三字经教案5.doc

。 三字经五教学设计zhu w wng sh zh zhu b bi zi zu chng ji 周 武 王 始 诛 纣 八 百 载 最 长 久 【解释】周武王起兵灭掉商朝，杀死纣王，建立周朝，周朝的历史最长，前后延续了八百多年。启示周朝的历史分为两部分：幽王被杀以前是西周，平王东迁以后是东周。从各朝各代的兴衰中我们可以看出“仁政必兴、暴政必亡”的道理。 zhu do shui wng gng zhu chng gn g shng yu shu 周 道 衰 王 纲 坠 逞 干 戈 尚 游 说 【解释】自从周平王东迁国都后，对诸侯的控制力就越来越弱了。诸侯国之间时常发生战争，而游说之士也开始大行其道。 启示周王室衰落，使各诸侯失去了控制，都想要称王、称霸，战争连年不绝。使老百姓饱受了战争的苦难。 sh chn qi zhng zhn gu w b qing q xing ch 始 春 秋 终 战 国 五 霸 强 七 雄 出 【解释】东周分为两个阶段，一是春秋时期，一是战国时期。春秋时的齐恒公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王号称五霸。战国的七雄分别为齐楚燕韩赵魏秦。启示东周时期分为春秋时期和战国时期。春秋时期前后出现五个霸主，历史上称为春秋五霸；战国时期有七个诸侯国实力最强，历史上称为战国七雄。 yng qn sh sh jin bng chun r sh ch hn zhng 嬴 秦 氏 始 兼 并 传 二 世 楚 汉 争 【解释】战国末年，秦国的势力日渐强大，把其他诸侯国都灭掉了，建立了统一的秦朝。秦传到二世胡亥，天下又开始大乱，最后，形成楚汉相争的局面。启示秦王朝是我国历史上第一个中央集权制的封建专治国家。虽然秦朝统一的时间只有十五年，但其苛政却是其他朝代所不能及的。然而其统一中国、车同轨、书同文，以及统一度量衡等方面仍有它不可抹灭的贡献。 go z xng hn y jin zh xio png wng mng cun 高 祖 兴 汉 业 建 至 孝 平 王 莽 篡 【解释】汉高祖打败了项羽，建立汉朝。汉朝的帝位传了两百多年，到了孝平帝时，就被王莽篡夺了。启示历史在发展，社会在进步，个人的行为准则要符合于社会发展的法则。否则即便得力于一时，但终究会以失败而告终。 gung w xng wi dng hn s bi nin zhng y xin 光 武 兴 为 东 汉 四 百 年 终 于 献 【解释】王莽篡权。改国号为新，天下大乱，刘秀推翻更始帝，恢复国号为汉，史称东汉光武帝，东汉延续四百年，到汉献帝的时候灭亡。启示汉朝经过四百多年的时间，到了末期，由于外戚、宦官互相攻击，王室无能，到汉献帝时就灭亡了。 三字经五教学设计教学目标：1. 能流利地朗读和背诵“周武王，始诛纣 ”“四百年，终于献 ”，理解其大致意思。 2.在诵读中初步了解中国中古时代的历史变革，知道“仁政必兴、暴政必亡”的道理。教学重点：2. 诵读“周武王，始诛纣”“四百年，终于献 ”。教学难点：理清我国中古时代的历史变革。教学过程：一、创设情境，激发阅读兴趣。 （一）课件播放：三字经儿歌。 （二）背一背前面学的三字经。（守擂、攻擂：你背，我背，大家背） （三）师谈话导入：今天，我们在阅读课上继续诵读三字经， 了解中国中古时期历史的发展。 二、阅读交流，熟读成诵。（一）初读，读准。 1、课件出示内容 ： “ zhu w wng sh zh zhu b bi zi zu chng ji ” 周 武 王 始 诛 纣 八 百 载 最 长 久 到 “ gung w xng wi dng hn s bi nin zhng y xin ” 光 武 兴 为 东 汉 四 百 年 终 于 献 。 2、教师范读。 3、学生借助拼音自主试读。4、同桌共读。不会的互相教读。5、四人小组交流读：组长带领组员轮流读，同学认真听，同伴读错了要教读。小组齐读。 5、检测：抽学生读，相机正音，注意“诛、衰、坠 、戈、说 、嬴、兼、莽 、篡 ”等字的读音。 6、去掉音节再自由读，读准。 7、开火车检测读。 （二）再读，读顺。 1、齐读句子。 2、了解大意，老师解释。（略） 3、课件出示图片，认识君王： 周武王 秦始皇 汉高祖 汉武帝初步了解：春秋五霸、战国七雄、诸子百家4、师相机讲故事：管仲辅佐齐桓公、四面楚歌（PPT展示）可以播放视频。 5、再读，课件展示。理清历史变革： 西周 东周（春秋、战国）秦国 汉代（西汉、东汉 ） 6、在理解大意的基础上指导学生朗读，读顺。 （三）熟读、背诵。 1、游戏：按历史人物和朝代发展，手持写有三字经内容的卡片，排队接读。 2、多形式读： 对读、拍手读等。 2、背诵：试背、赛背（游戏：楚汉相争）、齐背。3、 拓展延伸： 1、通过今天的学习，你有什么收获？还有什么疑问。 2、“读中华经典，做谦谦少年”。今天的常礼举要演习是：拜访的礼节、交谈的礼节（不打