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文档简介

。小学科技制作活动8 剪纸游戏教学目标：1、通过游戏活动，提高学生对图形的认识，培养学生在实际生活中的创造性，提高科技学习的兴趣。2、通过参与创作，合作交流，启迪学生灵感，感受生活。3、通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培养学生的民族自豪感。教学重点：学习运用对称图形的特点创作美丽的图案。教学难点：剪出有创意的剪纸作品来。教学准备：【教具准备】多媒体课件 实物投影仪、剪纸作品 剪刀 铅笔 彩色纸【学生准备】按4-6人一组围坐【学生工具准备】剪刀 铅笔 尺子 纸片教学过程：一、 导入：1、 示范，让学生观看，激发学生制作的兴趣。师：“今天我给大家表演一个魔术，我这里有一张纸，然后折几下，沿着折痕剪开。你们看这是什么图形？”（六边形）教师再拿出一张正方形的纸，折几下，用铅笔划一条线，请一位同学上来，沿着线剪开，让学生打开给大家看看。2、 导入新课；师：“刚才的魔术精不精彩，大家想不想学？今天我们就来一起玩一个剪纸游戏，出示课题剪纸游戏”剪纸简介：剪纸是中国传统的民间艺术，一般来说剪纸主要以各种形状的单彩色剪纸为主; 其代表性的作品有：窗花剪纸、福字喜字剪纸，各种动物十二生肖、各种中国传统民俗人物剪纸等；我们今天所需要的工具：纸、剪刀、尺子、铅笔这里有一张不规则的纸，哪位同学能够想办法把它剪成一个长方形？ 二、学习制作学生一步步演示师生互动师：刚才这位同学剪得好不好？下面我们来看看书上的方法是怎样的，翻开书P17页。教师课件配合演示不规则图形剪成长方形的方法：长方形: l 有四条边 l 对边平行且相等l 长方形相邻的两条边互相垂直 l 四个角都相等且都是直角 1、 首先用尺子和铅笔画一条直线，确定一条边是直的。2、 沿直线剪出一条直边。3、 对折使这条直边重合。4、 沿直线剪开，得到对边。5、 展开，得一个长方形。师：哪位同学告诉我怎么把这张长方形的纸剪成一个正方形呢？学生表演三、扩展加深（折叠法）谁能够把正方形的纸剪出一个正六边形小组研究、讨论师演示学生分组制作，互相合作。师巡视指导。师演示五、创作比赛师： 下面大家发挥自己的想象，利用手中的铅笔、纸、剪刀创作自己的作品。学生制作，教师巡视辅导。六、作品展示、评价。大家都来说一说自己的作品吧！七、小结。通过这一次剪纸活动，大家都获得了成功，希望大家以后在生活中创造出更多的剪纸作品。欢迎
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