广宁自评分说明.doc

广宁县申报广东省教育强县督导验收自评说明一级指标二级指标分值自评分他评分政府责任（一）规划与体制机制（111117）76.8三级指标1.1.1实施科教兴县（市、区）战略，制定切实可行的教育“创强”实施方案；建设教育强县（市、区）分工明确，措施有力，工作落实。分值得分自评他评11评分办法本指标需通过查阅档案和听取汇报进行评分。主要看是否制定了县（市、区）教育“创强”实施方案，有无明确分工，工作是否落实。2个要素都达到，得满分。无 “创强”实施方案扣0.4分。有实施方案无明确分工的扣0.2分。自评说明我县全面实施“科教兴县”和“人才强县”战略。制订广宁县国民经济和社会发展“十一五”、“十二五”规划，将科教兴县和人才强县列入重点发展战略；将教育重大工程列为推进社会发展重点工程；坚持把教育摆在优先发展位置，切实把教育纳入现代化建设的整体规划和战略发展重点，以办好人民满意教育为宗旨，以推进义务教育均衡发展和普及高中阶段教育为重点，推动各类教育事业协调、健康发展。我县自2010年5月启动创建广东省教育强县工作以来，制订了广宁县创建广东省教育强县工作实施方案成立了县委书记任组长的创强工作领导小组，创强工作分工方案，创建广东省教育强镇和建设教育强县工作落实，措施有力。本指标自评满分。三级指标1.1.2建立完善与教育优先发展战略地位相适应的教育工作领导体制,配强教育分管领导，增强县（市、区）党委政府对教育改革和发展的领导、统筹、协调能力。分值得分自评他评10.8评分办法本指标需通过查阅档案和听取汇报进行评分。党委副书记、常委或政府常务副职分管教育的，得满分。其他副职分管教育的扣0.2分。自评说明我县坚持每年为教育办好事实事。由县政府副县长陆其华分管教育，县委、县政府主要领导和分管教育的领导经常深入各乡镇、学校现场办公，了解教育情况，及时解决教育发展和学校教育教学中遇到的困难和问题。其中2010至2013年县委书记、县长及分管教育的领导先后共20多次深入乡镇、学校调研，召开专门会议，解决实际如何促进义务教育均衡发展、“普高”、校安工程、“创强”征地、解决创强镇资金和“两相当”等问题。（扣0.2分）本指标自评0.8分。广宁县申报广东省教育强县督导验收自评说明三级指标1.1.3 建立完善教育优先发展决策机制，县（市、区）党政领导班子定期听取教育工作汇报，及时研究解决教育改革与发展中的困难和问题。分值得分自评他评11评分办法本指标需通过查阅会议决议、会议纪要和听取汇报等进行评分。决策机制完善、困难和问题能及时研究解决，得满分。困难和问题较多，研究不及时，议而不决，扣0.2分。自评说明广宁县委、县政府主要领导定期组织召开专门会议研究教育工作，作出决策、解决问题。其中，2010至2013年县委、县政府主要领导共召开12次专门会议，听取教育工作汇报，研究中小学校布局调整、规范化学校建设、教育信息化、“校安工程”、创建广东省教育强镇、创建广东省教育强县、推进义务教育均衡发展、加快高中阶段教育发展等问题；及时研究解决我县教育改革与发展中存在的困难和问题，并把抓好教育工作作为镇、村领导干部落实科学发展观政绩考核的重要内容。本指标自评满分。三级指标1.1.4实行“以县为主”的义务教育管理体制，县（市、区）教育行政部门负责中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培训和考核等工作，并切实抓好中小学规划、布局调整、建设和管理工作。分值得分自评他评11评分办法本指标需通过查阅档案、访谈等进行评分。严格按照国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知 （国办发200228号）和省政府转发国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知（粤府办200255号）执行的，得满分。未能严格实行以县为主的，扣0.2分。自评说明我县落实“以县为主”教育管理体制。基础教育管理体制符合国家和省的规定，学制规范（义务教育学制为9年）；全县义务教育实行县政府为主管理的体制，学校的人、财、物由县政府统一管理，县政府承担了保障教育经费的主要职责；中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训和考核等归口县教育局管理；县政府做好全县中小学规划，加大学校布局调整力度，把207所义务教育阶段学校撤并为67所，全面消除中小学危房，切实抓好校安工程和义务教育规范化学校建设。目前，全县17个乡镇有12个镇已创建成为广东省教育强镇。本指标自评满分。广宁县申报广东省教育强县督导验收自评说明三级指标1.1.5建立以县为主、县镇（街）分级负责,教育部门归口管理的学前教育管理体制。分值得分自评他评11评分办法本指标需通过查阅档案、访谈等进行评分。主要看镇（街）管理学前教育的职责是否明确, 是否归口教育部门管理。符合的，得满分。不符合的，扣0.2分。自评说明县委、县政府主要领导和分管教育的领导经常深入各乡镇、学校现场办公，了解教育情况，及时解决教育发展和学校教育教学中遇到的困难和问题。其中2010至2013年县委书记、县长及分管教育的领导先后共20多次深入乡镇、学校调研，召开专门会议，解决实际如何促进义务教育均衡发展、“普高”、校安工程、“创强”征地、解决创强镇资金和“两相当”等问题。 本指标自评满分。 三级指标1.1.6完善教育考核机制和问责制度，把教育事业发展和教育创强实绩作为党委、政府政绩考核的重要内容；定期向同级人民代表大会或其常务委员会报告教育工作情况。分值得分自评他评11评分办法本指标需通过查阅党委、政府关于考核的档案、访谈等进行评分。主要看政绩考核是否将教育事业发展和教育创强实绩作为重要内容,最近一年来是否向同级人民代表大会或其常务委员会报告过教育工作。2个要素都达到，得满分。1个要素未达到，扣0.1分。自评说明县委、县政府把教育事业发展和教育创强实绩作为镇、村领导干部落实科学发展观政绩考核的重要内容。主要领导定期组织召开专门会议研究教育工作，作出决策、解决问题。其中，2010至2013年县委、县政府主要领导共召开18次专门会议，听取教育工作汇报，研究中小学校布局调整、规范化学校建设、教育信息化、“校安工程”、创建广东省教育强镇、创建广东省教育强县、推进义务教育均衡发展、加快高中阶段教育发展等问题；及时研究解决我县教育改革与发展中存在的困难和问题，并把抓好教育工作作为镇、村领导干部落实科学发展观政绩考核的重要内容。本指标自评满分。广宁县申报广东省教育强县督导验收自评说明三级指标1.1.7教育质量保障体系完善；县（市、区）政府教育督导室机构健全；配足配强专职督导人员；按照规定聘任县级督学。分值得分自评他评11评分办法本指标需通过访谈等进行评分。主要看保障体系、督导机构、专职督导人员数量、县级督学聘任情况。四个方面都达到要求的，得满分。有一项未达到要求，扣0.1分。自评说明教育局设局长兼局党委书记1名，副局长3名，局党委副书记3名；设有办公室、人事股、教育股、计财股、教仪站、教研室、体卫股、招生办、勤工办等股室机构；各股室人员按干部管理权限配齐；设立了广宁县人民政府教育督导室，办公室设在广宁县教育局，并按照相关规定聘任县级督导专职人员2名,设立了督导专项经费。本指标自评满分。广宁县申报广东省教育强县督导验收自评说明一级指标二级指标分值自评分他评分政府责任（二）经费投入与管理1818三级指标1.2.1教育财政拨款的增长比例连续三年高于财政经常性收入的增长比例。分值得分自评他评44评分办法本指标根据各地方人大通过的财政预算执行情况报告和教育经费统计报表数据进行评分。教育财政拨款增长率=（本年教育财政支出数-上一年教育财政支出数）上一年教育财政支出数100%财政经常性增长=（本年财政经常性支出数-上一年财政经常性支出数）上一年财政经常性支出数100%教育财政拨款增长率-财政经常性增长，当近三年每年都0时，得满分，否则，得0分。自评说明教育财政拨款的增长比例高于财政经常性收入的增长比例。近三年，我县财政经常性收入分别为： 2010年32705万元，比上年增长24.37%；2011年42013万元，比上年增长28.46%；2012年（ ）万元，比上年增长( )%。近三年，我县预算内教育拨款分别为： 2010年27749万元，比上年增长28.07%；2011年37225万元，比上年增长34.15%;2012年( )万元，比上年增长( ) %；本指标自评满分。三级指标1.2.2财政一般预算支出中教育拨款比例连续三年比上年提高一个百分点以上或财政一般预算支出中教育拨款比例达到省规定。分值得分自评他评44评分办法本指标根据地方人大通过的财政预算执行情况报告的数据进行评分。财政一般预算支出中教育拨款比例=本年度财政一般预算支出中教育拨款数本年度财政一般预算支出数100%。当财政一般预算支出中教育拨款比例连续三年比上年提高一个百分点以上或财政一般预算支出中教育拨款比例已达到省规定时，得满分。未达到的，得0分。自评说明财政预算内教育经费支出占财政总支出的比例逐年提高。2010年我县预算内教育经费28248万元，占财政总支出的比例为28.07%；2011年我县预算内教育经费37983万元，占财政总支出的比例为30.02%;2012年我县预算内教育经费（ ）万元，占财政总支出的比例为（ ）%。广宁县申报广东省教育强县督导验收自评说明三级指标1.2.3小学、初中、普通高中、中等职业学校生均预算内教育事业费支出逐年提高。分值得分自评他评44评分办法本指标根据近三年教育经费统计报表数据进行评分。生均预算内教育事业费=预算内教育事业费支出学年初生数。“逐年提高”是指生均预算内教育事业费支出连续2年高于上一年。四类学校生均预算内教育事业费支出均逐年提高的，得满分。没达到的，每一类扣0.2分。自评说明1、在校学生人均预算内教育经费逐步增长。2010年生均教育经费为3375.43元（其中，小学、初中、高中、职中分别为3156.03元、3389.24元、4246.15元、2623.44元），2011年生均教育经费为3929.85元（其中，小学、初中、高中、中职校分别为3075.26元、3933.22元、4657.54元、4344.41元），2012年生均教育经费为（ ）元，（其中，小学、初中、高中、职中分别为（ ）元、（ ）元、（ ）元、（ ）元），增长率分别为37.10%、16.43%、（ ）%，实现了逐年增长。2、学生人均预算内公用经费逐步增长。2010年生均公用经费为600.37元（其中，小学、初中、高中、职中分别为482.32元、635.28元、941.25元、546.17元），2011年生均公用经费为803.89元（小学、初中、高中、中职校分别为710.31元、903.19元、941.82元、598.16元），2012年生均公用经费为（ ）元（其中，小学、初中、高中、中职校分别为（ ）元、（ ）元、（ ）元、（ ）元），增长率分别为4.29%、33.90%、（ ）%，实现了逐年增长。3、大力增加职业教育投入，努力确保职业教育发展需要。城市教育费附加用于职业教育比例逐年增加，但公办中职暂未实行生均综合定额为主的管理体制，扣1分。本指标自评满分。三级指标1.2.4依法依规足额征收教育费附加和地方教育附加；按规定全部用于教育发展；并按有关要求保证足额比例用于职业教育。分值得分自评他评22评分办法本指标根据地方人大通过的财政预算执行情况报告、上年度教育经费统计报表和自报数据综合进行评分。主要看教育费附加和地方教育附加征收和使用情况。3个要素都达到，得满分。没达到的，每个要素扣0.2分。自评说明确保转移支付资金按比例用于教育发展，依法征收用好教育费附加。2010-2012年，我县政府在转移支付资金中安排教育经费均分别为477万、477万、（ ）元，占转移支付总额（ ）万元的（ ）%，达到省的要求；2010-2012年,城市教育费附征收额分别为499万元、758万元、（ ）万元，全部用于教育；我县统筹使用教育各项经费，逐年加大对职业教育的投入，2010-2012年，对职业教育的设备、基建、扶贫助学等资金投入分别为897万元、37.46万元和（ ）万元，远远大于教育费附加30%的比例。本指标自评满分。广宁县申报广东省教育强县督导验收自评说明三级指标1.2.5新增教育经费向学前教育倾斜，财政一般预算学前教育经费支出占财政一般预算教育经费支出比例逐年提高；贯彻国家学生资助政策，助学配套资金落实到位。分值得分自评他评22评分办法本指标根据地方人大通过的财政预算执行情况报告、上年度教育经费统计报表和自报数据综合进行评分。财政一般预算学前教育经费支出比例=上年度财政一般预算学前教育经费支出上年度财政一般预算教育经费支出当支出比例连续两年递增，按照国家规定落实助学配套资金的，得满分。未达到要求的，一个要素扣0.2分。自评说明财政一般预算学前教育经费支出占财政一般预算教育经费支出的比例逐年提高。2010年我县财政一般预算学前教育经费（ ）万元，占财政一般预算教育经费支出的比例为（ ）%；2011年我县财政一般预算学前教育经费（ ）万元，占财政一般预算教育经费支出的比例为（ ）%。2012年我县财政一般预算学前教育经费（ ）万元，占财政一般预算教育经费支出的比例为（ ）%。本指标自评满分。三级指标1.2.6没有贪污、截留、克扣、挪用、挤占、抵顶各种教育资金，近2年无发生教育乱收费问题。分值得分自评他评22评分办法本指标根据纪检、监察、审计部门的通报、审计报告等综合进行评分。当两年内县域内没有发生贪污、截留、克扣、挪用、挤占、抵顶各种教育资金情况，无发生教育乱收费问题，得满分。否则，得0分。自评说明规范教育经费管理和使用。我县重视教育经费的管理，切实做到依法依规收费，规范教育经费的管理与使用，没有贪污、截留、克扣、挪用、挤占、抵顶各种教育资金。2009年，我县被评为“广东省教育收费规范县”。本指标自评满分。广宁县申报广东省教育强县督导验收自评说明一级指标二级指标分值自评分他评分政府责任（三）队伍建设 （131139）2121三级指标1.3.1按照省定编制标准配齐配足幼儿园、中小学、特殊教育教职工；无代课教师；制定临聘教师管理办法。分值得分自评他评33评分办法本指标根据学年初教育事业统计数据、省颁布的中小学编制标准、中等职业学校编制标准、特殊教育编制标准进行评分。主要看是否按省编制标准配足教职工数量，是否还有代课教师，以及是否制定临聘教师管理办法。（应配小学教职工编制数+应配中学教职工编制数+应配中职教职工编制数+应配特殊教育教职工编制数）（小学实际教职工数+中学实际教职工数+中职实际教职工数+特殊教育教实际职工数）。应配教职工编制数=学生人数省标准。当结果0，又无代课教师、制定临聘教师管理办法时，得满分。当0或有代课教师时，得分0分。未制定临聘教师管理办法的，扣0.4分。自评说明本县按省定标准足额配备中小学教职员，每年一核，各学校各学科教师能满足教学需要。其中2010年编制4391人，在岗4494人；2011年编制4296人，在岗4382人；2012年编制4050人，在岗4257人。全县没有代课教师，没有占用或变相占用教职工编制。对于临聘教师，我县亦制定了相关的管理办法。本指标自评满分。三级指标1.3.2中小学教师学历达标率达到99.9%，学前教育90%。分值得分自评他评33评分办法本指标根据学年初教育事业统计数据进行评分。小学、初中、高中、学前教育专任教师学历达标率均达到要求时，得满分。有一项未达到时，每项扣0.2分。自评说明幼儿园教师学历达标率100%。小学教师学历达标率100%，其中小学大专以上学历74.9%。初中教师学历达标率98.4%，其中本科以上学历44%。高中教师学历达标率93.5%，其中研究生程度达0.2%。中等职业教育教师学历达标率89.9%。本指标自评满分。广宁县申报广东省教育强县督导验收自评说明三级指标1.3.3义务教育阶段教师学科结构与义务教育课程结构基本匹配，体育、艺术、信息技术，小学英语、科学教师满足课程开设要求分值得分自评他评22评分办法本指标根据学年初教育事业统计数据进行评分。当教师满足课程开设要求时，得满分。有体育、艺术、信息技术、小学英语、科学教师不满足课程开设要求，每个科目扣0.1分。自评说明本县义务教育阶段各学科教师配备与课程结构基本匹配，能满足体育、艺术、信息技术，小学英语、科学等各门课程开设要求。本指标自评满分。三级指标1.3.4切实加强中等职业教育教师队伍建设，“双师型”教师占专任专业课教师的比例达到60%。分值得分自评他评20.6评分办法本指标根据学年初教育事业统计数据进行评分。“双师型”教师占比例=中职学校专任专业“双师型”教师数中职学校专任专业课教师数100%。当达到60%，得满分。低于60%时，每降低2个百分点扣0.1分。自评说明本县近年来十分重视加强中等职业教育教师队伍建设，努力提高中职教师队伍学历与素质，“双师型”教师达到了（32.5）%。 （扣1.4分 ） 本指标自评得0.6分。广宁县申报广东省教育强县督导验收自评说明三级指标1.3.5中小学教师工资福利待遇平均水平不低于当地公务员平均水平。分值得分自评他评33评分办法本指标根据各县（市、区）教育、财政、人力资源和社会保障部门上报数据进行评分。当中小学教师工资福利待遇平均水平等于或高于当地公务员平均水平时，得满分。当低于时，每低1个百分点扣0.6分。自评说明本县教师工资福利水平与公务员持平。2010、2011、2012年我县教师年平均工资分别是（33864）元（34260）元、（ ）元，与本县国家公务员的平均工资水平持平，并逐步提高。从2009年开始，全县教师每年享受“四大节日”补助，每人每个节日补助500元（含离退休教师）。自2013年开始，全县教师享受“七大节日”补助。本指标自评满分。三级指标1.3.6依法建立科学的教师管理制度，深入推进人事制度改革，积极推进学校建立科学的绩效评价制度，建立科学合理的考核评价激励机制。分值得分自评他评22评分办法本指标需通过查阅档案、访谈等进行评分。主要看是否出台了义务教育学校绩效工资制度的实施方案和效果如何。达到要求的，得满分。未制定实施方案，扣0.5分。自评说明县教育局能依法管理和规范学校、社会办学行为，根据国家相关的法律法规及各级政府要求和本地实际情况，出台了科学的教师管理和绩效评价制度，积极推进学校的分配制度改革、扩大学校分配自主权，建立分配激励机制。我县2010年实施了教师绩效工资制度，建立了重实绩、重贡献、向优秀人才和重点岗位倾斜的分配激励机制。各义务教育学校均按照教师管理和绩效评价制度执行，并在实践工作中抓好落实。本指标自评满分。广宁县申报广东省教育强县督导验收自评说明三级指标1.3.7制定鼓励引导优秀教师到农村从教的政策措施；建立农村、艰苦贫困地区补助津贴制度；落实特殊教育教师特殊岗位补助津贴。分值得分自评他评22评分办法本指标需通过查阅档案、访谈进行评分。制定了政策措施引导优秀教师到农村从教，建立了农村、艰苦贫困地区补助津贴制度、特殊教育教师特殊岗位补助津贴落实，3个要素都达到，得满分。未达到要求的，每一要素扣0.2分。自评说明本县为提高农村义务教育水平，制定了相关的政策措施引导优秀教师到农村从教；为照顾农村、偏远贫困地区教师，建立了相关的补助津贴制度；设立了相关的机构督促落实特殊教育教师特殊岗位补助津贴的工作。本指标自评满分。三级指标1.3.8重视校长、教师培训，县（市、区）教师培训机构达到省规定要求；年继续教育72学时以上教师人数占专任教师比例达85%以上。分值得分自评他评22评分办法本指标需通过查阅档案并根据各地上报的上年教师培训数据进行评分。年继续教育72学时以上教师占比=年继续教育72学时以上专任教师人数中小学专任教师人数100%。当县（市、区）教师培训机构达到省规定要求，年继续教育学时72以上人数占专任教师比例达85%以上时，得满分。县（市、区）教师培训机构未达到省规定要求的，扣0.5分；年继续教育72学时以上人数占专任教师比例未达85%时，每降低5个百分点，扣0.1分，扣完本指标分为止。自评说明近年我县继续实施“强师振教工程”，高度重视校长、教师培养、培训工作，制定了广宁县校长、教师培训计划方案，有教师继续教育基地。市教师进修学校的培养、培训及继续教育制度健全、措施得力。近三年来本县年继续教育72学时以上教师人数都能达到100 %。还根据本县实际，先后举办了新教师上岗、骨干教师、教育技术技能等多类培训班。对全县教师实施了全员培训，合理配置教师资源，制定了广宁县城乡教师交流制度，三年内有多名教师进行城乡交流；45岁以下教师能用计算机多媒体进行辅导教学，教学软件的开发取得较好成绩，建立适应职业教育规律的人事制度和师资队伍。 本指标自评满分。广宁县申报广东省教育强县督导验收自评说明三级指标1.3.9财政预算教师年培训经费占教师年度工资总额的比例达到1.5%以上。分值得分自评他评22评分办法本指标需根据各地上报的上年数据进行评分。财政预算教师年培训经费占教师年度工资总额比例=本年度县级财政预算教师年培训经费本年度教师工资总额100%。当比例1.5%以上时，得满分。低于1.5%时，得 0分。自评说明我县高度重视校长、教师培养、培训工作，实施“百、千、万”培训工程，做到有计划、有措施，经费保障，县政府近三年投入资金送多名校长、骨干教师到到高校培训，大部分教师在本县学习培训。本县财政预算教师年培训经费占教师年度工资总额的比例达到（ ）%。本指标自评满分。广宁县申报广东省教育强县督导验收自评说明一级指标二级指标分值自评分他评分政府责任（四）均衡发展（141148）1414三级指标1.4.1制定推进义务教育均衡发展的实施方案，努力推进县域义务教育均衡发展。分值得分自评他评11评分办法本指标需通过查阅档案和听取汇报进行评分。制定了推进义务教育均衡发展的实施方案的，得满分。无实施方案的扣0.3分。自评说明本县教育布局调整力度大，制定了义务教育均衡发展的实施方案。推进了新一轮中小学校布局调整，推进义务教育规范化学校建设，不断完善学校设备设施，改善办学条件，切实抓好校安工程和义务教育规范化学校建设，把207所义务教育阶段学校撤并为67所， 51所义务教育阶段公办学校被评为广东省义务教育规范化学校。本指标自评满分。三级指标1.4.2中小学布局规划科学合理，完全小学、初中和九年一贯制学校义务教育规范化学校覆盖率100%，非完全小学和教学点达到必要的办学条件要求；无56人以上大班额现象。分值得分自评他评21.3评分办法本指标需通过查阅档案并根据各地级以上市教育部门上报数据进行评分。义务教育规范化学校覆盖率=已通过的义务教育规范化学校数义务教育学校总数。县级政府制定全县中小学布局调整和义务教育规范化学校建设规划，且义务教育规范化学校覆盖率达到100%时，得满分。覆盖率降低3个百分点扣0.1分，扣完本指标分为止。义务教育规范化学校需经地级以上市教育部门确认。义务教育学校总数以学年初教育事业统计数据为准，包括独立初中、九年一贯制学校、完全小学。自评说明近三年我县开展“创强”以来，县委、县政府制定了全县中小学布局调整和义务教育规范化学校建设规划，加大学校布局调整力度,把原有207所义务教育阶段学校撤并为67所,全部消除中小学危房，非完全小学和教学点办学条件得到改善，达到要求，并按规范化学校标准加强建设，现我县以创建义务教育规范化学校51间，全县义务教育规范化学校覆盖率达80%。（扣0.7分） 现阶段我县学校布局合理、规模办学、班额适宜，义务教育班额均不超56人，已消除了大班额。全县17个乡镇已有12个创建为广东省教育强镇。本指标自评得1.3分。广宁县申报广东省教育强县督导验收自评说明三级指标1.4.3城镇新建居民区配套学校与居民区建设同步规划、同步建设；基本解决城镇学位紧缺问题，无大班额现象。分值得分自评他评22评分办法本指标需通过查阅档案、现场调查并根据学年初教育事业统计数据进行评分。主要看县级政府是否制订了城镇中小学新建扩建规划以及近几年城镇新建扩建中小学情况，是否存在大班额现象。制订了城镇中小学新建扩建规划，近三年城镇义务教育生均占地面积、校舍建筑面积持续增加，无56人以上大班额现象，得满分。未达到要求时，每一个要素扣0.2分。自评说明县委、县政府为了加快广宁教育事业的发展，制定了广宁县新建住宅建设规划及配套学校规划和解决城镇学位问题方案。近三年县财政投入（ ）万元，为城区学校新建（ ）幢教学楼，增加义务教育阶段城区学位（ ）个，逐年消除大班额情况。近三年城镇义务教育生均占地面积、校舍建筑面积持续增加。本指标自评满分。三级指标1.4.4按国务院“两个为主”的要求，保障非户籍常住人口子女平等接受义务教育的权利，非户籍学生入读公办学校比例逐年提高。分值得分自评他评11评分办法本指标需通过查阅档案、访谈并根据学年初教育事业统计数据等进行评分。非户籍学生入读公办学校比例逐年提高的，得满分。未达到要求的，扣0.2分。自评说明按国务院“两个为主”的要求，我县流动人口子女全部安排学校就近就读，保障流动人口子女接受义务教育的权利，非户籍学生入读公办学校比例逐年提高。本指标自评满分广宁县申报广东省教育强县督导验收自评说明三级指标1.4.5建立义务教育学校校长和教师县域轮换制度，轮换比例逐年提高或年轮换比例已达到5%以上。分值得分自评他评22评分办法本指标需通过查阅档案、访谈并根据县上年自报数据进行评分。义务教育学校校长或专任教师年轮换比例=上年度义务教育学校校长或专任教师轮换数上年度义务教育学校校长或专任教师总数100%。评分时校长和专任教师轮换各占1分。制定实施了轮换制度并轮换比例逐年提高或年轮换比例已达到5%以上的，得满分。制定实施了但轮换比例未达到要求的扣0.2分。未制定轮换制度的扣0.5分。自评说明合理配置教师资源，本县制定了广宁县城乡教师交流制度，三年内有（ ）名校长和（ ）名教师进行定期轮换制度，轮换比例逐年提高。本指标自评满分。三级指标1.4.6实行优质普通高中部分招生指标直接分配到辖区内初中学校的制度，公办学校招生指标直接分配比例不低于30%。分值得分自评他评22评分办法本指标需通过查阅档案、访谈并根据县上年自报数据进行评分。优质普通高中招生指标直接分配初中比例=直接分配初中的优质普通高中公办学校招生指标数优质普通高中公办学校招生总数100%。优质普通高中指省一级以上普通高中。制定实施了优质普通高中部分招生指标直接分配到辖内初中制度，直接分配初中的公办学校招生指标比例达到30%的，得满分。未达到30%的，降低1.5个百分点扣0.1分，扣完本指标分为止。自评说明高中阶段教育快速发展。我县2009年已实现普及高中阶段教育,有省一级普通高中2所广宁中学和广宁县第一中学。为保证更多学生享受高质优质学位，我县制定实施了优质普通高中部分招生指标直接分配到辖内初中制度，直接分配初中的公办学校招生指标比例达到（ ）%。本指标自评满分。广宁县申报广东省教育强县督导验收自评说明三级指标1.4.7小学和初中办学条件8项指标校间平均差异系数达到基本均衡县要求。分值得分自评他评22评分办法本指标以学年初教育事业统计数据为基础经过综合计算，根据计算结果进行评分。8项指标是指生均教育学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数。8项指标校间平均差异系数具体计算方法按照教育部县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法规定。当小学8项指标校间平均差异系数低于或等于0.55，初中低于或等于0.50时，得满分。当差异系数高于上述要求时，0分。自评说明本县小学生均教育学及辅助用房面积3.9、生均体育运动场馆面积8.3、生均教学仪器设备值571元、每百名学生拥有计算机台数8台、生均图书册数22册、师生比115、生均高于规定学历教师数5.6%、生均中级及以上专业技术职务教师数6.1%。中学生均教育学及辅助用房面积5.3、生均体育运动场馆面积7.8、生均教学仪器设备值1030元、每百名学生拥有计算机台数10台、生均图书册数35册、师生比113、生均高于规定学历教师数3.2%、生均中级及以上专业技术职务教师数4.1%。本指标自评满分。 三级指标1.4.8有效实施薄弱学校改造计划；财政性教育经费向薄弱学校倾斜，落实省和国家关于100人以下小学公用经费拨付规定。分值得分自评他评22评分办法本指标需通过查阅档案、访谈进行评分。政府制定了薄弱学校改造计划并有效实施，对100人以下小学公用经费按照100人标准拨付的，得满分。未达到要求时，每一要素扣0.2分。自评说明广宁县委县政府制定了薄弱学校改造计划，对100人以下小学公用经费按照100人标准拨付。对薄弱学校改造，近年来我县根据上级要求和本地区实际设立了校舍安全工程专项资金，确保了义务教育学校校舍安全工程的开展。我县对中小学校舍进行改造，确保了中小学生有个安全环境。近几年，我县共投入1.8亿元对学校校舍进行改造。其中，投入10327.32万元新建校舍85325平方米；投入7836.49万元维修加固校舍324100平方米；处置存在重大安全隐患校舍39690平方米。本指标自评满分。广宁县申报广东省教育强县督导验收自评说明一级指标二级指标分值自评分他评分政府责任（五）协调发展 （1.5.11.5.7）1212三级指标1.5.1重视发展学前教育，积极实施学前教育三年行动计划，公办幼儿园比例达到30%以上。分值得分自评他评22评分办法政府制定并颁布实施了学前教育三年行动计划，公办幼儿园比例已达到30%以上，得满分。政府未制定实施学前教育三年行动计划的，扣0.5分。公办幼儿园比例低于30%的，每降低1个百分点扣0.1分，扣完本指标分为止。自 评 说 明县委县政府制定并颁布实施了学前教育三年行动计划，现全县共有幼儿园55所，其中公办幼儿园18所，公办幼儿园比例为32.7%。本指标自评满分。三级指标1.5.2积极改善公办幼儿园办学条件，引导和规范民办幼儿园,规范化幼儿园比例达50%以上；不存在无证办园现象。分值得分自评他评10.4评分办法政府积极采取了措施，规范化幼儿园比例达50%以上，不存在无证办园现象的，得满分。存在无证办园现象的，扣0.1分；规范化幼儿园比例低于50%的，每降低5个百分点扣0.1分，扣完本指标分为止。自评说明县委县政府积极采取措施，改善公办幼儿园办学条件，引导和规范民办幼儿园, 幼儿园办园成效显著，规范化幼儿园比例显著提高。现我县有幼儿园61所，其中广东省一级幼儿园1所，肇庆市一级幼儿园12所，优质幼儿园比例占21.8。我县幼儿园均依法依规办园，不存在无证办园现象的。（扣0.6分）本指标自评得0.4分。广宁县申报广东省教育强县督导验收自评说明三级指标1.5.3采取措施大力扶持普惠性幼儿园发展，普惠性幼儿园比例逐年提高。分值得分自评他评11评分办法普惠性幼儿园占比例=普惠性幼儿园数幼儿园总数100%。当大于或等于80%时，得满分。每降低5个百分点扣0.1分，扣完本指标分为止。自评说明县委县政府采取措施大力扶持普惠性幼儿园发展，普惠性幼儿园比例逐年提高。现我县有普惠性幼儿园数为61所，普惠性幼儿园比例占100。本指标自评满分。三级指标1.5.4积极实施普通高中教育水平提升工程，办学水平逐步提高，省一级以上普通高中学位占比高于70%。分值得分自评他评22评分办法省一级以上普通高中学位比例=省一级以上普通高中在校生普通高中在校生100%。当占比高于70%时，得满分。每降低2个百分点扣0.1分，扣完本指标分为止自评说明我县2009年实现普及高中阶段教育,为促进普通高中“扩容促优工程”，我县通过新建、扩建、改建等加大投入，进一步完善普通高中办学条件、增加优质学位，使我县普通高中学校办学规模和效益进一步提高。我县高中学校共有2所，2所均为广东省一级学校，2012年，我县高中阶段毛入学率为93.1%，广宁中学在校生2751人、广宁第一中学在校生4979人，高中阶段优质学位达100。本指标自评满分。广宁县申报广东省教育强县督导验收自评说明三级指标1.5.5积极壮大中等职业教育，大力发展成人教育，重视加强社区教育，高中阶段教育普职比大体相当；省重点以上中等职业学校学位占比高于70%。管理体制。分值得分自评他评20评分办法中职在校生占高中阶段在校生比例45%以上，省重点以上中等职业学校学位占比高于70%时，得满分。中职在校生占高中阶段在校生比例45%以下的，每降低2个百分点扣0.1分；省一级以上中等职业学校学位占比低于70%时，每降低2个百分点扣0.1分，扣完本指标分为止自评说明我县中等职业教育实行以县为主的管理体制。中等职业教育快速发展，广宁县中等职业技术学校、肇庆市广宁卫生中等职业技术学校是我县的两所中职学校，我县2所中职学校办学成效显著，现广宁县中等专业技术学校申报广东省一级中职学校。2012年广宁县中等职业技术学校在校生955人、肇庆市广宁卫生中等职业技术学校在校生918人。高中阶段教育普职比为24.2%，省重点以上中等职业学校学位占51%。（扣2分）我县不断加快成人教育发展步伐。近三年，通过各镇成人文化技术学校、县劳动就业培训中心等机构开展多种形式的实用技术培训，培训量近18万人次，为我县经济发展发挥了积极的作用，设县级劳动就业培训中心1个，主要开展富余农村劳动力培训和岗前培训；设乡镇成人校17所（其中省级示范性成人校1所，肇庆市级示范性成人校11所），主要开展农村实用技术培训，大大提高居民的素质，从而振兴了我县的经济。同时社区教育不断推进，全力支持青少年发展，提供良好的成长环境。县政府各职能部门，各镇、村（居）委会等密切配合，将青少年校外活动场所纳入社区建设规划。我县有图书馆、文化馆、体育中心和少年宫，各镇设有德育教育基地和劳动实践基地，免费向青少年开放，供青少年活动和学习，基础设施设备基本满足社会需要。我县共有16个乡镇178个村（居）委会，均成立文化中心或教育活动中心，免费开放，为社区居民提供学习、娱乐场所。其中坑口镇上林村是全国创建文明村镇先进工作村镇、广东省文明村及广东省青年服务社会新农村建设行动示范点；八一生态农场是我县科普基地、中小学生德育教育基地和劳动实践基地。本指标自评为0分。广宁县申报广东省教育强县督导验收自评说明三级指标1.5.6积极鼓励大力促进民办教育发展，设立民办教育专项资金，逐步加大对民办学校的扶持；公、民办学校差距逐年缩小。分值得分自评他评22评分办法义务教育阶段公、民办学校差距=（公办学校生均教育事业费民办学校生均教育事业费）公办学校生均教育事业费。数值逐年下降表示差距逐年缩小，得1分。数值逐年上升表示差距逐年扩大，扣0.4分。自评说明县委县政府积极鼓励大力促进民办教育发展，设立了民办教育专项资金，逐步加大对民办学校的扶持；2012年生均教育经费为( )元（其中，小学、初中、高中、中职校分别为( )元、( )元、( )元、( )元），民办学校生均教育事业费（ ）元，公、民办学校差距逐年缩小。本指标自评满分。三级指标1.5.7重视特殊教育，建立健全随班就读支持保障体系；人口30万以上的县（市、区）按照规定设立县级标准化特殊教育学校。分值得分自评他评22评分办法主要看是否建立了特殊教育随班就读指导中心、30万人口以上县（市、区）是否建成1所标准化特殊教育学校。2个要素都达到，得满分。30万人口以上县（市、区），无标准化特殊教育学校，本指标得0分。30万人口以下的县（市、区）建立了随班就读读指导中心的，得满分。自评说明我县重视特殊教育，建立健全随班就读支持保障体系；于2012年建成1所标准化特殊教育学校。2012年特殊学校在校生11人。本指标自评满分。广宁县申报广东省教育强县督导验收自评说明一级指标二级指标分值自评分他评分教育管理（六）规范办学行为(2.6.1-2.6.7)77三级指标2.6.1重视素质教育，加强和改进中小学德育工作，中小学素质教育评估达标学校或德育工作绩效评估达标学校比例逐年提高。分值得分自评他评11评分办法本指标需通过查阅档案、现场检查并根据各地自行上报数据进行评分。重视加强和改进中小学德育工作，中小学素质教育评估达标学校或德育工作绩效评估达标学校比例逐年提高，得满分。未开展中小学素质教育示范学校评估或德育工作绩效示范学校评估，比例未达到逐年提高要求的，扣0.2分。自评说明我县深化教育改革，建立了全面推进素质教育的导向机制、运行机制、激励机制和参与机制，全面实施素质教育。广宁县教育局制定了广宁县中小学生综合素质发展评价手册，从思想品德素质、身体心理素质、科学文化素质、审美素质、劳动素质等5项指标，对学生个体素质发展进行评价。素质教育成效显著,我县认真贯彻落实教育部基础教育课程改革纲要，全面开展课程改革实验，提高学生的思想品德素质、科学文化素质和健康素质，素质教育取得了显著成效。德育工作实效性强。我县高度重视学校德育工作，认真贯彻中央8号文关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，坚持以德育为首，有针对性地在中小学生中开展文明养成教育、民族精神教育、革命传统教育、心理健康教育、法制安全教育和相应的社会实践活动，德育工作取得实效。积极构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络，与社区、公安、文化、卫生、妇联、团委、关工委等有关部门密切联系，形成合力，共同做好未成年人思想道德教育。20