责任与角色同在(试题).doc

精品文档责任与角色同在练习题 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将所选选项前的字母编号填入题后括号内）1责任就是（ ）A 一个人应该做或不应该做的事 B 法律规定的每个公民的义务C 每个从业人员必须完成的任务 D 生活中人们所扮演的不同角色2责任产生于（ ）A 社会关系中的相互承诺 B 法律所规定的各项制度C 对他人许下的诺言 D 生活中的传统习俗3对人的成长来说，承担责任（ ） 是自尊自信的应有表现 是走向成熟的重要标志 是自立自强的必然选择 是履行应尽的法律义务A B C D 4以下属于中学生应尽责任的是（ ） 勤思好问、乐于探究 尊敬师长、礼貌待人 朴素大方、举止文明 拒绝网络、远离毒品A B C D 5每一个人在社会中都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着一种责任。下列说法不正确的是（ ）A 作为子女，应承担体贴孝敬父母的责任B 作为朋友，应做到理解宽容、真诚相待C 完成规定的学习任务是学生的主要义务D 爱岗敬业、热情奉献是对乘客的基本要求6下列初三几位同学的行为中，体现了“自己对自己负责”的是（ ）A 小杨参加活动时经常失约，事后只说“临时有事”B 小文在家总是借口学习任务繁重而不做任何家务C 每次做眼保健操时，小沁都会抓紧时间赶做作业D 碰到学习上的困难，小栋经常向老师或同学求教7 “你最大的责任就是把你这块材料铸造成器”（易卜生语），这句话对你的启示是（ ）A 人生最重要的责任莫过于让自己拥有强健的体魄B 人生最大的任务就在于做好自己的事，对自己负责C 只要是做对自己有利的事，就不必在乎别人说什么D 提高自身素质，不仅是对自己负责，也是对社会负责8一位留美的中国博士，导师让他单独在实验室做实验，他却用实验室里的电话与同学长途聊天达40分钟。当导师发现了事实而询问他当天在实验室做什么时，他坚称自己一直在做实验几天后，他接到了被学校开除的通知。这一事例说明（ ） 欺骗，不仅对他人不负责任，也是对自己不负责任 谁对自己不负责任，谁就要承担这种不负责任的责任 掩盖过失，就可能会对自己的行为付出更大的代价 只有当他人无法知晓真相时，才可以隐瞒自己的错误A B C D 9对承担责任的代价与回报的说法正确的是（ ） 每一种责任都会伴随着代价与回报 承担责任的代价越大得到的回报越多 很多代价与回报往往不能用金钱衡量 承担责任的回报更多的是无形的财富A B C D 10吴芳主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。吴芳的这一选择意味着（ ） 她将付出更多的时间和精力投入班级管理 她会获得更多新知识，增强处理事务的能力 她肯定能赢得老师同学更多的赞赏和尊重 她的学习成绩在短期内必然会有所下降A B C D 11有人对世界100名各领域中的杰出人士作了问卷调查，其中61人承认：他们所从事的职业并不是他们最喜欢的，至少不是心目中最理想的，之所以取得辉煌业绩，除了聪颖和勤奋之外，是责任感创造了奇迹。这份调查说明了（ ）A 获取成功跟兴趣爱好、智力因素没有必然联系B 从事自己最感兴趣的职业，不一定能取得成功C 无论何种岗位，只要有了责任感就能成就一番事业D 凡应该做的事，不管是否自愿，只要尽责尽力，同样可以做得很出色12“义务维修解居民水电难，微笑服务暖千万乘客心”是徐虎、李素丽两位“时代楷模”人物的真实写照，他们的事迹共同说明（ ） 只有从事不平凡的工作，才能创造不平凡的业绩 在平凡的岗位上也能实现崇高的人生价值 不计较代价与回报，是社会责任感的集中体现 只讲奉献、不论回报是面对责任的唯一正确选择A B C D 13社会主义和谐社会需要每个社会成员相互关爱、热情奉献的精神，以下能体现这一精神的语句有（ ） 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 捧着一颗心来，不带半根草去 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 各家自扫门前雪，休管他人瓦上霜A B C D 14一位母亲携四岁女儿到朋友家做客，女儿在端茶喝的时候不小心把杯子打碎了，母亲很快用手帕擦去泼在桌上的茶水，然后对女儿说：“你去向阿姨借一个盘子，把打破的碎片捡起来，然后再向她道歉。”你如何看待这位母亲的做法（ ）A 母亲应对女儿严加训斥，以达到更好的教育效果B 孩子太小不懂事，母亲应该代替女儿向主人道歉C 母亲做法虽然没错，但对四岁的孩子起不了作用D 母亲不仅尊重女儿，而且有助于培养她的责任感15以下说法中错误的是（ ）A 对承担责任的代价和回报进行正确评估，是富有责任心的表现B 当我们在为别人承担责任的同时，别人也在为我们承担着责任C 如果不能自觉承担责任、对自己负责，你就永远无法走向成熟D 父母抚育子女、警察维护安全的责任，主要来自对他人的承诺 二、问答题16请说出我们在生活中扮演的各种角色所应承担的责任。角 色应承担的责任子 女学 生朋 友游 客观 众17生活中，我们无时无刻不在受惠于他人对我们负有的责任。角 色对我们负有的责任父 母老 师同 学警 察医 生18“我对自己负责，别人也在对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人、对社会负责。”请你谈谈对这句话的理解。 19什么是承担责任的代价和回报？ 20“人不为己，天诛地灭”是某些人的生活准则，对此你是否认同？并说说理由。 21为了参加市里举办的合唱艺术节，学校组建了合唱队，初三学生成言很喜欢歌唱艺术，他主动申请加入合唱队，而且还被选为合唱队的领唱。作为学习委员，成言平时的学习任务和班级管理任务都相当繁重，而现在每天又要参加合唱排练。于是，他找到班主任，希望辞去学习委员职务。班主任老师跟他作了一番长谈，给了他很多鼓励。虽然成言感到很为难，但他还是全身心地投入到了班级管理和合唱的排练当中。为此，他牺牲了很多娱乐与休息时间，身体也感觉比较累，学习成绩也有所下降。阅读材料后，请回答下列问题： 你认为成言的选择是否值得？如果是你，会作出何种选择？ 成言同学的这一选择经历对你有何启示？ 如果你是成言的班主任老师，你会对他说些什么？ 22刘恩和，贵州沿河土家族自治县后坪乡茨坝小学校长，1973年参加工作以来，一直扎根在最边远、最贫困的乡村，以校为家，爱生如子。在学校不通公路的情况下，自己动手，肩挑背扛，翻山越岭将17吨建材从8公里以外的镇上背到学校，4个月跋涉了2000多公里的山路，走烂了5双解放鞋，带领村民把简陋的木质教室建成宽敞明亮的教学楼，被人们誉为“背来的学校”，刘老师也被人称为“山乡教育愚公”。刘老师长期艰苦朴素、省吃俭用，把积蓄的钱用于资助学校及贫困学生，曾先后为建校筹资4000元，捐给学校1000元。25年中先后累计资助贫困学生钱物超过1万元，资助的学生近500名，而自己的子女不得不靠贷款上学。他还利用课余时间维修教室、课桌椅、厕所、篮球架、木桥，给村里的老人背柴挑水等。他几十年如一日，用自己的人格力量影响着他的学生和社会。阅读材料后，请回答下列问题： 你认为刘老师扎根山乡、服务教育的动力来自于什么？ 阅读了刘老师的感人事迹，你有什么收获？ 请你用一句话（或一句诗）对刘老师的事迹作一评述。第一课责任与角色同在练习题参考答案一、单项选择题题 号123456789101112131415答 案AABADDDCCBDCADD二、问答题 16、角 色应 承 担 的 责 任子 女孝敬父母学 生遵守学校纪律、完成学习任务朋 友忠诚、互助、互谅游 客遵守游览规定（规则）观 众遵守观众就遵守的规则，做一个文明的好观众。17、角 色对我们负有的责任父 母抚养教育子女老 师教书育人同 学互帮、互谅、互学警 察依法执行公务医 生治病救人18、我们生活的社会是一个有机的整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，社会能不能和谐发展，在很大程度上取决于生活在其中的每一个人是否尽到自己应尽的责任。我们每个人都应该具有责任感。当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。社会责任连着你我他，只有人人扮演好自己的角色，尽到自己的责任，我们的社会才会更加美好。19、（1）代价：感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。（2）回报：更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。20、不认同。“人不为己，天诛地灭”是一种自私自利的思想。表现在社会生活中就是没有责任感，不愿承担责任；在处理权利和义务的关系时，表现为只想享有权利，不愿履行义务。在面对利益时，只想获取，不讲奉献。所以，某些人将“人不为己，天诛地灭”当作自己的生活准则是非常错误的。我们每个人都应该具有责任感，在面对责任时，应不言代价与回报，在享有权利的同时，自觉地履行义务，做一个热爱集体、奉献社会的负责任的好公民。21、（1）成言的选择很值得。如果是我，也会做出象成言一样的选择。（2）成言虽然为此牺牲了许多娱乐与休息时间，学习成绩也有些下降，但他以实际行动表明自己是一个勇于对他人、对集体、对社会承担责任的人。我觉得一个人除了要搞好学习外，还要全面发展，在各方面锻炼自己。适当地从事一些社会工作，不仅能在工作中体现了自己的人生价值，而且也锻炼了自己的工作能力，并能为将来走上社会打下良好的基础。所以，中学生不应该只是一味读书，还应该利用各种机会锻炼自己，让自己全面发展。（3）我会告诉成言，在平常的生活、学习或工作中，有些该做的事情，虽然不是我们自愿选择的，但我会把它当作是自己一种不可推卸的责任担在肩头。遇到学习与其它工作相矛盾的时候，一方面要合理安排时间，尽量做到两不误，另一方面要分清这些事情的轻重缓急，先做重要的事、急迫的事，并力争把事情做得出色。22、（1）刘老师扎根山乡、服务教育的动力来自对家乡、对学生的责任感。（2）今天，在我们的周围，有许许多多这样的人，他们履行社会责任，从来不言代价与回报。他们可以把自己并不充裕的生活费挤出一部分捐出来，只因为有更需要的人；他们可以将青春的热情播撤在偏远的山村，只为那里有孩子朗朗的读书声；