第九章--学前儿童的想象习题.doc

精品文档第九章 学前儿童的想象一、名词解释：1想象2无意想象3有意想象4再造想象5创造想象6幻想二、判断题：1想象是对不存在的事物进行加工的心理活动。2想象是维持儿童心理健康的重要手段。 3想象是人一出生就具备的心理活动。4有意想象实际上是一种自由联想，不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想象的典型形式。5中班以后，幼儿的想象开始表现出一定的有意性和目的性。 6有意想象和无意想象是根据想象产生过程的独立性和想象内容的新颖性而区分的。7想象常常脱离现实或者与现实相混淆，这是幼儿想象的一个突出特点。三、选择题：1、有两个月不让一个小女孩吃鸡蛋后，她在梦里吃了好几个鸡蛋。这是（ ）。A反映愿望的梦。B回忆痛苦的事情，但有好的结果的梦。C恶梦。D受罚或自我惩罚的梦。 2、以下说法正确的是（ ）。A从小班开始，幼儿的想象就有了一定的独立性。B有意想象在幼儿期开始萌芽，幼儿晚期有了比较明显的表现。C在创造想象发展的基础上，再造想象开始发展起来。 D幼儿的想象不需要依赖于成人的言语描述。 3、幼儿抱着娃娃的时候，看到小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭。看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想象去当小学生，如果没有玩具，幼儿往往呆呆地坐着或站着，难以进行想象活动。这表明幼儿的想象（ ）。 A无预定目的，由外界刺激直接引起B主题不稳定C以想象过程为满足D想象受情绪和兴趣的影响4、读西游记时我们头脑中出现的孙悟空形象是属于（ ）A. 幻想 B、再造想象 C、创造想象5、鲁迅在小说中塑造了“阿Q”的形象，这种想象属于（ ） A.无意想象 B.幻想 C.再造想象 D.创造想象6、幼儿看到天上白云的形状，一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想像它是一座会动的“山”这种想象属于（ ） A.无意想象 B.有意想象 C.再造想象 D.幻想四、填空题：1、幼儿听老师讲故事时头脑中的想象活动主要_想象。2、幼儿猜谜语时，头脑中产生的形象是_的结果。 3、创造想象具有_、_、_的特点，是人类创造性活动不可缺少的心理成分。4按想象的新颖性、独立性和创造性程度，可分为_、_。5学前儿童想象发展的一般趋势是从简单的自由联想向创造性想象发展。表现在三个方面：从想象的_发展到_；从想象的_发展到_；从想象的极大夸张性发展到合乎现实的逻辑性。6_想象和_想象在学前期占主要地位。五、简答题:1、学前儿童的想象有哪些特点?2、学前儿童想象的无意性有哪些表现？3、幼儿为什么会出现想象与现实相混淆的情况？六、实例分析题1、一个三岁多的女孩，向妈妈要来笔和纸，声称要画一个大的彩色电视机。可是后来由于画不成方形，就说要画个红苹果，最后看了看自己的画，又说是画的大气球。试分析幼儿初期的想象有什么特点？2、小班的红红，她很想自己也能像哥哥姐姐那样参加幼儿园“小红花合唱团”，上台表演。一天，她回家高兴地说：“妈妈，我参加小红花合唱团了，老师还让我上台表演节目啦！”妈妈听了当然很高兴。可后来一打听，根本没有那么回事。妈妈便生气地训斥道： “你这么小就撒谎，长大了还得了！”红红感到十分委屈。试分析幼