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文档简介
2012-2013学年度第一学期少先队工作计划一、指导思想:认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“争做四好少年”的要求,以“以人为本,以德为先”为宗旨,以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容,全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导,以少先队活动为载体,以体验教育为途径,以习惯养成为手段,充分发挥少先队组织育人与实践育人作用,全面提升少先队员的基本道德与行为礼仪素养,团结引领少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展,促进和谐社会的建设。二、工作目标:1、结合“教师节”“中秋节”“国庆节”“建队日”等重大节日开展富有新意的活动,一方面加强队员思想教育,唱响爱国主义主旋律,教育学生告别陋习,争做文明好少年,另一方面引领队员们在活动中寻找幸福感,提升校园幸福指数。2、加强少先队组织建设。民主选举成立新一届大队委,选拔有能力,有魄力,有服务意识的队员担任大队委,引领他们在服务的过程中提升自我。3、继续深入开展“打造张小学生共同品质”,“养成良好习惯”,“绿色教育”、“关注生命成长”等工作,结合“每月一事”教育活动,尽力提高张小学生的行为习惯和道德素养,用实际行动诠释张小办学哲学“走好每一步”。三、主要工作要求与任务:(一)加强和改进少先队员思想道德建设。紧密结合实际,积极探索少年儿童思想道德建设的规律,认真执行公民道德建设实施纲要。坚持以人为本,按照实践育人的要求,以体验教育为基本途径,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动,教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。继续对少先队员进行爱国主义教育,集体主义教育,社会主义教育,在少先队员中弘扬和培育民族精神。让少先队员在活动中产生民族自豪感,通过板报、班队会、演讲、国旗下讲话等形式,开展革命传统教育、理想信念教育和爱国主义教育。有计划地组织学生开展多种形式的革命传统教育和法制教育,强化学生的爱国意识和法制观念。营造书香校园,开展人文教育。做到“熏陶感情,背诵精华,保护好奇,引导个性”;让未成年人的思想道德建设之路越走越宽。(二)实践“每月一事”,推进养成教育1、育人德为先,“好习惯让人终生受益”,以行为养成教育、纪律法制教育、中华传统美德教育为载体,引导队员们理解并用实际行动诠释“走好每一步,超前跨半步”,共同打造张小学生的共同品质“诚信、自信、礼貌、勤奋、守规则、会关心、知感恩、讲环保”,努力把基本的做人做事的道理转化为自己的内在品质。2、扎扎实实开展好各种常规评比。各中队要充分利用晨会、班队课继续组织学生学习小学生守则和张小学生一日常规,充分发挥学生积分手册的激励作用,规范引领和约束学生的行为习惯。3、围绕“张小学生二十字共同品质”,继续开展“每月一事”活动,分散内化学生的习惯养成,通过提出要求、指导实践、树立榜样、有效评价来帮助学生学生养成良好习惯。本学期拟围绕以下主题开展“每月一事”活动:规则、感恩、诚信、责任、勤奋。9月份“规则”侧重于强化学生在集体生活中守规则、讲秩序的意识。以“遵守规则,从走路开始”为主题,以文明行走为重点,以校内文明行走为突破口,教育和引导学生养成良好的文明习惯。一年级:会活动(慢慢走,轻轻说);讲环保(不乱丢,学整理)二至六年级:校园秩序我知道(课堂秩序、课间秩序)。10月份围绕“感恩”主题,结合时令传统节日等开展热爱祖国、敬老爱老等思想教育,感念师恩、亲恩,热爱集体、关爱他人,播下“爱”的种子。11月的“诚信”引领学生认识诚之可贵,诚之价值,打好人生底色。12月“责任”侧重于强化学生的责任意识,唤起自我觉醒,行为自觉。1月结合“勤奋”主题,挖掘“勤”字内涵,引发对校训的思考。要求各班主任结合“每月一事”主题,根据方案要求自主、创造地开展各项活动,充分利用好阵地开展引领与教育训练活动,有效整合各项评价反馈,提高“每月一事”训练活动的效果,通过行为强化与反复,培养好习惯,铸就好品质,将养成教育落实到具体的学习生活实践中。(三)创建节约型校园,做建设节约型社会的小主人。结合“省绿色学校”的创建成果和“建设两型社会”的时代背景,我们的手拉手地球村环保教育也要继续跟进,引导队员完成三个角色定位:(1)做“小主人”,从人人可为,天天可为的行为(如不乱抛乱丢;垃圾分类回收)做起,从“四个一”做起,创建节约型校园,节约型家庭,争做建设节约型社会的小主人。(2)做“小宣传员”,引导队员向同学、父母、街坊邻居及全社会积极宣传节约资源的理念和方法,倡导艰苦的生活方式和科学的消费理念,带动更多的人加入节约的行列。(3)做“小监督员”,引导队员深入家庭,超市,饭馆等场所,寻找一个浪费的现象,做一件抵制浪费的事情,带动家长和其他社会成员共同建设节约型社会。(四)加强少先队组织建设和队伍建设,全面活跃少先队活动1、加强少先队阵地建设。充分利用“少先队队室”“地球村电视台”等阵地作用,组织开展教育活动,依托社会资源,多渠道,多层次地开辟和建立适合少年儿童成长需要的角色训练基地,德育实验基地。2、开展少先队辅导员责任感教育。通过多种途径和形式开展以“做少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的维护者、良好成长氛围的营造者”为主要内容的责任感教育,全面提高他们的思想政治素质和业务素质,引导他们以自身优势在少年儿童思想道德建设中发挥独特作用。加强德育管理,积极探索“全员德育”工作机制,继续实行“德育导师制”、“首遇负责制”、“课堂负责制”等有效制度,提升全体教师“全员德育”的意识和能力。继续班主任例会、青年班主任协会等制度,积极发挥“张小论坛”的作用,提升辅导员的职业素养(用心做、做用心)和工作能力。3、加强少先队理论研究。工作中要重视少先队理论研究,及时总结经验,不断探索创新,推动少先队工作发展。各月主要工作安排:九月份:每月一事:规则 1、大队辅导员会议2、一年级新生入学仪式3、各项查评正常启动。4、庆祝教师节活动5、大队委竞选6、迎国庆歌咏比赛7、弘扬和培育民族精神教
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