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文档简介

_鼓鼓狼和蛋蛋的梦想教学目标：1. 通过数数的历史、算式中的符号、数的合成与分解、分数的概念、10以下的加减法等主题加强孩子们的数学思考力。2. 培养学生对数学绘本的兴趣。教学准备：自制PPT教学过程：一、 绘本导入今天教师要给你们讲个故事（边出示故事书边讲述）随机教“迅速地”数羊的只数。（出示图）教师：森林里有一只叫鼓鼓的狼在草地上有一只鼓鼓狼，有一天碰到了一位放羊的小女孩蛋蛋。鼓鼓狼对蛋蛋说：“我要吃掉10只你的羊，蛋蛋没有办法制止它，就对它说：“可以，但是今天不行，我得把它们带回去，给它们举行一个告别仪式。你明天来以吧！”蛋蛋把羊领了回来，逃了一难，可明天怎么办呢？蛋蛋想啊想。第二天把羊领到鼓鼓狼面前，蛋蛋说“亲爱的鼓鼓狼，我发现羊弄错了，这不是我的10只羊，是5只和5只。我把别人的羊给领来了。”鼓鼓狼一看，确实弄错了，那就明天来领吧。回去扣鼓鼓狼越想越不对劲，10只怎变成了5只和5只，它用肉串，穿成都市5个一串，5个一串，两串合起来是10个呀。啊，它明白了，明天就要管她要5只和5只羊，它把10能分成5和5记录下来。第二天，蛋蛋说“我好像把别人的羊带来了，你看一下，这是6只和4只啊。”鼓鼓狼又看不起一下，确定是6和4。那明天来取吧。回去后它又把10能分成6和4记在记录本上，想明天再去取羊。讨论：小朋友们，明天狼会不会领走羊，蛋蛋会有什么方法对付狼，有几种方法。二、动手操作1、请小朋友帮助蛋蛋，想明天怎样对付狼，请把老师送给每小组的小羊图片取出，分一分，然后记录下来。2、汇报：想出好办法后，把小羊藏起来再把好方法告诉蛋蛋。师板书：101 92 83 74 65 56 47 38 29 1你发现了什么？例8和2，2和8总数不变只是位置调换了。3、如果明天狼要羊，蛋蛋会怎么办？分角色，师生合作，狼又空手而归4、讨论：明天不论怎么说，我都要想到了你猜会怎样？看图：把羊分成：3、2、5。鼓鼓狼又没有要到羊，他对蛋蛋说：“求你把你的聪明告诉我，把它记在记录本上，从那以后，狼在家学习，不去抢别人的东西，而蛋蛋带着羊坐船去周游世界，而狼与羊成了一对好朋友，其实人与动物
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