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文档简介

。理解,尊重,关爱每一个孩子 “儿童的尊严是人类最敏感的角落,保护儿童的自尊心,就是保护儿童前进的潜在的力量。” 一直以来我总是将尊重、理解、关爱学生放在班主任工作的首位。人与人之间的交流都是以心交心,以情换情。对孩子们来说也是这样。尽管他们年纪小,他们也像成人一样需要被人理解、被人尊重、得到关爱。基于这种认识,在平时工作中,我很注意和孩子们平等相处、以诚相待。教师的人生因为和孩子在一起而快乐和精彩,我们在付出爱的同时,也获得了更多爱的回报。置身其中,只要获得开启学生心灵之门的钥匙,就一定会享受教育的快乐和幸福,这把钥匙就是关爱、理解和尊重。孩子们的世界是丰富多采的。在很多时候,很多场合下,孩子们就会冷不丁的冒出一个个奇怪的想法来,有时甚至会是震撼你心灵的想法。所以,我们要学会用儿童的视角,真真切切地观察、感受分析孩子们的所思和所想。现代教育强调尊重儿童,就是老师尊重儿童的情绪、情感、心理和思想,不强迫孩子们做他们不愿意做的事情。要做到这些,我们应该从理解、尊重和关爱每一个孩子做起。一、理解孩子:我们应该认识到孩子是一种特殊生物,每个孩子在世界上都有着特殊的使命,不仅仅是解算数学题,或者是背读单词、课文,而是一个丰富而智慧的个体。作为一名老师,在与孩子的接触中,只需扮演两种角色。一是孩子,即把自己看成与孩子完全平等的人,与孩子一起活动,一起玩耍,一起欢乐,一起悲伤,甚至一起胡闹。只有这样,教师才能真正地深入孩子心灵的深出,与孩子有一种心心相印的信任和理解。最后才是老师,即我们老师依据孩子的情绪、意识和心理去影响学生,让孩子做出选择和决定,孩子们只有在自由的不受压抑的心态下才能感到幸福。二、信任和尊重孩子:信任的力量是无穷的,它能使自卑的孩子变得自信,也能使那些染有恶习被称为“坏孩子”的学生变成令人啧啧称赞的好孩子。所谓的“坏孩子”也都是由于不良环境和不好的教育,使他们原本美好的心灵蒙上了污尘,因而变得自私、暴躁、唯我独尊,不能与他人友好相处。信任和尊重是最有用的阳光。所有的老师都应该记住这一点,孩子的潜能的发展更是来自于老师对其的无限的信任与尊重。三、关爱、呵护孩子:苏霍姆林斯基说过:“我生活中最主要的东西是什么?我会毫不犹豫地回答:对孩子的爱。”爱是教育的基础,爱是师德的核心,爱是教师最基本的行为准则,爱也是师生之间的一种纽带,是情感的联系,这也是教育维系之所在,是我们中华民族的优良传统。教师对孩子的爱,也就是教育的爱。爱是在教育实践中产生的教育者对受教育者的一种自觉、真诚的爱。如果教师以“权威”自居,总是要求孩子无条件地服从自己,一旦孩子做错了事,或有“不听话”的表现,就要对孩子采取粗暴强制的手段,那么,必然导致师生关系的紧张,甚至产生师生对抗的情绪,那么如此下去,孩子的发展必将受到影响。教育学家也说过:“假如你厌恶学生,那么,当你工作开始时,就已经结束。” 对待孩子,教师能以温暖的话语、信任的笑容、真挚的目光、耐心地指导那将给孩子带来的是温暖和勇气,会使他们的个性和潜能无限的发展,从而成为一个全面,完整的人。“理解是尊重的颜色,关爱是和谐的颜色。”想要营造一个和谐的班级,作为老师就必须关爱每一个学生,而怎样让学生接受你的关爱,尊重是一个大前提,而尊重又缘自于理解,而要真正去理解学生,教师应站在学生的角度,多看一看、多问一问、多想一想。站在学生的角度,我们就能理解孩子的差异,理解孩子的孤独、冷漠、焦躁,理解孩子的不易,理解孩子渴望被理解的内心,从而真正打开孩子世界的窗扉,成为他们的良师益友。愿每一位教育工作者都能够拥有把开启孩子心灵之门的钥匙“

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