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文档简介

_一次有趣的游戏教学目标1写清楚游戏的名称、游戏的过程2写一写游戏怎么有趣、好玩，注意描写活动中人物的动作、神态和场面等。要写清楚游戏的时间、地点、人物、内容、经过和结果。教学重点 重点写一写游戏怎么有趣、好玩教学难点注意描写活动中人物的动作、神态和场面等教学方法指导法教学过程一导入同学们都喜欢玩，也一定玩的很开心吧！那我们就用玩做话题，写一写你是怎样玩的。二具体指导1确定写什么，在写什么，后写什么。2写游戏，一般也是按游戏的先后顺序来写。如游戏是怎样开始的？有哪些人参加？游戏的场面是怎样的？游戏过程中，哪些人给你留下深刻的印象？他们的动作，神态是怎样的？你自己又是怎样做的？最后有什么感想？只有想好了了这些，动笔才能写出好的作文来。3写游戏重点在文中突出一个“趣”字，要写出游戏的好玩来，参加游戏的人物从中享受到了什么乐趣，才能使读者产生共鸣，有身临其境之感。另外，要特别提醒同学们的是：游戏必须是两个以上人物的活动，一个人做多有趣的事情也不能称之为游戏。不注意这一点，有时容易走题。出示范文找“宝”星期五下午倒数第二节课快要下课时，老师对我们说：“今天我们来玩一个游戏。”当我们议论纷纷的时候，老师说：“我们来找 宝！”老师先留了两名同学来藏“宝”，然后对我们说：“下课的时候不要进教室，让这两位同学把宝藏刀隐蔽的地方。”上课铃响了， 老师说：“请我点到名字的同学在教室里找。”第一轮，被老师点到名字的四位同学上去找了。他们有的翻箱倒柜，有的望来望去没过两分钟，其中一个同学喊了起来：“我找到啦！”一个正方形的印章找到了，它就藏在一个粉笔盒里。这时，我发现另一个同学在翻讲台后面的伞，他可真仔细啊！可是，后面好几组同学都没找到那第二件“宝贝”。这时，最后一组同学已经上讲台了。 其中有一名同学一边找“宝”，一边捡地上的垃圾，我觉得她非常讲卫生。突然，她发现有一个废纸团有点硬，于是她就打开了那个纸团，啊！原来大家找得很辛苦的另一个圆形的印章就藏在废纸团里！老师打趣说：“真是捡垃圾捡出了宝啊！”我喜欢这个游戏。它让我知道了做什么事情都要认真和仔细。六作业1写一篇作文以“一次有趣游戏”为话题2题目
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