地”深厚的文化底蕴,了解湘赣两地民间小调的特点,以及放风筝的传统文化。4、在学习活动中体会人民对共产党和毛主席的深厚感情,接受革命传统教育,产生对湘赣红色革命圣地的热爱之情。三、教学重点学会用优美的声音演唱歌曲浏阳河。四、教学难点了解湘赣地区的音乐文化及相关背景。五、教学准备电子琴,录音机,打击乐器六、教学设想设计这课时,我编了一个学生最感兴趣的话题,那就是抗日战争时期的一个春天,几个可爱的小女孩一起来到浏阳河边快乐的放着风筝,其中一个小孩的风筝断了线,断了线的风筝随着风儿飘过洞庭湖,它看到了洞庭湖上的好风光,了解到洞庭湖是个鱼米之乡,风儿继续吹着风筝往东飞。不知不觉地飘到了江西境内,听到了江西人民在高歌,并看到了毛委员和江西人民在一起苦中见乐的生活,并感受到了军民的鱼水情。学生很自然的跟随这一主线,学会和听赏浏阳河、斑鸠调、毛委员和我们在一起三首民歌,并从中感受民歌的魅力。七、教学过程1.组织教学(1)唱师生问候歌(2)发声练习(3)节奏及节拍训练(4)视唱练耳导入1揭示课题师:1938年,抗日战争时期,为了早日争取红色政权,让人民过上安定的生活,毛主席采用了以农村包围城市的战略,所以,很多的地方都建有革命根据地,象我们湖南、江西等地,农民把这些地方称之为“红土地”。战争取得胜利后,举国上下一片欢呼,人民以各种形式来表达欣喜之情。2.教师唱宋祖英的又唱浏阳河一首歌,导入教唱歌曲.学生接唱浏阳河今天这节课,我们就来学习这首湖南民歌浏阳河教师提问:浏阳河是什么样的?(老师弹琴,学生歌唱浏阳河)a、全班齐唱b、男女对唱师:湘江边有个什么县?(湘潭县)出了个什么人领导人民得解放啊?(毛主席)3、学习歌曲浏阳河(1)教师有感情地范唱歌曲浏阳河通过教师的的歌声中,使学生对歌曲有所了解,并对歌唱产生浓厚的兴趣。(2)教师分析歌曲结构(3)教师用钢琴完整的弹奏歌曲一遍,让学生随着琴声轻声哼唱。 (4)教师把难唱的部分划分出来。加以纠正(5)教师带唱一,二,遍歌曲(6)学生用轻声带有感情的朗读歌词(7)学生随教师的琴声有感情地轻声唱歌词,(8)能运用演唱形式表现歌曲吗? (对唱,一问,一答的对唱)。浏阳河是什么样的?请同学们用歌声来回答。(老师弹琴,学生歌唱浏阳河)师:湘江边有个什么县?(湘潭县)出了个什么人领导人民得解放啊?(毛主席)四、巩固练习请其他组的同学仔细欣赏,看看他们用了哪些形式和方法来表现歌曲。c、能凭自己对音乐的感觉,更细腻的处理好歌曲吗?(声音的强弱、速度变化等等)三、 课堂总结师:今天我们学唱了湖南民歌浏阳河,听赏了湖南、江西其他两首民歌,这几首都是红土地的歌。让我们一起来回忆,刚才我们用了些什么形式来演唱浏阳河。(对唱、方言、变化
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