



免费预览已结束,剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
。 商中间有0的除法 教学设计【教学内容】人教版小学数学三年级下册第23页24页,例5、例6及相应练习的内容【教材分析】教学先通过创设“八戒吃西瓜”的情景教学例5,使学生知道“0除以任何不是0的数都得0”的规律。接着运用此规律教学例6,也就是学习被除数中间或末尾有0,商中间有0的除法的计算方法,并能正确进行计算。本节课是学习有关0的除法的第一课时。教材创设多维度的问题情境,即体现数学与生活的密切联系,也体现了数学是人类的一种文化。在学生已有知识的基础上学习商中间有0的除法,为学生掌握除数是两位数的除法,学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。【教学目标】1、知识与技能:使学生理解0除以任何不是0的数都得0的道理。并掌握一位数除多位数商中间有0的除法的算理,学会计算商中间有0的除法的简便计算方法。2、技能目标:让学生经历发现问题、提出问题、解决问题、尝试探索、合作交流等思维过程,通过学习提高学生的计算能力。 3、情感目标:通过学习情境的创设,对学生进行关心他人的思想教育,培养学生良好的学习习惯。【教学重、难点】教学重点:理解0除以任何不是0的数都得0,学会计算商中间有0的除法的简便计算方法。教学难点:计算商中间有0的除法的算理及简便计算方法。突破重、难点的设想:通过创设“八戒吃西瓜”的教学情境,使学生理解0除以任何不是0的数都得0,学会计算商中间有0的除法的算理及简便的计算方法。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】一、 创设情境 引发问题师:同学们,你听过猪八戒分西瓜的故事吗?一天唐僧师徒四人来到一个山坡前,他们又累又渴,便坐下来休息,唐僧师傅吩咐悟空去化些斋饭来。一会工夫,孙悟空找来四个大西瓜,该怎么分呢?师:谁能根据老师说的已知信息提出数学问题? 生:4个西瓜,师徒4人,平均每人吃几个?师:你会列式计算吗?怎样求商?生:44=1(个)师:这节课我们一起来探索0除以一个不为0的数的计算方法。板书:商中间有0的除法(要求学生齐读课题两遍)二、探究新知师:这时猪八戒听到师傅说要分西瓜,非常积极地大声喊到师傅:“我来分!”贪吃的猪八戒看到西瓜馋的直流口水,他偷偷的一个又一个的把4个西瓜全吃完了,这时他怎么分给唐僧、孙悟空和沙僧呢?师:现在谁能根据信息提出数学问题?生:0个西瓜平均分给3个人,每人分到多少?师:你会列式计算吗?03=0(个)师:谁能帮老师解释一下,为什么03=0呢?生:0除以3得几就是想谁和3相乘等于0师:巩固练习02=( ) 04=( )05=( ) 08=( )09=( ) 0100=( )观察刚才的练习,你发现了什么?生回答,师板书:0除以任何不是0的数都得0那如果00呢?师:0不可以做除数。0做除数没有意义。师:接下来我们就运用“0除以任何不是0的数都得0”这一结论,来解决除法计算中遇到的新问题。三、自主探究,掌握新知1:课件出示例6,让学生观察情境图,尝试探索商中间有0的除法:师:同学们你从图中都发现了哪些数学信息? 生:中国古典名著一套120元,两套208元,世界名著一套125元,两套216元师:同学们观察的可真仔细,请你再仔细观察,你又发现了哪些数学信息?生:小明买了中国古典名著、世界名著各2 套师:依据我们刚才找到的信息,同学们你们能解决这个问题吗?中国古典名著每套花多少钱?师:依据问题和信息,你会列出算式吗? 生:2082= 师:2082= 我们该怎么笔算呢!请同学们独立思考,先把你的想法与小组的同学交流,再动手计算。师:谁能勇敢地把你的成果展示出来与同学们共享?十位上的0除以2,商是几? 简便写法: 104 104 2 208 2 208 2 2 0 8 0 8 8 0 8 0师:竖式中用2除0的这一步可以省略,那么,商十位上的“0”可不可以省略?为什么?生:不可以,商十位上的“0”起到站位作用。不可以省!师:小结:用2除0的这一步可以省略,注意简便写法。但商十位上的“0”一定不能省略,它表示十位上的0除以2得0,0在这里起的是占位作用。2.出示问题2学生进一步尝试 问题2学生自主完成。(1)收集信息,生成问题。(2)列出算式,解决问题。(3)尝试探索,明确算法。(4)反馈展示,提供信息。(5)分析点评,提升问题。2162=108 简便写法 108 108 2 216 2 216 2 2 1 16 0 16 16 0 16 04、 反馈练习1. 做一做4022= 6093= 8324= 8164=2. 数学诊所3. 火眼金睛(1)0乘任何数都得0,0除以任何 数都得0。 ( ) (2)06和060的结果都一样。 ( )(3)三位数除以一位数,商一定是三位数。 ( )4. 拓展延伸(1)0( )0,括号里只有( )不能填;(2)除法算式“444”的商中间有0,请写出4道符合要求 的算式,并计算出结果。 444= 444= 444= 444=5、 总结三位数除以一位数(商中间有0)的笔算要从被除数的最高位除起除到被除数的哪一位,就把商写在哪一
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年新闻从业资格考试试题及答案
- 2025年行政职业能力测验试题及答案
- 2025年物联网技术与应用基础考题及答案
- 2025年物业经理职业考试复习试卷及答案
- Resorthiomycin-生命科学试剂-MCE
- Desthiobiotin-PEG3-NHS-ester-生命科学试剂-MCE
- 2025年绿色建筑设计考试试卷及答案
- 2025年教师资格证测试试题及答案
- 2025年景观设计师考试试卷及答案解析
- 2025年计算机模拟与设计考试试卷及答案
- 水泥磨试题库及答案
- 2025年湖北省襄阳市老河口市中考数学模拟试卷(4月份)
- 彩钢板屋面维修施工方案
- 兰州大学《中国经济史》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 青岛版(2024)小学科学一年级下册《木头》说课稿及反思
- 课件:《马克思主义基本原理概论》(23版):第七章 共产主义崇高理想及其最终实现
- 网络空间中的群体行为分析-深度研究
- 间歇性胃管插管护理
- 统计业务培训
- 2025-2030年中国水利工程勘察设计市场运营状况与发展潜力分析报告
- 海康智慧工地解决方案
评论
0/150
提交评论