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文档简介

课题我们周围的土壤主备：课型新授共 1 课时第 1 课时辅备：导学目标1、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。2、能测量小草根的长度。3、意识到土壤和动植物有着密切的关系。导学重点发现土壤里的生命。导学难点 测量小草根的长度。导学方法教师引导、小组合作导学准备土壤、植物、尺子导学过程学生活动（含时间）教师导学二次备课一才艺展示（与土壤有关）(2分钟)土里面有小虫子，有蚂蚁土是潮湿的二根据问题，自主学习（5分钟）三组内交流（10分钟）一情景导入（2分钟）请同学们回忆一下，你在玩土壤时的情景。今天我们就来一起看看我们周围的土壤（板书） 请同学们根据问题预习第一课二出示问题1. 关于土壤，你知道些什么？2.观察土壤里植物的根，量一量小草的根有多长？（实验操作）3.小草的根为什么这么长？4.土壤里的小动物（蚯蚓、四班内展示（10分钟）1. 植物生长需要土壤；土里面有小虫子；土是黄色的。（还有哪位同学进行补充）2. （小组根据测量结果汇报）3.可以使植物固定在土壤中；从土壤深处吸收水分和养料，供给小草生长。4. 表层 （我们小组汇报完毕，还有同学对我们的汇报进行补充吗？） 五、同学评价屎壳郎、青蛙、蚂蚁），生活在土壤的什么地方？三、教师总结、补充（2分钟） 1、收集观察时不要破坏动植物生活的环境，更不要伤害它们。 2、实验结束后要收拾整洁。四、课堂测评（8分钟）完成高效学案第一部分基础知识板书设计我们周围的土壤 小草的根为什么这么长： 1. 可以使植物
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