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文档简介
_1、 对违纪的同学严格严肃,对态度认真内向的同学要温和亲切引导2、 手脚腰眼,不要让他们随便自己拿笔什么的,不让写的时候绝对不能私自去拿东西。3、 加强常规教育。课堂常规,加强培训,上课要向老师问好,如:上课要认真听讲;小朋友之间要团结友爱、互帮互助,就象亲兄弟、亲姐妹1样;用别人的东西要先争得主人同意;等等让学生1上学就知道哪些事应该做,哪些事不应该做。明确学生头脑当中的是非观念。4、 教育他们同学间要亲如手足,团结友爱,不吵架、不打人;回到家里要向家人问好,要做力所能及的家务。培养他们的礼仪,学会说一些礼貌用语,如与人打招呼要叫“您好”;希望别人帮忙时说“请”;不小心碰撞了别人应该说“对不起”。从小学会尊重别人,关心别人,帮助别人。我还非常重视对学生进行爱卫生教育和安全教育,教育学生不玩火、不私自去游泳,不随便搞电器设备,不乱吃不卫生的食物,不搞有危险性的游戏,向学生灌输交通安全知识。关注每个儿童的身心健康发展。5、 站队要快速、安静、不拥挤。走路的时候要稳稳当当,不能乱打乱闹。要注意自己前后都是谁,互相照顾,互相关爱。在走廊里要右侧行走,脚步要轻,上楼梯不要扶扶手,1级1级上,不能推挤打闹。6、 当课堂出现你不喜欢的噪音时,最好的办法不是大声喊“静下来”,而是将你带着威严的目光盯住一个学生,等他安静了,你再盯住下一个学生,不用多久,教室里马上安静下来了。7、 找“犯了错误”的学生谈话时,要让他坐在你的对面,不要急着开口批评,而是用眼睛盯住他,然后要他自己说哪里错了;找“心理有疙瘩”的学生谈话时,要让他坐在你身边(小于50厘米),先用手摸摸他的头,拍拍他的肩,然后才开始疏导。8、 带上一个本子,找个无人的中午去各个班级转转,看看每个班级墙面上班主任贴挂着的东西,记下你觉得有创意的做法,然后想想他们为什么这么做,哪些值得自己借鉴。9、 开首次家长会之前,先表扬开会没迟到的家长和手机关机的家长:“参加今天的家长会,到的最早的是XXX家长,此外XXX、XXX等家长也很准时,可见这些家长对孩子的学习非常重视;有的家长一见会议开始,马上关闭了手机,这素质真是了不得。我为我们班有这样的家长感到欣慰!”估计立马会有家长悄悄关机,并且以后开会基本上不会有家长迟到了。10、 罚谁扫地,作为对其不尊重别人劳动,不爱惜班级荣誉的一种惩罚。放学后,抽屉斗里除了放喝水的瓶子,任何东西都不许放。我经常等值日生走后检查学生抽屉,若发现有废纸,有牛奶袋子,就在谁的桌上用粉笔画一个小叉,第二天一来就到班上去问:“谁的桌上有叉呀?”11、 学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等等都编成儿歌,12、 身教非常成功,专门找1个时间,教学生洗抹布。我先打来1盆水,然后教他们怎样搓,怎么拧,告诉他们只有拧出的水清了才算干净。打扫卫生、物品摆放等工作,把要求的细节说到位13、 凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生上课不迟到,自己就做到每节课提前到教室。14、 要求学生下课“告状”,有时可延迟批评,表扬,那就要及时、准确“某某某同学真能干。”:“瞧,某某同学的观察力多敏锐呀,老师刚把小黑板放在地上,他就看出来需要擦。瞧,擦得多干净,大家都要学习他呀!”这样表扬后,班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干,谁也不袖手旁观,都积极主动地参与管理和为班级服务。15、 在班上我表扬了他。课后,我找他谈心,从他劳动中不怕吃苦的闪光点去引导他学习上也应该这样,相信他是能做到。16、 在学生回答错误的时候,要用婉转的语言告诉他。17、 要把家长争取过来,让他们帮你说话,配合你教育好孩子。18、 说话不考虑后果,不讲求方法,就极易伤害他们的自尊心和自信心,以至于影响他的1生。19、 :“小朋友的东西都放在桌子上,老师不能随便去拿,我要用的话,必须向小朋友去借,你同意了,我才能用。同样,老师的东西放在讲桌上小朋友也不能随便拿,你要用的话,必须向我借,我同意了,你才能拿。对吗?”“对。”声音特别洪亮。我接着说:“今天,老师桌子上的玩具小汽车被1个同学拿去玩了,没有告诉我,我希望你玩完了及时还给我,如果你觉得自己做错了的话,请在今天下午放学前把小汽车放到讲桌上。老师相信你不是故意的。”:“大家看刘源听课多认真哪!1个错字都听出来了。谢谢你,刘源。”20、 这些纪律、规则也要分期进行,或1天学1条,不能1次学得过多。21、 班内开展“看谁红星多”的活动,开展“红花评比”活动,看谁为班集体做好事多。开展怎样做个好孩子、自己能做的事自己做等主题班会,积极组织学生参加学校的文体活动、“第二课堂”活动。22、 让学习好、守纪律的孩子,人人都可争当“值日生”,23、 “老师管我”,经常有意无意的让他做一些事情,他完成的很好。也是有意无意的当着大家的面夸夸他,真的,他变了:主动收拾书本座椅;主动帮助同学24、 名次、荣誉每个人都想争取,这是一种上进心的表现,可是一旦失败也不要半途而废,因为,那是一个教训也是一次经历,一样有意义25、 班主任的工作与学生接触频繁,班里的大小琐碎的事班主任都要经手过目,从事这一工作一定要情绪稳定,处事冷静,尊重学生。脾气粗暴,用刺激性的语言批评学生是班主任的大忌,往往会引发学生的逆反心理,使问题变得更复杂。26、 从学生的情感出发,以情传情,让学生在思考讨论中达到教育自己的目的。开一次主题班队会,以辩论会的形式,让学生自己辩证“过生日请同学吃饭是好处多?还是害处多?”27、 清洁干净的环境与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系,召开班干部会议,总结他们工作中的得与失,教育他们如何明辨是非,鼓励他们积极参与集体活动,扩大干部在同学中的积极影响,加强干部之间的协作精神和团结意识,在班级中孕育奋发向上的风气,使班级成为一个文明守纪、团结互助、勤学上进、有较强凝聚力的班集体。28、 良好习惯的培养涉及的内容很多,有学习习惯的培养、有行为习惯的培养,有劳动习惯的培养,还有文明习惯和卫生习惯的培养等等,如卫生委员负责检查教室环境卫生,课间监督员负责检查课间安全游戏,执勤班长负责检查听到铃声响到正式上课前的纪律,学习委员负责检查课前准备等。29、 表扬栏30、 学生们对故事情有独钟,童话中的小动物,典型的英雄人物,神话人物等他们都有良好的习惯和品格,为了便于学习,激发兴趣,我常给学生讲一些生动幽默的故事,潜移默化中使学生的行为习惯受到良好的熏陶。31、 夸具体不夸全部 “谢谢你帮妈
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