儿童圆舞曲.doc

_歌曲儿童圆舞曲教学目标：1.学唱歌曲，感受四三拍舞曲节奏的欢快情绪,激发学生学习音乐的激情。2.感受歌曲内容,进一步了解圆舞曲的风格特点，丰富学生的情感体验，培养学生之间的合作和友谊精神3.准确把握乐曲的节奏；学会跳一段集体舞，培养学生的协调运动能力。教学重点：感受歌曲情绪，准确把握歌曲节奏。教学难点：掌握三拍子舞蹈基本步法，培养节奏感和协调能力。教学准备：教材、电子琴、视频录像、录音机等。教学时数：2课时教学过程：一、情境设疑之前我们学过蓝色多瑙河圆舞曲、小步舞曲，它们是几拍子的呢？什么事圆舞曲？生答：教师补充（圆舞曲是一种外来的音乐体裁，音译为“华尔兹”舞曲，圆舞曲是一种三拍子舞蹈，跳舞时一对对男女舞伴，按照舞曲的节奏旋转，动作轻快、优美，情绪热烈、欢快。）好，下面我们学习以下的四三节奏和指挥图X X X X - X X X XXX X X X X X X - - 二、活动解疑1、下面我们一起来欣赏一遍歌曲，你来听一听，歌曲中唱到了什么？歌曲情绪是怎样的？2、我们再来听一遍这首歌曲，轻声跟着唱一唱，并仔细地看一下，歌曲有几个乐句组成？歌曲表现了少年儿童怎样的心情？3、指随着老师的琴声，我们一起来视唱简谱。我们在视唱时要注意哪些地方？应该用怎样的速度去唱？注意：1到3乐句中的第三小节，附点四分音符。每句最后一小节的音符时值 节奏要正确 。速度：稍快4、用稍快的速度再演唱曲谱，用歌声表达内心种幸福的感觉。 设计意图继续在聆听模唱中学习歌曲，师要及时引导学生唱歌的状态，利用曲谱训练给特长学生表现的机会，同时激励其他学生养成良好的音乐知识的学习习惯。5. 带入歌词来学唱歌曲。注意：1.有节奏唱歌2.注意时值3.有感情演唱三、拓展升疑1、拿起手中的乐器，来吹奏这首歌曲时值要吹足附点音符要准面部表情微笑2、采用不同的形式（领唱、对唱）表现歌曲。3、观看一个儿童圆舞曲舞蹈，大家要仔细看，也学会跳一段圆舞曲四、课堂小结今天的音乐课我们学习了自己的圆舞曲，对圆舞曲又有了新的了解，还学习了简单的集体舞蹈动作，下一节课我们还要继续表现三拍子的集体舞，大家在课后要创编几个舞动动作，下次课积极参与到音乐表现中来。第二课时一、导入教学要求：复习圆舞曲的风格特点。师：谁来说说圆舞曲的风格特点？学生自由回答。 二、歌曲学习1. 初听歌曲。教学要求：初次感受歌曲的特点。师：我们对圆舞曲的风格特点有了一定的认识，今天我们学习一首歌曲，请同学听辨歌曲是几拍子的？歌曲的情绪是怎样的？学生自由回答。2歌谱学习。师：同学们用“啦”跟琴哼唱歌曲旋律，感受歌曲旋律的特点。生：用较高位置“啦”模唱歌曲旋律。生：视唱歌曲旋律。注意个别小节的节奏要唱准确。教学要求：（1）视唱歌曲前八个小节，纠正四分附点音符的时值及唱法。注意三拍子要唱够时值。（2）跟琴唱916小节，统一呼吸的位置。 （3）跟琴完整演唱歌谱。注意结束句的音符演唱。 三、演唱歌曲师：我们如何演唱才能表现歌曲的意境呢？生：用连贯的声音来演唱，表现优美抒情的情绪。教学要求：教师指导学生运用连贯的气息演唱歌曲。注意每个乐句的最后一个音，演唱时要唱够它的时值；要注意旋律的起伏变化，运用稍有变化的力度表现各乐句的不同情绪。师：请同学们讨论一下如何运用力度表现歌曲的情绪？学生讨论：可以用pmpfmp的力度变化进行演唱。结束句用稍有弹性的声音来演唱。 师：让我们用连贯的声音，注意乐句的力度变化有感情地来演唱歌曲。学生随歌曲，有感情地进行演唱。 四、学跳集体舞（1）介绍圆舞曲。 （2）学习三拍子舞蹈的基本步伐。 （3）教师播放歌曲儿童圆舞曲，练习圆舞曲的舞步。 （4）学生分组创编集体舞，深层次地理解歌曲的意境，多方位地感受歌曲情绪。 （5）师生一起随音乐进行儿童圆舞曲表演唱。 五、课堂小结通过本节课，同学们学会了儿童圆舞曲的舞蹈可以利用课下的时间进行