师德师风建设培训总结.doc

精品文档培训总结通过紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对如何提高教师基本功说课等能力有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。（一）教科研与教师成长1、如何选题，提供了选题资源的网站来源。知网、校内网等2、选题的题目宜少不宜多，选择研究人员少的，避开研究人员多的。3、怎样做到更好的研究课题，技巧、方法等。4、平时注意积累素材，注意不断学习等5、课题研究的程序和步骤做了详细的介绍6、注意勤学习、勤沟通使我明白了课题从选材到资源利用的更多宝贵资源，课题的选用和审批步骤在我心里已经有了很清晰的认知。（二）职业道德的理性把握1、在日常教育教学管理中，采取适当方式对学生进行批评教育，促进学生全面、主动、健康发展。对学生严慈相济，做学生的良师益友。2、保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益与尊严。不偏袒、歧视、讽刺、挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生，杜绝侮辱学生人格尊严的行为。3、教师的劳动具有无私性。加强教师职业道德建设必须树立面向全体学生、促进学生全面发展的教学观、质量观。听了报告之后，我对自己进行了深刻反思，对照要求找差距，分析现象找原因，更加感到报告深刻及时，高屋建瓴，对当前教师工作作风的转变有着非常现实的指导意义。我本人更是深受教育，决心以这次报告为契机，强化主人翁责任感，深入扎实、有创造性地落实好教育教学的各项工作。（三）构建新时代职业学校师德师风1、要爱岗敬业，勤奋工作，尽职尽责，静心教书，潜心育人，甘为人梯，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。2、关爱学生。坚持以学生发展为本的理念，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。3、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。认真教学，刻苦钻研教学大纲，虚心向老教师学习请教，提高自己的教育教学水平。对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。（四）新时代教师思维转型与教学设计创新、高校青年教师的教学研究方法与路径、基于在线开放课程的教学改革与实践信息化技术在教学过程中的应用设计1、新时代下，教育教学方法需要需要不断更新发展，虚心向老教师学习请教，提高自己的教育教学水平。2、树立终身学习的理念，缺乏系统的规划，加强自己的创新能力。3、信息化的能力还需加强。4、知识点教学设计的技巧性新时代下，教育教学方法需要需要不断更新发展，虚心向老教师学习请教，提高自己的教育教学水平。树立终身学习的理念，缺乏系统的规划，加强自己的创新能力。信息化的能力还需加强、知识点教学设计的技巧性。（五）面对中职生，如何上好一堂课；如何树立班主任的微信1、教师学习能力、教师基本素养、教学方案设计、课堂驾驭能力。2、具有内化知识的意识3、具有不断积累的规划4、具有终身学习的理念5、以讲故事的方式讲述如何树立班主任的微信注重听课，多听听学校其他有经验的老教师的优质课，虚心向他们学习，并接受他们真诚指导。缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识潜力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了很多工作原地踏步。树立终身学习的理念。（六）任业务能力提升1、工作的结果=能力+热情+思维方式2、6A模式的力量，接纳、赞赏、关爱、时间、责任、权威3、无条件的接纳4、精心的沟通5、责任感6、拿掉自己的骄傲，不找借口首先，对于学生做到无条件的接纳，从心理学方面分析，抓住学生的心理特点管理。其次，在管理学生的过程中，做到精心的沟通，精心的沟通对于任何场合都是适用的。责任感和认真聆听的重要性，教师必须起到带头示范的作用，在管理学生的过程中必须做到有责任。（七）需求和问题导向、改革和创新并施1、以加大以就业为导向的教学模式改革，提高教育教学质量。2、以就业为导向的内涵界定。3、建立面向人力资源市场的动态专业调节机制。4、完善职业教育教学模式开发技术5、促进中等职业教育教学模式改革的区域合作6、尤其是把工匠精神的培育与现在学徒制实施结合起来7、实施劳模工匠进校园 、学生到企业劳模工匠工作现场体验等形式来加强工匠精神的培养培育。8、制定标准，引领发展9、开发专业，服务产业孙焕利校长从青岛地区的职业教育联系到当前职业教育存在的问题及以后的发展，讲的透彻明了，他以中职学校、联办普高、行业、企业、高职、本科院校为引，结合把工匠精神的培育与现在学徒制实施结合起来，实施劳模工匠进校园 、学生到企业劳模工匠工作现场体验等形式来加强工匠精神的培养培育，制定标准，引领发展，开发专业，服务产业等方面详细叙述了职业教育以后的发展方向，使我对自己以后的职业生涯有了一定的规划。二、今后努力方向（一）多参与教育教学活动，积极参加教研。争取教育教学说平再提高一个层次。（二）学习借鉴新的教学和管理方法。（三）继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。（四）多参与教育教学活动，积极参加教研。