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_源小字2017106号 源芳中心小学学生培养目标源芳中心小学学生培养目标:“学做人,爱学习,会健身”。通俗地讲就是“立德树人,经典熏陶,快乐成长”。学校的主要做法具体地说就是课题研究,整体推进;机制保障,全员参与;学科对接,深层研究;活动展示,追求实效。一、课题研究为引领,整体推进培养目标“学做人,爱学习,会健身”。通俗地讲就是“立德树人,经典熏陶,快乐成长”。是顺应时代的发展要求提出的人才培养目标,它充分体现了与时代发展、个体生命价值实现相协调的价值取向。为了使这一目标得以实现,学校立项了“立德树人,经典熏陶,快乐成长”德育品牌创建的研究的课题,由各班主任为课题组成员。二、培养目标细化、量化,并与学科接轨1.一年级学习习惯培养目标 (1)带齐学习用品,按时上学,有事请假,放学及时回家,不在外逗留。(2)掌握读写姿势,书写端正。(3)爱护学习用品,书本、作业本整洁,不起角。(4)遵守课堂纪律,了解课堂常规,发言先举手。(5)按时完成作业,有错及时订正。(6)学会专心听讲,积极发言。(7)初步培养独立思考,树立自信心,敢于尝试。2.二年级段学习习惯培养目标(1)热爱学习,不懂就问,乐意与同学合作。(2)认真听讲,善于思考,积极发言,声音相亮。(3)独立、按时完成作业,有错及时改正。(4)独立思考,树立自信,敢于尝试。3.三年级段学习习惯培养目标(1)专心听讲,肯动脑筋,主动学习,珍惜时间。(2)独立完成作业,养成自查习惯。(3)合理安排时间,有自己的兴趣爱好。(4)课外阅读有益读物,学会搜集材料,获取简单信息。(5)独立思考,个性鲜明,敢于质疑。4.四年级段学习习惯培养目标 (1)自觉及时准备好学习用品,并能督促他人。(2)课前主动预习,并有预习笔记,读通课文,认识生字。(3)作业认真及时、高质完成。(4)上课专心听讲,大胆发言,不懂就问,回答问题声音响亮。(5)学会倾听,学会反思。(6)课后认真复习,按时完成作业,书写工整,独立快速,卷面洁净。(7)个性鲜明,初步培养兴趣,乐于质疑。5.五年级段学习习惯培养目标 (1)能与人沟通、合作。 (2)敢于发表自己的看法和观点,能坚持自己正确想法。 (3)课前、课上能独立学习。 (4)遇到问题能从不同角度思考。(5)能听取他人的意见。6.六年级段学习习惯培养目标 (1)自觉遵守课堂纪律,专心听讲,积极动脑,勇于发表个人独特见解。(2)课前预习功课,勤查资料,阅读课外读物。(3)课后复习知识,并学会举一反三。(4)作业完成及时,准确、快速,一题多解。(5)合理安排课余时间,有一定兴趣爱好,使兴趣逐步稳定。(6)个性鲜明,独立思考,大胆质疑。 三、以活动展示为平台,充分落实培养目标。对于小学生来说,寓教于乐的教育活动更能启迪他们的心智,陶冶他们的情操,因此,我们开展丰富多彩的活动。为了跳动学生参加活动的积极性,学校设立了“素质教育活动积分银行”。 学校将继续以“学做人,爱学习,会健身”的目标为努力方向,不断优化学校学科德育工作,在继承中发展,在发展中创新,在创新中提升。我们坚信,学生在我们的共同努
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