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（小学语文）句型转换练习题集锦（一）（一） 反问句变陈述句1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、 反问语气词删去“？”变“。”练习：1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。二、 对话与转述的互换1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了五（1）班，获得冠军。”4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”三、 缩句1、 要知道写的是什么。2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。4、 语文老师给大家讲一个关于小红帽打败大灰狼的故事。（一）缩句练习1气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇迹。2戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。3气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。4呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。（二）扩句练习1、（ ）梅花（ ）盛开。2、（ ）田野上长着（ ）庄稼。3、（ ）我们（ ）跑进（ ）体育馆。4、（ ）星星（ ）挂在（ ）的天空。 四、反问句、陈述句的互化练习反问句改陈述句1、这个故事怎能不使我感动呢? 2、这个故事怎能使我感动呢? 3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？ 4、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 5、毒刑拷打算得了什么？ 陈述句改反问句1、桑娜那样高尚的品德值得赞扬。2、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。3、这件好事不是你做的。4、我们不会把你老人家忘怀。五、直接叙述、间接叙述的练习（一）把下列直接叙述改写为间接叙述。1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”2、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”3、张林告诉我：“要是星期日下雨，我就不去看电影。”4、爸爸对小明说：“后天我要去你叔叔家。”（二）把下列间接叙述改写为直接叙述。1、凡卡说，他在给爷爷写信。2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。3、小明高兴地告诉妈妈，他替妈妈在新华书店买了一本雷锋日记。4、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。六、双重否定练习（一）把双重否定句改为肯定句。1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。2.这次活动的经过你不是不清楚。3.我们不应当不参加集体活动。4.这本书太有价值了,你不能不看。（二）把下面的肯定句,改成双重否定句。1.星期天,我们必须去看排球赛。2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。（二）用恰当的关联词，把下面各题中的两句话并成一句话。1、周总理逝世了。 周总理永远活在人们的心中。2、他爱读书。 他注意做读书笔记。3、他从来不说谎话。 大家很信任他。4、小明上课听讲很认真。 小明的学习成绩优良。5、我们愿意自己多辛苦。 我们不能给别人增加麻烦。6、我们下一番苦功。 我们能练出一笔好字。（二）用修改符号在原句上修改病句1每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2我国人口是世界上最多的国家。3“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。4我们要不断改进学习方法，增加学习效率。5近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。6经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。7他的一双手几乎完全冻僵了。8黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。9我们在学习上应当有不怕困苦的精神。（一）读下面的句子，看看是用什么修辞方法的。1、飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。2、井冈山是中国革命的摇篮。3、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。4、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。5、茉莉花开，香飘万里。6、黄河是我们中华民族的摇篮。7、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。8、桃花、梨花、海棠花都开得笑盈盈的。9、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的。11、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。12、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？一.把反问句改成陈述句. 1.这么重的东西,我怎么拎得动呢? 2.大千世界,哪里没有野花的倩影? 3.我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗? 4.这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢? 5.这么远,箭哪能射得到呢? 6.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?7.王老师带病工作,我们怎能不感动呢? 8.我们遇到困难,怎么能退缩呢? 9.水浇多了,花能不死吗10.这不是伟大的奇观吗? 11.说出的话难道可以不算数吗? 12.要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行? 13.这个故事怎能不使我感动呢? 14.没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗? 15.秦王我都不怕,会怕廉将军吗?三.把下面的陈述句改成反问句。1.我们不会把你老人家忘怀。2.人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。3.你应该相信我。4.朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。5.我们小学生要听老师的话。6.这件事我一定要管。7.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。8.不劳动连棵花也养不活,这是真理。四.把双重否定句改为肯定句。1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。2.这次活动的经过你不是不清楚。3.我们不应当不参加集体活动。4.这本书太有价值了,你不能不看。五.把下面的肯定句,改成双重否定句。1.星期天,我们必须去看排球赛。2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。四.把下面各句改成用句号表示的句子。(1)书籍不正是我们的好老师吗?(2)哪里没有用过大兴安岭的木材呢?(3)海上日出不是伟大的奇观吗?(4)我怎么会上学迟到呢?(5)不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗?五.把下面各句改成用问号表示的句子。(1)这比山还高，比海还深的情谊，我们不会忘记。(2)游览了长城，我受到了教育。(3)我的一篇作文在全国作文比赛中得了奖，我非常高兴。(4)中国有了自己的铁路工程师。(5)这真叫人感到亲切、舒服。七.把下面各句改写成用感叹号表达的句子。(1)我请你来。(2)这幅画很美。(3)那个法国女孩的心愿既美好又纯真。(4)西蒙死得很惨。句子练习专项练习一、用关联词语把下面两句话连起来。我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。2、选择关联词语，填在句子中。（ ）你答应了他，（ ）要陪他去。（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。小王的学习（）有进步，是（）老师和同学的帮助。妈妈（）工作，（）参加进修学习。 鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。二 常见的修辞手法有以下几种：1、按要求改写下面的句子： 树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停。（拟人句）村边有条清亮的小河。(比喻句)躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿 ；一会儿 ；一会儿 。（排比句）4 天空中的星星一闪一闪的。（改拟人句）5 没有太阳，世界上还会有植物和动物吗？（改陈述句）6 这里的水真清啊！（写具体）7 我躺在海面上，细浪在我耳边回响。（拟人句）8 长城在山岭之间蜿蜒盘旋。（写具体）9 我们不能同情像狼一样的恶人。（改反问句）10 蜜蜂在花丛中采蜜。（改拟人句）11他跑得非常快。（改比喻句）12 我非把这道题做出来不可。（改肯定句）13 星星布满了天空。（改拟人句）14、爸爸可生气了。（夸张） 将下列句子改为第三者转述。 1他问小刚：“我的讲义，你能抄下来吗？”2汪老师叮嘱同学们说：“过马路的时候，你们一定要走人行横道。” 改病句我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。在文娱晚会上表演了精彩的节目。这道题最后终于被解答出来了。数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。既然有天大的本领，也不能骄傲。大家的眼睛都集中到主席台上。8黄山笼罩着轻纱似的薄雾。9 我估计他这道题目肯定做错了。10早晨起来，我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。11 乌云和暴雨从天空倾泻下来。12 我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。13、听了